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1、1思想政治工作要关注青年战士的心理问题思想政治工作要关注青年战士的心理问题 张军 蒋荣永内容提要：青年战士中存在的一些问题，有些是思想问题，有些是心理问题，有些是两种问题交织在一起，做工作时应区别对待，对症下药。但是，我们有些干部骨干由于不注意研究青年战士的心理特点，简单地把青年战士心理上的一些问题，当作“思想消极”或“不守纪律”来对待和处理，出现用思想政治工作代替心理教育的“代替论”，预防事故和案件仅仅从政治上思想上行政上考虑。新形势下加强青年战士的心理研究，是当前探索新时期思想政治工作的特点规律，增强思想政治教育针对性、有效性和创造性的一个重要课题。关键词：思想政治工作 思想问题 心理问题
2、军委主席江泽民特别强调新形势下思想政治工作要注重研究青年战士的心理问题，重视青年战士心理素质的培养。加强青年战士的心理研究，是探索新时期思想政治工作的特点规律，增强思想政治教育针对性、有效性和创造性的一个重要课题。青年战士的心理素质培养已经逐渐引起各级领导的重视，一些军内报纸、杂志相继开设了心理咨询专栏，针对官兵的一些心理问题进行研究探讨，心理研究的文章也常见于报端。但是，最近我们对某部青年官兵的心理状况调查发现，青年战士的心理问题仍然较为突出。923 名青年军人中有躯体化的占总数的 20.56%,有强迫症状的占总数的 25.23%,有人际关系敏感的占总数的 24.30%,有忧郁症状的占总数的
3、 9.55%,有焦虑症状的占总数的 16.35%,有敌对症状的占总数的 18.80%,有恐怖症状的占总数的 8.7%,有偏执症状的占总数的 23.75%,有精神病性的占总数的 15.64%。目前青年战士常见的心理问题主要表现在：人2际关系敏感、适应性心理问题、应激性心理问题、自我认知失调、焦虑、强迫、性压抑，等等。究其原因，有家族遗传、个性特征、社会文化因素等原因；但是我们思想政治工作也有不可推卸的责任。我们知道，思想活动总是以一定的心理为基础的，不了解人的心理，就难以真正把握人的思想，也难以进行有效的思想政治工作。实践证明，心理问题的解决，常常有助于思想问题的解决。可以设想，如果青年战士的正
4、常需要得不到满足，心理承受能力差，适应能力弱，心理负担沉重，那么他们就会在挫折面前一厥不振、精神萎靡，对突如其来的应激剌激不知所措、精神恍惚。同时，我们也必须看到，心理问题的真正解决又必须依赖于思想问题的真正解决。因此，在解决青年战士心理问题的同时，一定要注意思想上、认识上的启发和引导。青年战士中存在的问题，有些是思想问题，有些是心理问题，有些是两种问题交织在一起，做工作应区别对待，对症下药，才能奏效。面对新形势下部队出现的新特点、新规律，思想政治工作一定要与心理调适有机地结合起来，把心理调适纳入思想政治工作的轨道。目前，部队的心理调适工作不容乐观，青年战士的心理问题并没有引起各级领导的普遍重
5、视，还存在一些问题。主要表现在以下几个方面：一、领导重视不够，官兵缺乏相应的心理卫生知识一、领导重视不够，官兵缺乏相应的心理卫生知识从我军目前情况看，不少领导和机关对军人的心理卫生教育还没有引起足够的重视，一些领导思想上有用思想政治工作代替心理教育的“代替论”观念，预防事故和案件仅仅从政治上思想上行政上考虑；对军人的心理状况和心理特点，既缺乏从理论上进行深入系统地分析和研究，又缺乏从实践上加大工作指导力度，处于比较被动的状态。比如，有的部队把心理卫生教育排斥在思想政治教育的课堂之外，性教育更是讳莫如深，谈性色变。由于部队缺乏性教育，至使有些青年战士在发生遗精现象时，常常不好意思，把遗精后的衣裤
6、，床单乱藏乱塞，有的战士还常常拿遗精次数较多的同志当做笑料，进行取笑，至使有些青年战士出现心理问题。在调查中，发现某团在一次点验中，有 2.3%的官兵藏有裸体扑克及含有淫秽内容的书刊等违禁物品；在野外训练中，有的连3队出现青年战士对地方女青年进行围观、起哄的现象，给军民关系造成了不良影响；部分军人经不住性欲望的诱惑，去一些发廊、美容院和洗脚屋接受异性按摩，甚至进行淫秽活动，等等。这种状况与新形势下军人的心理需求，与部队建设的实际需要很不适应。二、部分带兵人不懂心理学知识，错把心理问题当思想问题二、部分带兵人不懂心理学知识，错把心理问题当思想问题调查发现，有的带兵人由于不懂心理学知识，简单地把青
7、年战士心理上的一些障碍，当作“思想消极”或“不守纪律”来对待和处理，以至于把心理问题当作思想问题，结果是越搞越遭，甚至使得一些青年战士出现严重的精神疾病。某部青年战士小王乐于助人、积极要求上进，训练成绩也非常突出，但就是喜欢拿女同志的胸罩、短裤等。连队干部发现以后，不是认真分析原因，而是把它关禁闭，关了几天后，小王确实改了；但没过几天，小王得了精神病，见了女同志就赶紧躲起来，精神高度紧张，泪水洗面、痛苦不堪。其实，小王并不是思想素质低下，而是得了恋物僻。类似这样的情况很多。在调查中我们发现有的带兵人很少考虑到青年战士的心理和生理特点，致使在对一些具体问题的处理时，缺少心理和生理角度的认识；因此
8、，易带一些片面性，往往将一些心理和生理反映不适误以为是“思想病”，最后导致青年战士的心理问题加重，有的甚至发展成精神疾病。三、个别带兵人管理教育简单粗暴三、个别带兵人管理教育简单粗暴有的带兵人管理教育简单粗暴，不是从关心人、尊重人、理解人出发，而是动不动就打骂体罚。据 215 医院精神病科对 100 例有关诱发因素致精神障碍的青年战士心理状况分析表明，有近一半是由于受带兵干部打骂、体罚，或受到战友嘲笑后，长期忍受屈辱的心理压力造成的。济南军区后勤部政治部的调查报告也显示：“由于这样的原因造成青年战士心理问题的占总患病人数的15.65%。”青年战士小贾，因惧怕训练而推说肚子痛，连长知道后，实施现
9、场关心，叫来卫生员，迫使小贾当场吞下一把胃药，结果使小贾犯了抑郁症。在我们的调查中也发现了类似问题。某部班长管理教育粗暴，他班里的新战士4小王、小范由于经常受班长的打骂、体罚，体会不到部队这个大融炉的温暖，思想情绪波动较大，在调查中，这两位新青年战士都有明显的恐怖症状表现。新形势下如何使青年战士的心理问题得到及时有效的疏导，消除他们的心理压力，使他们正确对待和处理生活中遇到的各种挫折，提高适应各种情况的心理承受能力，我们思想政治工作责无旁贷。一、为青年战士构筑强有力的精神支柱一、为青年战士构筑强有力的精神支柱一个具有正确世界观和人生观的人，一般都具有健康的心理（遗传因素除外）。因为思想是情绪的
10、基础，情绪是思想外在的表现。一个人如果没有正确的思想，持消极、悲观的世界观和人生观，就不能正确地认识社会，就没有自尊、自强的意识，就会产生自卑感；面对社会的不良现象，就会退缩，看问题就会以点代面、以偏概全。从部队调查看，一些青年战士之所以容易出现焦虑、忧患、矛盾、彷徨、萎糜不振、自杀等心理现象，其中最根本的原因就是没有强大的精神支柱。青年战士由于生活阅历浅，看问题有时比较片面，分析问题、解决问题的能力较弱，经受不住社会各种不良思潮的侵蚀，遇到挫折容易出现情绪低落、悲观失望。因此，思想政治教育工作必须把教育青年战士全面地、系统地、深刻地理解和把握邓小平理论的精神实质作为教育的重点，帮助青年战士构
11、筑起强大精神支柱。只有这样，青年战士才能在大事大非面前坚定正确的政治立场和政治信念，才能自觉地抵制各种腐朽思想的侵蚀，才能正确地处理现实生活中遇到的各种矛盾、正确地对待改革开放和社会主义市场经济中各种利益关系的调整，自觉地以个人利益服从整体利益，才能在困难和挫折面前一直保持高昂的斗志和乐观向上的精神风貌。因此，思想政治工作主要应该做好以几个方面的工作：一是把开展青年生活指导作为教育的切入点，引导青年战士树立正确的世界观、人生观、价值观。青年战士正处于生理的成熟期、心理的断乳期、人生观的形成期，针对青年战士生活阅历浅、自理能力较差、缺乏自我约束能力等特点，思想政治教育要从官兵立身做人的基本道理讲
12、起，围绕如何适应军营生5活、如何料理个人生活、如何对待分工、如何对待婚姻恋爱、如何学习文化知识、如何树立正确理想、如何选定奋斗目标、如何处理人际关系、如何对待荣誉、如何维护社会公德等方面的生活指导入手，不断提高他们认识问题、分析问题、解决问题的能力，循序渐进地培养青年战士正确的人生观、价值观。二是把引导青年战士处理好经常的人生矛盾作为教育的着力点。人的一生中无时无处不遇到矛盾，尤其是在社会主义市场经济的大环境下，人生矛盾将会更加突出。如何认识和处理人生矛盾，是每一个军人在学习、训练、生活中都必须认真回答和解决的无可回避的课题。从调查情况看，在现实生活中，如果军人善于处理人生中遇到的矛盾，成长进
13、步就比较顺利。相反，如果处理得不好，迈不好关键的几步，就容易出问题、跌跟头，甚至导致精神失常。正确的世界观、人生观、价值观是指导人们解决人生矛盾的锐利武器，而当人们遇到矛盾时，也正是人生观、价值观教育最直接、最有力、最有针对性的时机。三是把引导军人树立奉献观、成才观、竞争观、精武观作为教育的落脚点。改革开放和发展社会主义市场经济，人民的生活水平有了很大改善，综合国力有了很大提高，同时为部队的建设和改革注入了新的活力，青年战士拥护改革、积极支持改革，军营中求知成才热再度升温。但是，改革带来的利益调整，对以奉献为核心的军人价值观形成了一定冲击。有的青年战士在部队学到技术后就急于退伍，这在城镇兵中表
14、现尤为明显。有的青年战士比较偏重学习市场经济知识和致富本领，爱军习武的热情有所减弱。此外，随着改革的深入，军人家庭的收入差距、地区差异所造成的优抚待遇差别也可能越来越大，这种利益的差异必然要反映到对事物的看法和人生态度上来。作为思想政治教育应该把引导军人树立奉献观、成才观、竞争观、精武观作为自己的落脚点。四是弘扬伟大的抗洪精神，把青年战士培养成为特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐的钢铁青年战士。据调查显示，有些战士从小受到家庭的娇惯较多，没有经历过艰苦生活的磨炼，有些战士表现出“三怕”怕施工、怕种地、怕训练。一位基层干部这样抱怨：现在有些战士，特别是独生子女兵，普遍对直线加方块的军营生活存在着
15、畏难和厌烦情绪。针对新形势下部队官兵出现的6新情况、新问题，思想政治教育必须把弘扬伟大的抗洪精神作为对官兵教育的重点。首先要引导官兵认真学习、领会伟大的抗洪精神的精神实质。其次开展各种活动培养官兵吃苦耐劳的精神。比如，组织官兵进行心得体会交流、组织弘扬伟大的抗洪精神演讲比赛等等，有意识地培养官兵吃苦耐劳的精神。二、普及心理卫生知识二、普及心理卫生知识普及理卫生知识是预防心理疾病，提高军人心理素质的重要举措，面对青年战士心理问题不断增多的趋势，部队普及心理卫生知识迫在眉睫。针对青年战士的生理特点和心理特点，部队普及心理卫生知识除了一般的心理卫生知识外，更应该注重以下几个方面的内容：一是挫折教育。
16、心理学家认为，一个人处于心理压抑情况下，如果长期得不到排解或渲泄，极易出现心理问题，甚至还导致精神疾病。青年战士由于其特殊的心理因素，特别容易遭受挫折。加强青年战士的挫折教育，不妨从这几个方面入手：首先是教育战士学会全面、客观、辩证地分析挫折；其次是用培养高尚的道德情感调节挫折；再次是引导官兵采取有效的心理平衡方法。比如，宽心法、渲泄法、转移法，等等；最后是进行挫折训练。比如，平时分配一些他们感到比较难的任务，给他们创造一种逆境；对他们工作中出现的差错毫不留情地批评，使他们有挫折的体验，等等。二是恋爱观教育。调查结果表明，恋爱对青年战士的心理影响是非常大的，并且它造成的影响也是深刻的。正确的恋爱观能够激发青年战士积极向上的训练热情和高昂的斗志；错误的恋爱观能使青年战士消极、悲观或出现病态人格。因此，针对青年战士的恋爱特点，对青年战士进行正确的、高尚的恋爱观教育就显得尤为重要。首先是教育青年战士用德才和成绩去赢得爱情；其次是教育青年战士追求志同道合的爱情；再次是教育青年战士摆正爱情与事业的关系。三是性教育。据调查所知，目前我军有关性教育的情况并不令人乐观。青年战士性知识缺
