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1、 班级学风建设报告班级学风建设报告国贸国贸 1101B良好学风是良好班风的核心，良好班风是良好学风的保障，两者密不可 分；而国际型应用人才目标要求我们不仅要深刻掌握专业知识，个人素养的提 高也至关重要。国贸 1101B 自 2011 年 9 月成立之后，在班主任、系办辅导员老师及班助的带领下，结合我班实际，开展了一系列学风建设的相关工作。现将相关 实践活动总结如下 ： 光阴似箭，转眼间，这一学年已经过去了大半。回顾这一年，我们国贸 1101B 班同学在学 院学工领导、院团委、院学生组织的指导和帮助下，团结奋进，以提升我们班学生的综合 素质为目标，并取得了一定的成绩，现将我们班学风建设的工作总结
2、如下：1、班级情况简介班级情况简介 我班现有 31 名同学，其中北京生源 14 人，京外生 17 人，无走读生。上学期末的平均成绩是 82.4 分90 分以上 1 人80 分90 分 21 人70 分80 分 9 人60 分70 分 0 人 99.17%64.59%22.92%优秀良好及格国贸1101B2011-2012上学期成绩2、班级学风建设工作班级学风建设工作 1、制定工作计划在学期初，制定了班级学风建设工作计划，简要概述如下：一、工作目标 1、培养同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力，形成团结友爱积极的班 级学风。2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，保证四级通过率以及考研的人
3、数。3、丰富课余文化生活，在生活中学得知识。4、发展每位同学为“国际型应用人才” 。二、具体工作计划：（一）选举班委，建立坚强的班集体核心通过民主选举建立班委队 伍，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务，自我约束”的核心。 （二）开展学风建设。 设立学习第一的观念，培养良好学习氛围。保证早读时间，鼓励朗读英语以及京外生普通 话的练习。 （三）丰富课余文化生活，开展活泼生动的班会，培养同学之间的感情。 （四） 在老师、班级助教和班委的是带领下，通过大家的努力，争创文明班级。加强班级管理工作，具体表现在考勤管理，宿舍管理，学风建设，活动开展四大方面。2、好的开始是成功的一半学风作为班级成员学习风
4、貌的总和，一旦形成就具有相对的稳定性和影响性，而且对班 级以后的建设和发展有着至关重要的作用，所以要根据班级同学各时期的特点有针对性地 做好学风建设工作，抓住班级的长期发展和建设的黄金时期。起初，严格考勤管理，明确 时间观念。班主任要求我们早晚自习提前十分钟到教室，充足的学习时间是提高学习成绩 的保障。而且，任何人在考勤上不能有一丝的马虎，否则，大家在学习上会滋生出懈怠， 逃避的心理。3、 锻炼学生干部，发挥领导带头 一个成功的班集体，必须要有一支能干的班干队伍，作为班长发挥领导带头作用的同时 更要善于协助和带领班干部。根据观察他们的综合能力、工作方法和个人威信，我们班确 定了一支代表班级精神
5、风貌，引领班风学风的班委团队。在班集体中施行干部轮换制，即 同学轮流担任学生干部，班委的全体成员均任期一年，一学年改选一次。这种制度对学生 的个性发展和人格成长很有好处，因为每一个学生都清楚，自己都将担任一学期的干部， 而每一位在任的学生干部都会抓紧这短短的一年时间，充分展示自己的才能，努力开展工 作向着更高的目标前进。通过服务班级锻炼了他们的工作能力，增强了他们的责任感和奉 献精神，从而推进了良好班风、学风的建设。同时，对班干严格要求。在成绩方面，要求 班干部的学习平均成绩不得低于 70 分，督促每位班委在学习上起到领头羊作用。在课堂上， 班委若有违纪行为，将严肃批评，并且要积极与老师沟通，
6、发挥好师生之间的桥梁纽带作 用。生活中，督促和帮助同学学习，监督同学，禁止违反学校纪律的行为。4 沟通与交流生沟通交流是学风建设中的重要内容。我们同学间经常交流，每个人都能扮演好倾听 者的角色，从中我们互相了解个人的兴趣爱好、思想动态及存在的问题。如我班一同学沉 溺于电脑游戏，经常上课睡觉，我们同宿舍的同学就及时的提醒他，带领他一起生活、学 习。同时，把情况汇报给老师。班主任对此同学进行了严肃的批评并给与思想上的引导和 教育，暂时没收其电脑并让我对其教导监督，最终，使其回到了正常的学习轨道。5、互帮互助，小组学习 考虑以优带差，以勤带惰，根据同学们不同学习水平，分成两人一小组。同时鼓励小 组间
7、的竞争。当然每个班里难免有几个同学堕落、不学习，这时，就由班长和学习委员对 他们重点管理。同时，组建考研小组非常必要。鼓励我班京外生自发组成考研学习小组， 他们基础扎实，勤奋好学，向研究生方向发展的潜质很大。大一时，我们就要开始准备。6 关注特殊群体特别提到班级特殊群体，如家庭经济困难学生，心理困难学生。我们班委要掌握这些同学的第一手资料，及时沟通。这些困难同学往往生活在大学的边缘、缺乏活力、对未来缺乏信心、自卑、敏感、内心封闭等，表现在和同学很少交流，不愿参加集体活动。这样很不利于他们的成材和成长，对班级学风的建设也有影响。对此，一方面我们与老师沟通，老师提供勤工助学岗位、帮忙申请助学金等方
8、式解决其经济上的困难；另一方面通过经常的沟通交流和引导，让他们走进学生组织、社团等大学生自我管理自我锻炼的团体中去，发挥他们的主人翁精神，发挥他们的特长与潜能，让他们积极面对大学的学习和生活，增强他们的自信心和前进的勇气，充分融入到班级中去。7、鼓励同学参加各类社会实践活动，提高综合素质激烈的竞争使部分学生将学习作为获取个人利益的途径和手段，读书工具论、惟学分论比较普遍，在学习上避实就虚，急功近利，重学位轻学识，不讲究真才实学。还有的同学很茫然，完全不知道自己应该干什么，只是机械地应付学习。对此，我们要找老师教授职业生涯知识，让我班同学较早学会思考人生，科学规划自己的职业生涯。老师引导我们积极投入社会实践比如学校社团活动、大学生科技活动、校外社会活动等等，争取机会锻炼自己，积累各方面的经验，提高自己的综合素质。让我们初步了解就业形势，同时，也使我们能够清醒面对现实，更加发奋学习。三、结语著名教育家蔡元培先生说过：“欲看明日之社会，先看今日之校园” 。大学，孕育着祖国的希望和未来；大学生，承载着祖国的明天9。学风是高校的灵魂和生命，是将学生培养为高素质人才的关键。班级学风建设在大学教育中起着举足轻重的作用。汇报人：卢文状2012 年 5 月 14 日
