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1、机械设计课程实验郑郑 州州 科科 技技 学学 院院实验四 机械零件认知实验 一、实验目的本实验是通过现场陈列的各种电动典型机构， 典型机械零件的观察，结合文字注释及同步录音 讲解等方式，对照回答思考题，主要达到增加对 所研究对象的感性认识的目的，同时加深对所研 究问题的理解。 二、实验设备JY-10DB机械原理陈列柜、 JS-18B机械零件 陈列柜、CX-10B机械创新设计陈列柜。郑郑 州州 科科 技技 学学 院院三、实验内容（一）机械原理系列陈列柜共有十柜。所陈列的机构， 均采用微电机驱动，点动开关控制运行，达到原理的语音 讲解与机械同步动作，让学生比较形象直观的领悟原理内 容。陈列内容主要
2、有：组合机构；间歇运动机构；轮系的 功能；轮系的类型；齿轮机构的类型；凸轮机构的类型； 凸轮机构；连杆机构应用；平面连杆机构；机构的组成（二）机械零件系列陈列柜共有18柜，展出了各种典型 机械零件，所陈列典型零件为了观察方便有的进行了剖切 ，并配有文字，图表说明，主要内容有：螺纹联接；螺纹 联接与应用；键、花键和无键的应用；铆、焊、胶接和过 盈配合联接； 郑郑 州州 科科 技技 学学 院院带传动；链传动；齿轮传动；蜗杆传动；弹簧；滑动轴 承；滚动轴承类型；滚动轴承装置设计；联轴器；离合器 ；减速器；润滑与密封；轴的分析和设计；小型机械结构 设计实例。（三）机械创新陈列柜工10柜，展出十柜各种典型机 械创新，所陈列典型创新机构为了观察方便有的进行了剖 切，并配有文字，图表说明，主要内容有：创新设计概述 ；创新思维模式；产品创造技法；原理方案创新；机构创 新设计；结构方案创新；外观创新。 四、实验要求（一）实验目的。（二）实验小结。郑郑 州州 科科 技技 学学 院院
