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1、【寒假寒假 初三初三】第五讲第五讲 写人叙事阅读写人叙事阅读适用学科适用学科初中语文适用年级适用年级初中三年级适用区域适用区域通用课时时长（分钟）课时时长（分钟） 120 分钟知识点知识点写人叙事散文文体知识写人叙事散文概括、赏析类题型教学目标教学目标1.掌握写人叙事类散文人物形象分析的方法2.掌握写人叙事类散文的情感表现手法3.熟悉写人叙事类散文概括、赏析类题型的答题模式教学重点教学重点人物塑造的手法特点以及人物形象的分析、赏析类题型教学难点教学难点赏析类题型教学过程教学过程一、课堂导入一、课堂导入朝花夕拾是鲁迅先生的回忆性散文集，我们初中三年学过其中的阿长与山海经、藤野先生等作品。这两部作
2、品都是写人叙事类散文的经典之作，在我们八年级上册的第二单元进行了集中讲解。今天我们将进一步解读写人叙事类的散文。二、复习预习二、复习预习辨文体辨文体：写人叙事的散文有写人和叙事之分，即一类侧重于写人，着意于 刻画人物鲜明的思想性格，并以此突现主题。另一类是侧重于记事，并从 中发掘所叙之事的实质，这就是主题。写人叙事的散文，一般都写现实生 活中的真人真事，而不是脱离生活，虚构的人和事。常考题型：常考题型：1、层次概况 2、赏析语句3、理解词语、句子、题目的含义4、某句话或者某段话的作用5、人物形象6、主题、情感把握三、知识讲解三、知识讲解知识点知识点1理清文章脉络，整体把握理清文章脉络，整体把握
3、1、文章主要人物是谁？2、写了哪些事情？3、文章线索是什么？4、人物有怎样的性格特点？5、表达了怎样的情感？考点考点/ /易错点易错点1、文章出现多个人物，主要人物混淆2、具体时间遗漏4、人物有性格特点分析不够全面5、情感主旨理解较为肤浅四、例题精析四、例题精析考点考点1层次概括层次概括1、概括主要内容“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？结果如何？”，用简明连贯的语言表达清楚即可。2、文章的线索是什么？围绕着文章线索写了哪些事情？考点考点/易错点易错点A、概括类题型的语言标志：“哪些”“哪里”“怎样”“为什么”（原因）“分条概括” “具体说明”B、答题的方法与步骤、根据题干确定答题范围
4、、分层概括每段主要内容，相同内容段落合并、依据分值确定答题点、尽量用原文回答问题考点考点 2赏析语句赏析语句/揣摩人物心理揣摩人物心理赏析语句：表现力丰富的语句、情感丰富的句子、修辞（比喻、拟人、排比、夸张、设问）+修辞的作用+写出+表现/表达了、描写（语言、动作、心理、神态、外貌、细节描写）+写出了+表现/表达了答题模式：运用了某某修辞/描写+生动形象/细腻+写出了+表现/表达了揣摩人物心理：重点的词语、描写、确定主体和对象、结合上下文揣摩人物心理/心情考点考点/ /易错点易错点1、修辞、描写寻找不够精准2、答题时遗漏语句的具体内容3、表达或者表现的情感，表述不够细化考点考点3人物形象分析人
5、物形象分析人物形象分析：人物的外貌、身份地位、性格特点、文中对该人物的各种描写（直接描写：语言、动作、神态、外貌、心理、细节侧面描写：通过他们的评价、与他们行为进行对比）、文中该人物所做的具体事情人物形象常考题型：人物形象常考题型：结合全文，简要分析人物形象。对文中人物进行评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)XX 是一个怎样的人物？概括人物的性格特征XX 有哪些优秀的品质？考点考点/ /易错点易错点1、人物形象分析不够全面2、揣摩作者对人物的情感不够细化【例题例题 1】珍珠项链珍珠项链（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵
6、的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。（4）我和姐姐都以
7、为那女孩是母亲的学生。（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。（8）“姑娘。”（9）“干什么？”那女孩一惊。（10）“请你帮
8、我个忙好吗？”（11）“什么事？”（12）“我有一条珍珠项链，是 我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”（13）“那就麻烦你了
9、，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。（14）过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”（15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”（16）女孩 连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”（17）就在这时，我和姐姐找来了。（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”（19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”【题干题干】1 1. 请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限
10、在请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在 25 字以内）字以内）【答案答案】母亲的珍珠项链失而复得。【解析解析】(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？/什么事情结果如何？”【题干题干】 2 2这篇叙事散文以这篇叙事散文以 为线索。请细读为线索。请细读全文，在下面横线上，把本文情节发展的脉络补充完整。全文，在下面横线上，把本文情节发展的脉络补充完整。受赠珍珠项链受赠珍珠项链 感叹珍珠项链感叹珍珠项链 【答案答案】珍珠项链 丢失珍珠项链 复得珍珠项链【解析解析】结合题干分析，题目涉及到对行文线索，以及文章围绕着线索发生了哪些事情。在确定答题范围后，依据已有的情节提示，完成了题目。【题干题干】
11、 3 3文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。特征。【答案答案】爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。（扣住要点并作简要分析）【解析解析】结合题干分析，题目涉及到对人物形象的分析，结合文章中母亲的各种描写以及她所做的事情得出“母亲”这一人物形象。【例题例题 2】故乡红叶凸凸 凹凹香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为
12、香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是
13、一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀
14、然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？！”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的情景。第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，
15、儿女还要辜负父亲么？！回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。（本文有改动）【注】沤（u）：长时间地浸泡，使起变化。惆怅：伤感，失意。踅（xu）：中途折回。雄自酿：一种自家酿造的酒。【题干题干】1 1指出下列句子中作者指出下列句子中作者“惆怅惆怅”的具体原因。的具体原因。真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。到香山专程赏红叶之后。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑, ,心心中就有了一种惆怅。中就有了一种惆怅。【答案答案】感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作和无暇赏景，且要天天衰老。【解析解析】结合题干分析，本题需要考生揣摩人物的心情，在确定主体和对象后，结合上下文得出本题的答案。【题干题干】2 2请对请对“父亲父亲”这一人物形象及这一人物形象及“我我”对对
