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1、高等学校教师职业道德修养高等学校教师职业道德修养 内容大纲内容大纲 注：【】内容为关键词条解释，一般在段首，或在段间以“所谓 XXX”起头；“”内容为子项目 第一章第一章 道德是为人处世的行为准则道德是为人处世的行为准则 一一、道德的本质、道德的本质 【道德】P2 马克思主义道德本质论 P6-15 社会经济关系社会经济关系对道德的决定作用 P7-10 道德不同于其他社会意识形式【道德规范】 P11 道德掌握世界的特殊性掌握世界的特殊性 P13 二二、道德的特点与社会作用、道德的特点与社会作用 道德的特点 P15 道德与法律的区别 P17 和联系 P18 道德的社会作用 P19 道德对经济基础的
2、反作用 P21 道德在社会发展中的作用 P21 三三、道德的起源、发展及其规律性、道德的起源、发展及其规律性 道德的起源 P24 道德发生的基本前提 P28 道德形成的关键 P30 【社会主义道德】形成的主要条件 P41 道德发展的规律 P3 第二章第二章 人民教师应有高尚职业道德人民教师应有高尚职业道德 一一、职业与职业道德、职业与职业道德 【职业】的产生及含义 P49 【职业道德】的含义及特点 P49 职业道德的形成与发展 P50 社会主义职业道德的形成与发展 P55 社会主义职业道德有历史上职业道德不曾有的特征 P56 社会主义职业道德的社会作用 P58 二二、教师职业与教师职业道德、教
3、师职业与教师职业道德 教师职业是人类最古老的职业之一 P59 教师职业是一种崇高而神圣的职业 P60【教师职业】P61 教师职业的社会意义（即对社会和个人所起作用）P62 教师的劳动对社会精神文明建设所起的作用 P62【智力开发】P64 加强教师职业道德修养的必要性 P68【教书育人】 社会主义国家要培养的人才 P68-69 弘扬固定重视师德修养的优良传统 P73 三三、社会主义市场经济与教师职业道德修养、社会主义市场经济与教师职业道德修养 社会主要市场经济对教师职业道德的双重效应 P75 加强社会主义经济条件下的教师职业道德修养（树立新价值观）P78 自主创新 P78义利关系 P80（人生与
4、金钱）P83 竞争与协作（优胜劣汰）P88 公平与效率（教育的不公平）P91 四四、以人为本，加强教师职业道德建设、以人为本，加强教师职业道德建设 教师职业道德建设坚持【以人为本】P97 道德的主体性 P98【道德的总功能】 【教师道德建设目标】 【道德规范】 【道德的导向功能】P99 【道德教育的功能】 【教师职业道德的功能】P100 教师道德建设以人为本的基本内涵 P101（以学生为本） 如何加强教师职业的道德建设（以人为本 学术和学风建设）P102 第三章 教师职业道德的本质与基本构成 一一、教师职业道德的一般本质、教师职业道德的一般本质 社会经济关系对教师职业道德的决定作用 P107【
5、教师职业道德】P106 教师职业道德的基本原则由【教育劳动】的本质和目的决定 P109 二二、教师职业道德的特殊本质、教师职业道德的特殊本质 教师职业道德是一种特殊的社会上层建筑 P111 教师要自觉加强道德修养 P112 教师职业道德是一种特殊的社会【意识形态】 （树立正确的教育观）P113 教师职业道德是从教育活动中特殊利益关系引申出来 P114 教育劳动的本质 P115【教师职业道德的本质】P117 三三、教师职业道德的基本构成、教师职业道德的基本构成 教师的【职业理想】P118教师怎样实现教师职业理想 P121 教师的职业选择职业选择 P119 教师的【职业责任】P123教师怎样履行【
6、道德义务】P124 职业责任与职业义务的关系 P123 教师的【职业态度】P125教师怎样树立积极主动的劳动态度 P127 教师的【职业纪律】P129教师怎样做到模范遵守职业纪律 P131 职业纪律与职业道德的关系 P129【社会主义职业纪律】 【教师职业纪律】P130 教师的【职业技能】P132教师怎样提高职业技能 P134 教师的【职业良心】P135【教师职业良心】P136培养教师的职业良心 P139 教师职业良心在教师职业道德中的特殊意义 P136 教师职业良心能够调节教师的行为 P138 教师的【职业作风】P139教师应该树立哪些优良【教师职业作风】P140 教师的【职业荣誉】P143
7、【教师职业荣誉】P144教师怎样创造职业荣誉 P146 职业荣誉与【职业义务】的关系 P144 教师荣誉的巨大作用 P145 第四章第四章 教师职业道德的形成、特点与社会功能教师职业道德的形成、特点与社会功能 一一、教师职业道德的形成、教师职业道德的形成 教育劳动实践是教师职业道德形成的客观基础 P149（教师职业道德调整教育劳动之间的利益关系） P151 教育劳动实践有以下几方面的利益（几种利益之间的关系）P149 教师职业道德受到生产关系和阶级利益的制约 P152教师职业道德在批判继承历史上优秀教师道德遗产的基础上形成 P155【教师职业道德的继承性】P156 二二、教师职业道德的特点、教
8、师职业道德的特点 教师职业劳动的特殊性决定教师职业道德的特点 P158（教师职业劳动职业劳动的特点） 教师职业劳动的特殊性 P158 教师职业道德的特点【道德意识】P162【教师道德要求】P163【道德行为】P172 教师的职业道德认识 P164 教师的职业道德情感 P166 【职业道德信念和职业道德意志】P169 教师职业道德影响的广泛性 深远性 P175 三三、教师职业道德的社会功能、教师职业道德的社会功能 对教育过程的调节作用（教师和教育事业，和学生，和其他人际的关系）P177 对学生的教育作用（教师的个人品德）P180 对社会生活的影响作用（教师的道德面貌影响学生和社会各方面精神面貌）
9、P183 第五章第五章 教师职业道德的原则教师职业道德的原则 一一、确立教师职业道德原则的依据、确立教师职业道德原则的依据 P187-188 二二、社会主义集体主义是教师职业道德的基本原则、社会主义集体主义是教师职业道德的基本原则 确立社会主义【道德原则】的依据 P189 集体主义是社会主义道德的基本原则 P191 社会主义市场经济要求发挥集体主义的重要调节作用 P193 社会主义集体主义的基本内容要求是 P195 根据集体主义原则的内容要求，教师在实际工作中要做到 P195 为什么要坚持全心全意为人民服务的人生价值观 P196 为人民服务的基本内容和要求 P196 正确处理个人与社会的关系
10、P197 个人与社会之间相互联系相互制约的互补关系 P198 把集体利益放在首位（如何关系集体 维护学校荣誉）P200 正确处理个人与他人的关系 P201 正确处理贡献与索取的关系【人生价值】P202（个人的贡献或责任居于首位）P203 反对和抵制个人主义的价值观侵蚀（个人主义的消极影响）P205 维护正当的个人利益 P206-208 三三、教育人道主义是教师职业道德的重要原则、教育人道主义是教师职业道德的重要原则 对人道主义的历史考察 P208 确立人道主义的客观依据 P212 教育人道主义对教育者的基本内容要求 P215 第六章第六章 教师职业道德的主要规范教师职业道德的主要规范 一一、教
11、师与教师职业关系中的道德规范、教师与教师职业关系中的道德规范 明确教师职业关系中的基本道德要求 P219 热爱教育，乐于奉献 P219 【教书育人】是教师的根本道德责任 P223 【严谨治学】 ，提高教学水平 P226（刻苦钻研业务，勇于探索创新，加强科学研究）刻苦钻研业务，提高自身素质 P227（如何提高教学水平）P228 以身立教，德识统一 P229 二二、教师与学生关系中的道德规范、教师与学生关系中的道德规范 调节师生关系在教育中的重要意义 P231 热爱学生，严格而科学地要求学生 P232 【热爱学生】是教师的特有情感 P232 热爱学生的具体表现 P233（关心学生 尊重学生） 平等
12、对待和尊重学生，要注意以下几点 P235 循循善诱， 【诲人不倦】P236 严格要求学生【严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒、严而有细】P237 【为人师表】 ，言传身教 P239（教师之所以要为人师表 原因） 教师要想为人师表，以身作则，要做到以下几点 P240 三三、教师在其他人际关系中的道德规范、教师在其他人际关系中的道德规范 教师与教师关系中的道德要求 P243 正确处理教师之间的关系的意义 P241 教师与学校领导关系中的道德要求（对领导干部的道德要求）P246（对教师的道德要求）P247 教师与学生家长关系中的道德要求 P247 教师与社会交往中要遵循以下道德要求 P249 四
13、四、教师言表风纪的道德要求、教师言表风纪的道德要求 教师的语言要求【言表风纪】P251（语言要规范、精炼、准确、生动、纯洁） 教师的仪表要求【教师仪表】P254（仪容 服饰 举止） 教师的风度要求【风度】P256（稳重 可亲 有识） 教师的法纪要求【依法执教】P259（学习宣传党的思想，贯彻国家教育方针，自觉遵守法律） 教师要严格遵循法律规定 做到 P262 第七章第七章 教师职业道德的内化教师职业道德的内化 一一、教师职业道德内化的意义、教师职业道德内化的意义 教师职业道德由他律向自律转化的需要【教师职业不同于其他职业的基本特点】P267 教师【道德人格】完善的重要环节 P268 实现教师现
14、代化的需要 P270 二二、教师职业道德内化的过程、教师职业道德内化的过程 教师职业道德内化的目的【道德品质的形成】P271 提高【教师职业道德认识】P272 培养【教师职业道德情感】P273 教师职业道德情感表现在以下几个方面 P274 坚定【教师职业道德信念】 （【道德信念】 ）P277 锻炼【教师职业道德意志】P278（道德行为的自觉性 坚持性 果断性 自制性） 培养【教师职业道德行为】 （【道德行为】 ）P281 日常教育中，教师的表率作用 P282(政治思想 个人品德 文明习惯) 三三、教师职业道德内化的条件、教师职业道德内化的条件 教师职业道德要求内化中的【社会道德教育】P284教师道德教育中要注意以下几点 P286 教师职业道德要求内化中的个人道德【修养】P287 【教师职业道德修养】P288【教师道德修养的实质】P289 教师职业道德修养的根本途径 P290 掌握教师职业道德修养的方法 P292 如何更好的开展自我批评，严于解剖自己【自知之明】P294【积善成德】P295 如何提高教师职业道德修养的自觉性 P296 教师职业道德要求中的【道德评价】 （【职业道德评价】 【教师道德评价】 ）P297 道德评价的根据 P297（动机论和效果论） 道德评价的标准 P299 教师道德评价的方式 P300(自我评价和社会评价) 教师职业道德评价在教师
