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1、国陪计划初中数学一班简报第一期制作人：晏辉明2012-11-28卷首语 国培计划培训一班各位学员：大家好！我们有幸相聚一班，缘分让我们汇聚在一起。在这里我们可以了解当前的教育形式。在这里我们可以接受最先进的教育观念在这里我们可以指点江山，激扬文字。在这里我们可以百家齐放，百家争鸣。更重要的 是我们可以与更多的同行交流。1.2.3.4.温馨提示：还没有登录学习的学员请尽快上网学习。请按照学习要求进行一定时间的学习所做作业可也参阅网上的但不可以全部照抄.希望各学员多讨论、多交流纸上得来终觉浅觉知此事要躬行杨建华 时间： 2012-11-23 我是一名初中数学教师，听了曾晓东老师的讲座中学教师的专业
2、标准，结合自己的教育教学，首先让我知道了作为译名教师有 学生才识我们的阵地，彩绘有我们的乐园，首先要尊重学生关爱学生保护好学生，就要相信学生什么事情都能作到，相信他们的人 格相信他们的能力，相信他们的自主学习，在学习的过程中对待学生的态度首先要改变，尊重学生平等的对待每一位学生，并且尊 重学生的个体差异。初中教育是教育下一代的公民事业和社会事业，初中阶段又是个性差异的频发期，而信任学生是教育教学的态 度与行为，这就要求我们教师要有教师的专业标准来梳理，而我所教的学生远在偏僻的农场连队，初中生自主学习能力差，缺乏一 定的自我约束能力，加之，他们年龄相对偏小，面对数学基础知识，不知道从那里下手，在
3、预习的过程中只看表面的东西，没有去 看内涵的意思，不知道他的依据是什么，不知道他的问题出现在那里，长此以往，我没有坚持让他们再预习了，因为没有信任他们 的能力没有耐心的知道他们如何去预习，而现在我从理念上从自我的反思中我知道应该在预习前，确定预习目标，让学生带着问题 ，有目的的进行预习，就能达到预期的目标，从而激发学生的学习欲望，自主学习，提高课堂的教学效应，总之，教无定法，学无 止尽转变观念，将是我学习追求的目标。 李冬元 时间： 2012-11-21 听了专家们的讲座，使我感触很深，也 使我明白了，教好数学不是一件很困难的事，在教学过程中，不仅老师要做到细心 ，耐心，下苦心，同样的，学生也
4、要做到细心，耐心，下苦心，但不同的是，老师必须要有创新，在课堂上新颖，把实际生活中 有趣的问题转化为数学问题，让学生懂得，数学不仅仅是单纯的算术，而是一件很有趣的学科，这样也很能提高教师的教学兴趣 ，使教师更有动力，更加走向专业化。张红艳 发布时间： 2012-11-27 国培”从一个及其陌生到一个非常熟悉的词，刚开始对这个词一点概念都没有，后来经过了学习以后才知道“国培”是怎么一回事。“国培”的全称是：“中 小学教师国家级培训计划”，是国家教育部于2010年开始实施的为了提高中小学教师特别是农村中小学教师的整体队伍素质的一项重要举措。刚开始的时候， 真不知道该从哪里着手，连注册都不知道该怎么
5、弄，是一位同事在注册的时候请他顺便帮我注册的。后来就开始学习了，从课程学习到完成作业，到写日志， 到发帖回帖，到写教案设计与反思，到写主题研究成果每一项我都尽量去完成，但是有时候因为忙些琐碎的事，没能按时完成任务，也有些任务完成得不够好 。但是不管怎样，从这次国培学习中我也或多或少学到了一知识，从中也有一些感悟。 我觉得国培真的是为我们广大的教师提供了一个良好的学习平台，不仅是提供了课程学习让我们老师提高了专业知识，更重要的是为我们提供了一个相互学习 和相互交流的机会。在国培学习的过程中，我们老师可以分享自己的一些学习心得，发表一些有关教育的看法，教师之间可以相互提些有关教育的意见和建议 ，讨
6、论如何提高专业知识，提高师德修养以及怎样管理班级，组织课堂纪律和提高学生学习成绩等等这些问题。在学习和交流的过程中，我看到了他人的优点 ，也看到了自己的不足。作为一名年轻的教师，学习是最重要的，不仅要不断学习、不断提高自己的专业知识，还要向有经验的老教师、向优秀的教师学习， 学习他们良好的作风，良好的教学方法以及良好的教育方法等等。只有不断地给自己充电，才不会出现能量不足的现像，才会永远保持发出耀眼的光芒。此外 ，我还深刻体会到了以下几点： 一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，把握了新课程的教育方向。 新课标理念强调英语教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即英语教
7、学应以学生发展为中心，应注重英语学科的工具性和人文性，强调知识与技能、 方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。强调了三维教育目标的重要意义，同时通过“国培”专家深入浅出的讲析、诠释的新课程，无不紧扣新课标理念 ，让我们这些教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰富了我们的头脑，使我们领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基 础。 二、“国培”学习使我们全面把握了小学不同学段、不同内容的特点，为科学施教找到了“奠基石”。 小学英语教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。两个月来“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，尊重理论结合实例，既注重 “言传
8、”的理论，又注重“身教”的行为；让我们很好地把握了不同学段的知识特点、内容特征；为我们深入文本探究学法，科学“备课”研究教法找到了“奠基石” 。 参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹 我们知道“感”常与“动”组成词“感动”,但 愿我们每位参加“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段，还应“动”起来，用“国培”的所学所得、思想理念来支撑自己，改造自己，更新自己 “国培”是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们教师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力！ 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： 一、不断学习。 “活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。 二、自我反思。 在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不 断提高教学成绩。 三、相互交流。 虚心同同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和发展的。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会，我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去，努力与 学生共同进步、共同发展。
