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1、1515、小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴挣断挣断 壁虎壁虎 转身转身 墙角墙角 拨水拨水掌握掌握 难过难过 房檐房檐 逃走逃走 赶蝇子赶蝇子 学习目标：学习目标： 1 1、有感情地朗读课文。读好、有感情地朗读课文。读好对话的不同语气。对话的不同语气。 2 2、通过读课文，了解小壁虎、通过读课文，了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处。燕子尾巴的用处。小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。不行啊，我要用尾巴拨水呢。小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 小鱼，把你的尾巴借给我。小鱼，把你
2、的尾巴借给我。合作学习：合作学习： 1、小壁虎爬到哪了？、小壁虎爬到哪了？ 2、小壁虎向谁借尾巴？、小壁虎向谁借尾巴？ 3、小壁虎是怎样说的？、小壁虎是怎样说的？ 4、小壁虎借到尾巴了吗？为什么？、小壁虎借到尾巴了吗？为什么？黄牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？黄牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”不行啊，我要用尾巴拨水呢。不行啊，我要用尾巴拨水呢。 自主学习：自主学习： 1 1、小壁虎爬到哪了？、小壁虎爬到哪了？ 2 2、小壁虎向谁借尾巴？、小壁虎向谁借尾巴？ 3 3、小壁虎是怎样说的？、小壁虎是怎样说的？ 4 4、小壁虎借到尾巴了吗？为什么？、小壁虎借到尾巴了吗？为什么？ 燕子阿姨燕子阿姨, ,您把尾巴借给我行吗？您把尾巴借给我行吗？ 不行啊不行啊, ,我要用尾巴掌握方向呢。我要用尾巴掌握方向呢。达标检测： 1、照样子，写一写 老牛(走)来(走)去 燕子( )来( )去 壁虎( )来( )去 小鱼( )来( )去 2、尾巴的用处（连一连） 牛伯伯 燕子 小鱼 壁虎 掌握方向 赶蝇子 逃生 拨水飞飞爬爬游游作业： 1、续编故事 2、搜集动物尾巴的用处。 书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。 董迂董迂
