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1、1高平镇黄家铺小学教学工作管理制度1、教导处工作常规要求.22、教导处教研制度.33、教学工作常规.44、课堂常规.55、备课常规.66、作业批改常规.77、体育课堂常规.8-122教导处工作常规要求教导处工作常规要求教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下：1、制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作意见。2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。3、协助校长选配教研组长，审查教研组和教师个人的教学工作计划，并对执行情况进行检查和指导。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教
2、学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教学实验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。5、组织教师的业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。6、强化教学管理，搞好任课教师教学七项常规的检查、量化记分考评工作，优化教学的行程性评价，全面提高教学质量。7、做好任课教师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标的制定、统计、计算考评工作，作好终结性教学目标分析，激励教师个人、教师集体的优化。38、认真做好体育、卫生工作，全面提高学生身体素质。9、充分发挥电教、仪器和图书的作用。10、做好毕业班教学管理工作。11、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，
3、保证正常的教学秩序。12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。13、搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。14、召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。15、召开学生会和家长会，表彰优秀学生，树立学习榜样。4教导处教研制度教导处教研制度为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度：（一）会议制度：1、按规定每周三为语文、数学教研组活动时间，积极组织本组教师坚持每周一次活动，每次活动事前准备充分，会议有记录，每次活动时间不少于一课时。2、语数教研办公时间为：下午第三节课后。3、教师应积极参加教研活动，主动承担教研任
4、务，发挥各自的优势，促进集体优化。教导主任要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。4、教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。（二）备课制度：1、备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要体现改革创新精神。做到学期备课与单元备课相结合，单元备课与课时备课相结合。2、教导处负责落实三定：定时间、定内容、定中心，发言人要做好充分准备。53、集体备课要围绕三维目标，充分讨论、研究教材的重点、难点内容与要求，单元过关题目，考核要求，课时安排（其中难点、习题、作业可根据学生不同具体情况有所不同），提出改
5、进教学方法的建议。4、每次集体备课后，由组长和中心发言人共同填表，妥善保存，待教导处检查。5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提高集体备课水平。6、按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求提前一周备课，每周教研组长审批本组教师教案一次，教导处学科主管负责人审批组长教案。（三）听课制度：1、教师互相听课，全学期 10 节以上。2、教导处主任每学期听课不少于 20 节以上，校长每学期听课不少于 20 节。3、要认真做好听课记录，听课记录项目齐全，听课后要及时评课,并与教师交换意见，互相促进，取长补短。4、各任课教师要参加教研、科组和教导处组织的各类型听课活动。6教学工作常规教学工作常规
6、一、制定教学计划根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、制定出本学期教学计划，交教导处。二、备课1、按照教学课程标准及教学参考的要求，任课教师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、重点、难点及其学科的教法和学法，准备好教具。2、集体备课。在个人备课的基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心发言人，深入钻研教材和教法，确定重点、难点、作业、进度，要以能者为师，充分发挥集体的智慧。3、认真写好教案。教案一般要写成课时计划，要求按照教规的要求，十要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检查教案。三、上课1、任课教师按学校编定的课表准时上下课。2、贯彻加强
7、“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。3、紧密结合教学内容，联系学生实际，有的放矢地进行思想教育，教书育人。74、严格执行课堂常规注重课堂效果，提高学生的学习质量。四、作业1、布置作业要有明确目的，教材规定的巩固作业和思考问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不同的学生要区别对待。2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发现学生抄袭作业，要令其重做。3、对作业的书写、行款、格式有明确具体的、规范化的要求。作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文每次作业前都要写上作业日期。4、教师要按学校的规定，及时批改作业，全部批阅后指出错误，学生自己改正，
8、教师要注意及时反馈。5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。五、辅导1、辅导要承认差别，对学生的学习应有统一要求，也要因材施教。2、分类指导，要求教师了解学生的学习状况，进行分类排队，分类推进，鼓励拔尖，提高后进，做到辅导有目的、有计划、有实效。8建立差生档案，每学年接班要了解差生情况，进行登记，并总结帮助差生的经验，学校在学年末进行验收。3、及时认真，教师要掌握学习动态，及时了解教学效果。六、成绩考核4、平时考查包括综合性作业，课堂提问和单元过关测验。检查学生对当堂知识的吸收率、巩固率，及时反馈教与学的信息。以求扎扎实实地提高教学质量。5、执行有关考试的规定，出好试题，考
9、前组织复习，考后应有总结讲评。七、组织课外学习活动1、教研、科组要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、辅导教师七落实。2、任课教师要有组织地辅导课外学习小组活动，课外学习活动要小型多样，丰富多采，具有思想性、科学性、实践性和趣味性。八、教研活动1、教研组要发动教师在开学一周内订出教研活动计划，交教导处。2、所有任课教师要积极参加教研活动，勇于承担教研任务。九、教学总结及其它1、每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论文或案例。92、积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。课 堂 常 规1、课前值日生要
10、擦净黑板，音体美课代表要与任课教师联系好上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。2、上课铃预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用的书本、文具，置于课桌左上角，安静地等待上课，上音、体、美课时，要快、齐、静排队有序地到达上课地点。师生不得无故迟到、早退，教师的教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。3、教师宣布上课后，师生要相互问好。4、室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经教师允许可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意运动安全。5、上课要坐立端正，有疑问或回答教师提问，要先举手，经教师允许后，方可起立
11、发言。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位，教师到桌前批改作业，学生一定要站立，教师批阅后可自行坐下。6、上课时，教师要有课时计划及必要的学习用具，除自习外教师不得坐着讲课。室外课教师要在现场指导保护学生，不得离开学生活动场地或干与教学无关的事情。上课期间，教师不得随意出入教室。107、上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学学习的情况下，经对方同意方可能性与邻桌研究问题。8、要保持上课地点的清洁卫生，桌椅排列横竖成行。距离合适，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课的文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。备 课 常 规备课是教师依据教学过程的客观需要，形成教学能力过
12、程。备课是全部教学工作的基础，是教师是重要的基本功。备课是教学工作的基础，是老师最重要的基本功。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节。因此，我校全体任课教师必须做到：一、各科任课教师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。二、我校对教师有明确、具体的教学目的要求，有重点、难点，并且重点确定正确，要符合所教学生的实际。必须有完成教学目的的方法步骤，并能全现独特的教学方法，要体现思想品德教育及人文教育。三、每课时都要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题的设计一定要有梯度。一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不同层次的学生
13、都有适合自己情况的作业题，都有提高吃得饱。四、语、数课要写教后记，要写出教师的“教”与学生“学”的得与失。11五、导学案、教案书写要工整，行款要整洁，书写规范，不准抄袭参考教案，不许利用旧案。六、每个学期都要按照教导处有关要求，保质保量地完成备课任务，平时要做到超周备课。作业批改常规做作业是学生牢固地掌握所学知识技能的必要过程，是培养学生严肃认真克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径，是教师检查教学效果了解学生情况，及时弥补知识缺陷，不断改进教学的必要措施。因此教师对学生作业的布置批改与指导是教学工作的重要组成部分，因此在批改作业方面我们要做到：一、数学作业当天做完当天批改，错题及时让学生反馈
14、，尽可能做到面批面改。二、语文作业要一课一批，大作文两周一次，一学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，总批要围绕重点训练项目要求，写出具体准确的批语、眉批要抓重点针对性强。批改时要用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。可面批，面批可不写出批语，学生互批要有教师提出意见写在作文本上。三、综合、美术、写字作业可当堂批改完。四、各科作业每次批改后都要注明批阅日期，作业中的错误必须及时反馈。12五、任课教师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能出现知识性的误批现象。六、对学生作业的封面保护、书写、行款、格式教师要有明确具体、规范的要求。（每次作业前要写上课题，作文本第一页写目录，每次作文时都要另起一页）。体育课
