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1、1教师的教师的“心灵鸡汤心灵鸡汤” 读读给我一个班，我就心满意足了给我一个班，我就心满意足了有感有感靖江市实验学校靖江市实验学校 陈亚云陈亚云有教师说，希望自己像窦桂梅一样会讲课，像薛瑞萍一样会写作。带着景仰，满怀期待，走进了薛瑞萍的一些教育手记。拿到给我一个班，我就心满意足了一书，我初以为书名有点矫情，近年来盛行的教育随笔中就有一些属于这种风格。但是，这本书的开篇不说爱像一阵清风刹那间吹走了我的疑虑“现在我发现，我连尽职都谈不上，我之所以努力，是因为除了教书，别的什么也不会。这一行再干不好，就只有喝西北风了，而且，我是那么贪婪地想得到尊敬。所以，我的敬业，骨子里透着自私呢。 ”这可看作一句大
2、实话，也可看作自嘲，其中满含着真诚和自信，一下子拉近了和读者的距离，引导我饶有兴趣地读下去。薛瑞萍，自称是“草根教师” 。一个有奋斗感，有专业感的教师；一个有智慧感和方向感的教师；一个讲究品位、热爱生活的普通人。薛瑞萍忠实于自己的心灵，就写自己想写的，从不雕饰，率真，真性情。用她自己的话说就是“自由地，诚实地抒写。把自己想干的做到极致，不随波逐流，把真诚、思考、积淀融入工作、学习中，让工作、学习变得有情，有力，有味。 ”读给我一个班就心满意足了 ，真切地体会到了这一点。当老师很辛苦，但辛苦的方式不一样。循规蹈矩，波澜不惊，把自己埋在作业堆里，从不思考工作的有效性，辛苦。在探索中收获，在憧憬、希
3、冀中开始每一天，亦辛苦。薛老师用草根的韧劲，努力汲取各方面营养，春风一吹，就蓬发出满园春色。随着文章、著作的传播，她的教育思想也被广泛吸纳。读给我一个班就心满意足了 ，我欣赏薛老师的读书观，佩服薛老师的“海读” 。 “大量地，高品位地阅读”是薛老师的读书指南。两日不读书，就面目可憎。 “爱读书与爱学生同样重要，做教师而不爱读书，这是不可思议的事情。如饥似渴的阅读，可遇而不可求的交流，使我们超越庸常，共同有了一段幸福时光。 ”“看云”爱读，爱到了痴迷的程度。她认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎” 。她每天都要阅读，或是在空教室中大声朗读，或是在学生面前细细品读，差不多每两周换一本书。先秦诸子
4、、唐诗宋诗、雪莱、拜伦、普希金、三毛、舒婷、席慕容、 复活 、 牛虻 、 呼啸山庄均是“看云”的最爱。“看云”是因为爱孩子而做老师的，是因为爱读书而教孩子读书的，阅读和思考是她的教学生命。她说“六年如一日，盯住一个班的学生，用你的爱读带动学生的爱读，用你的爱表达去带动学生的爱表达” 。因此，当孩子们刚学习完拼2音，她就开始了对学生课外阅读的训练，增加阅读量，提高阅读水平，尽早培养学生们的良好的阅读习惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水平。平时“看云”总是不遗余力地鼓励学生生读书，甚至允许学生“书包里可以不带语文书，但不可以
5、不带课外书” 。当学生完成作业之后，便可以看各自带的课外书，有时间时也会让学生集体阅读，这样既增加了学生的课外阅读时间，也有利于培养学生良好的阅读习惯。课堂上， “看云”与学生一起，全身心地投入书海之中，尽情汲取高品位书籍的营养，品悟语言大师们的灵魂与思想，是真正的阅读。正如她学生所评价的那样：“我们的语文课就像一首歌，一幅画，我坐在里面，光是听，就觉得很幸福” 。在“看云”的努力下，她的学生涉猎广泛，个个爱思，个个会写，这都应归功于她成功的阅读教学。我想作为教师，要想指导学生阅读，自己必须博览群书。而现今很多语文老师只注重分数而忽视了自己知识上、技能上的更新和提高，结果教师越教越旧，学生越学
6、越死，这样的教学我们难道不应摒弃吗？所以我要从自身做起，每天阅读一小时左右，除了学习教育教学理论外，更应注意自己的阅读层次和阅读数量，以应对这瞬息万变的社会，成为一名素质过硬的教师。同时我还应挤掉作业中的“水分” ，尽力为学生创造良好的阅读环境，给更多的时间让学生多读书，读好书，培养学生良好的阅读习惯。以往我总认为三年级开始抓阅读教学较为适宜，因为此时学生才开始接触作文。我却忽略了阅读教学不是一朝一夕能实现的，而学生良好的阅读习惯也不是一朝一夕能养成的。等到学写作文了，才开始抓阅读教学就太晚了，此时，学生的脑中一点“储备”也没有，他们如何去写呢？于是开始依赖于五花八门的指导用书，什么优秀作文选
7、 、 好词好句好段学生写出来的作文总会让人有种似曾相识的感觉。结果阅读习惯没养成，作文更是写不像，长此以往，学生越来越怕写作文，而教师也会随之越来越怕批作文，后果不堪设想设想！因此我非常认同“看云”的观点，阅读教学应从一年级抓起。此外我还认为，成功的阅读教学光靠教师一个人的努力是不够的，更需要家长的配合。每次的家长会上， “看云”都会给家长写一封为课外阅读致家长的信 ，介绍近阶段学生的课外阅读的情况，并向家长提出要求，如：给孩子创造安静的阅读环境；监督孩子完成阅读任务；家长本身养成阅读习惯；与孩子交流读书体会等。在期末考试后， “看云”总报不出学生的分数，却总能告诉家长：您的孩子最近在读什么书
8、，这学期读了哪些书。 “看云”是把学生当成了自己的孩子，为了让学生们感受到阅读的喜悦和成就感，她真心真意，她言传身3教，这种精神着实令我感动。薛老师的真诚在字里行间处处洋溢着。她不掩饰对借读生曾怀有偏见，但当借读生赵亮转学后，她又进行自责式的反思：“我对他笑得太少从今以后，无论是谁，只要进到我的教室，喊我一声老师 ，就是我的孩子。 ”她的教师观有点不符合传统，她说：“我痛下决心，决不把工作带回家。身为教师，最反感的就是春蚕 、 红烛之类的比喻，不是因为它的滥俗，而是因为在它的背后，隐含着对教师的深刻愚弄。 ”她的话不卑不亢，不忸怩作态，可谓字字珠玑！千教万教教人求真，如果一个老师缺少了“真”
9、，又怎能教出“真人”呢？所以在她的课堂里，才有学生与她毫无顾忌地争辩。这种民主的学习氛围不是刻意为之的，而是早已成了师生之间学习和生活的方式。作为班主任的薛老师还充满智慧。当调皮的张源带电子宠物被同学揭发时，张源也揭发大多数人同样带有电子宠物。一场轰轰烈烈的“清剿”风暴似乎正在酝酿。此时，为了让众多双眼睛不再盯着张源，薛老师巧妙地给他指出了两条路。 “无论如何，学生不能成为管理的工具。保护他，教给他做人处世之道，这才是我们班主任的职责”我相信，薛老师已不仅是把班主任作为一种工作，她对学生的大爱隐含在她的一切教育活动中，只是她“不说爱”而已。对于学生的告状，薛老师认为“烦” ，可又不能少，因为可
10、借此了解班级的状况。为此，她引导小胖墩儿不告状，又引导学生学会告状。拥有玩魔方一样管理智慧的老师，怎能不受学生的爱戴呢？作为她的同行，我是深深仰慕。“站在讲台上，我就是语文” ，薛老师有自己的思想，不唯教材教参， “绝不上违背理性的课，哪怕是为了获奖” 。她反感有的名师用同一种教案到处上同样的课。于是，她在 3 个地方上一篇课文，竟拿出 3 种不同的教案。她带领学生“大量地、高品位地读，自由地、诚实地抒写，勇敢地、大胆地思考” ；她坚信并执行自己的语文学习之道；她的课堂掌声不断，笑语连连，如园丁挥动锄头， “要怎么掘，便怎么掘” 。她动情地说：“如果给我丰厚的收入和足够高的职位，我还会要求更多
11、的东西。然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。 ”有谁能怀疑这种满怀喜悦的赤诚呢？“我是一只蜗牛，小小的壳里，有我自己完整的世界因为这样的学生，每一节课都让我充满期待；每一个 40 分钟，都可能是心与心的美妙合奏。一条充满绿茵的路在我眼前铺开了，老师和学生行走其间，讨论读书心得，记下点滴收获，阳光透射，树荫斑斑驳驳，生命充满着诗意的美丽。 ”读薛瑞萍老师的给我一个班，我就心满意足了 ，就像是在聆听一首优美的教育诗，欣赏一幅美丽的田园画。清秀隽永的文字，如绵绵春雨滋润着我干涸的心田，又似习习春风轻轻抚慰着我躁动的心灵。读薛老师的文字，很轻松。只有读过的人才知4道，薛瑞萍的文字像为教
12、师静心烹制的“心灵鸡汤” ，很贴心，读后余香绕舌。5和孩子一起走进和孩子一起走进窗边的小豆豆窗边的小豆豆 靖江市实验学校靖江市实验学校 陈亚云陈亚云窗边的小豆豆是一部童书，但却不仅仅属于孩子。书里绝美的教育风景无处不在，主人公小豆豆的成长故事引人入胜，上映着一幕幕精彩动人的教育“神话” 。书中描述了一所让人无限向往的理想乐园巴学园，一位怀揣教育理想的校长小林先生，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆她上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗；她明明被罚站了却还刨根问底：“老师，我被罚站了，为什么呢？
13、我做了什么坏事吗？” ；她令正规学校所有老师都头痛；她最终因淘气，在小学一年级就被校方勒令退学。黑柳彻子，她写了拥有数千万读者，并且以 33 种文字全球发行的一本书；她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落；她还是世界上最有名的电视节目主持人，拥有观众数十亿；她被美国纽约时报 、 时代周刊、 新闻周刊赞誉为日本最伟大的女性。实在很难将这两个人联想到一起，可事实就是如此，这个拥有众多荣誉，被称为日本最伟大的女性就是当年因淘气，小学一年级就被勒令退学的小豆豆。当我再读这篇作品的时候，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，虽然没有华丽的词藻，没有跌
14、宕的情节，没有刻意的遮掩，没有有色的褒贬，平实朴素的文风，却让人为之动容，为之神往，为之痴迷。一、巴学园一所独特的学校。“巴学园”是一个与众不同的学校， “巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。巴学园是一所充满魅力的学校，一所让孩子们神往的学校，小豆豆幸运地在那度过了童年。“巴学园”的大门：非常矮的树组成，树上还长着绿色的叶子。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。 “巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。小豆豆有优点也有很多的缺点，校长先生知道以后对她说：“你真是一个好孩子。 ”他经常带着孩子们到大自然中去学习
15、各种知识，掌握自然的节奏和韵律，希望孩子们尽可能地保持自然的性格。 “巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗？” “海的味道” 、 “山的味道”原来是校长6不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起，强调的是自然人教育。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营” ，听校长讲旅行故事二、一位好校长就是一所好学校。这是一本我最喜欢的书，这部小说之所以畅销我觉得
16、另一个原因就是小林宗作先生的教育观念。他的愿望就是办一所理想的自己的小学。于是他用个人财产创办了“巴学园” 。就是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些“优良的品质” ，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。他就是这么做的。书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这样几件事：（1） 、高桥是个侏儒，他来到了巴学园，成了小豆豆的同学。初次见面，小豆豆和她的同学并没有觉得高桥的身体有多么奇怪，相反，和高桥说了几句话后就离不开他了，并且和他做了同桌。学校召开了运动会，比赛项目都是一般学校没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗葱。高桥在每个项目的比赛中都是第一名，同学们非常羡慕他，并发誓下一次的运动会一定要赢过高桥，而事实上高桥在每一年的运动
