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1、培训讲师：邱明俊二0一0年六月十九日如何成为一名优秀的培训师TTT国际标准教程课程介绍pp 什么是什么是TTTTTTpp TTT TTT专业方法专业方法pp 课程设计与开发课程设计与开发pp 课程掌控与讲解技巧课程掌控与讲解技巧pp 讲师分享与学员互动问答讲师分享与学员互动问答2TTT概念解析Training the trainer to trainTraining the trainer to train3破嗓破胆过心关TTT的学习要领4q 心神不安q 不敢正视q 词不达意q 盼望结束q 大脑空白q 心跳加速q 口干舌燥q 出虚汗 q 手发抖q 两腿发软突破紧张11法5TTT的角色定位 编培
2、训内容的表达培训课程的设计者培训活动的组织者导演6小试锋芒whwho owherewherewhatwhathowhowworthworth1分钟演练：让 我露一手7本节培训的共识pp TTTTTT专业手法专业手法pp TTTTTT专业眼法专业眼法pp TTTTTT专业身法专业身法pp TTTTTT专业步法专业步法pp TTTTTT拿麦方法拿麦方法pp TTTTTT板书方法板书方法8TTT专业手法交流指明婉拒制止区分激励9现场演练1.交流：掌心向上，从腰部托起向外横出 2.激励：握拳，挥向上方3.区分：手掌侧立，做切分状4.制止：手掌向下5.拒绝：掌心向下，横扫而出6.指明：五指并拢，指向目标
3、协调就好自然就好他人认可就好10赞许启发提醒警告-TTT目光交流11三分钟精彩展示：最难忘、最生动、最有趣whowhowherewherewhatwhathowhowworthworth分享：我的亲 身经历12选名字选名字设大纲设大纲搜素材搜素材作调研作调研编讲义编讲义开头开头讲解讲解结尾结尾讲师之路必记的一条主线13选名字自己最想讲的自己最擅长的企业需求最大的14设大纲I级标题 1.1 1.2 - II二级标题 2.1 2.2 - III三级标题 3.1 3.2 -课程导言 针对问题 学员收获 培训技巧培训对象 授课时 间 -分享：制思维导图 现场演练：设大纲15TextTextText绩效
4、评估资料搜集能力评估面谈工作分析培训资源职业生涯战略调研问卷作调研16搜素材分享：何收集的方法 展示：讲师大礼包自己独创素材积累信息收集朋友推介网络连接资源整合17编讲义1、简单2、多用图表、数据3、颜色均衡、图片均衡4、字少一点、大一点5、如何制作一张漂亮的母版（不同样版）18幻灯片的制作分享图形设计形成初稿排序承办的行业大赛承办的行业大赛内容整理录入文字19现场演练:幻灯片的制作技巧 幻灯片的打印 批注功能的使用 用幻灯进行记忆 幻灯片的比例关系 幻灯片自定义动画设计 讲师的幻灯片要比学员的多 时不同、地不同、人不同、法不同20因人而异的讲师讲义讲义格式几套案例要有点评要有重点21结构化配
5、置单8：30分到9：00点9：00分到9：30点内容线破题研讨主要内容活动线游戏1讨论演示线图表1图表2气氛线热烈提醒、交流-时间线22本节培训的共识p 开一个好头p 课程讲解与掌控p 五大类课程讲授技巧p 三种过渡方法p TTT的收结23开一个好头点题 提问规则 故事赞美 术语 数据 互动 演示 游戏 反问 场景24情 境规 则演练:如何开个好头公司今年招聘了一批新员工,通过人力资源部新员工封 闭式的入职培训后分配到部门，做为部门经理的你将对新员工进行入岗前的培训，其中一个参照的题目是我 们是最优秀的团队。通过这次培训, 激发员工工作热 情，快速融入团队。你是这样开场的1.每队选1人为代表
6、2.时间不低于1分钟,不超过3分钟 3.不足1分钟鞠躬下场,超时鼓掌请其下场 4.每队演练完毕，讲师做点评辅导25课程讲解与掌控自己讲错遗忘内容学员走神课堂私语学员睡觉课堂混乱-口语化1-2个点要讲自己的东西要讲得不同26课程讲解的1、3、5、21口诀1-每个单元1个关键点3-每个重点讲解3次5-每个重点让学员重复5次21-让学员自我重复21次形成习惯27讲解的关键 了解你的学员 讲解的模式1211+互动点评 抓住成人学习的特点 企业领导者的关注点 从学员最关心的问题讲起28一张培训师熟练掌握的传授清单序号方法备注1 口语化2 用道具3 双线类比4 现场演示5 放声像6 举例子29如何传授定义
7、类知识点人力资源管理是指企业运用现代管理方法,对人力资源的选、用、育和留等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动,最终达到实现企业发展目标的一系列管理行为。 分享：现有教学模式30如何传授理念类知识点搞定文化承担的文化顾问文化老师文化开放的文化教练文化学习文化亲情文化执行文化31如何传授技巧类知识点声音高 节奏快（2/4以上） 决策快 风格强势有爱好 幽默 易变幻脚部重心不前不后 不高不低 不快不慢 憨厚诚实注重细节 爱打扮 纠错能力强 有自己的观点力量型活泼型和平型完美型32如何传授问题类知识点33如何传授专业类知识点我想往哪一路线发展？ 价值、理想、成就动机 、 兴趣我适合往
8、哪一路线发展？ 智慧、技能、情商、学历 、性格我可以往哪一路线发展？ 组织环境、社会环境、经 济环境、政治环境自己的人生目标分析自己与他人的优劣分析挑战与机会分析目标取向机会取向能力取向职业趋向34三种过渡技巧总结提炼 激发兴趣承上启下35FinishingFinishing自杀式赞美式总结法激励法延伸法赠言法深化理解 强化印象 激发行动TTT的收结36本节培训的共识p 培养自己的风格p 讲师经历分享p 现场互动与答疑p TTT的更高境界37TeacherTeacher 教师风格教师风格 ScholarScholar 学院风格学院风格ArtistArtist 演艺风格演艺风格CoachCoach 教练风格教练风格BBS S AA CC个性个性标准标准 轻松轻松轻薄轻薄 平实平实平庸平庸风格选型三要领风格选型三要领形成自己的风格38实战问题解决 术语怎么讲? 如何寓教于乐？ 专业课程怎么讲? 培训时冷场，怎么办？ 如何提高培训的有效性？ 课程如何讲得通俗易懂？ 如何调动学员学习兴趣？ 如何吸引学员的注意力？ 当学员注意力不集中，怎么办？ 专业的课程如何讲得生动有趣？ 如何应对学员突发提问，超出事先准备？ 场面热闹，但学员却记不住核心内容时怎么办？39TTTTTT的更高境界的更高境界40
