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1、 什么是礼仪？她是怎样产生的 ？ 礼：古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示 隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社 会的等级制和社会准则、道德规范。现代： “礼貌”、“礼节”、“礼宾”、“礼仪” 的代名词。 仪：指礼节、仪式（司仪、议程）；指法度 、法则；指容貌、举止（仪容、仪表、仪态 ）；指典范、表率（仪仗队、礼仪小姐）； 指礼物；指仪器（地球仪、测量仪）。 什么是礼仪？她是怎样产生的 ？礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。从广义上讲，是指一个时代的典章制度；从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历 史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮 流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由
2、思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的 总和。 思考：在学校生活中，哪些礼仪最能体现我们同学的风采？学生日常文明礼仪 1、参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立， 行注目礼。 2、着装得体，佩戴学生证和团徽（团员）。 3、仪表整洁，不化妆，不烫发，不染发，不佩开戴首饰，不涂 指甲油，不纹身。 4、举止文雅，谈吐文明，坐立正直，行走靠右，不与师长争道 。 5、不打骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮弱小。 6、使用好文明礼貌用语，请、您好、谢谢、再见、对不起、没 关系。 7、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等 。 8、上下课，起立向老师行礼，课堂上发言先举手
3、。 9、进老师办公室应喊“报告”或轻微敲门,经允许后再进入。 10、接受或递交物品时起立并用双手；不随意拿别人的东西， 借东西及时归还。校园礼仪篇对 or 错见到老师主动 问好吊儿郎当地穿着校服 领口衣裳大敞进办公室喊“报告” 声音洪亮在课堂上插嘴说话在课室内讲粗口在饭堂排队打饭， 遵守秩序见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手 捡起，扔进垃圾筒洗完手不关水龙头演一演：表演坐、立、行的姿势1、自觉做到讲礼仪，不仅关系 到我们自身的形象，而且关系 到周围的人，关系到我们的集 体，甚至关系到我们民族和国 家的形象。2、按礼仪要求去做，有助于我们进一步 提升道德水平和精神境界，会使得我们 变得优雅可亲，
4、更容易被人接纳。 握手的礼仪做客的礼仪待客礼仪假如你家来了客人，而父母又不在家，你会如何接待客人？你到别人家做过客吗？做客时要注意什么？1、得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐 。2、客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座 ，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的 客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。3、客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎 再来”打电话的礼仪有哪些呢？电话礼仪 拨打电话的一方要主动报上姓名。 接电话的一方要运用礼貌用语，如“你好”、 “请问”、“请等一下”，仔细聆听。 通话内容结束后学会说“再见”，挂电话要轻 拿轻放，不要摔电话，或重重地
5、挂电话。 在图书馆、课室、自习室等场所响起手机或 使用手机是极不文明的行为。 错打电话或错接电话都要有礼貌地道歉学校来了客人学校来了客人社交礼仪的掌握不是自然形 成的。需要在社会生活中不断 地学习观察和思考。只要我们 注意日积月累，就一定能成为 习礼仪懂礼仪讲礼仪的人 。你怎样看待以下节日的礼仪习俗?我们应以科学的态度对待传统 礼仪习俗，继承其精华，剔除其 糟粕，把传统礼仪与现代社会的 要求结合起来，做到与时俱进。要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”尊重少数民族的礼仪习俗社交礼仪正确对待传统的礼仪习俗掌握基本的交往礼仪因礼仪而优雅礼仪展风采礼仪的含义讲礼仪的意义1、本节课你最大的收获是什么？2、反思自己在日常生活中的礼仪， 有什么需要改进的地方？
