《（教科版）五年级科学下册课件液体的热胀冷缩3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教科版）五年级科学下册课件液体的热胀冷缩3（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第二单元 热3.液体的热胀冷缩水的体积变化的观察 把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中，会看到什么现象？同样的两个试管，把它们放进温度不同的两个大烧杯中应该可以看到什么现象呢？ 议一议换过来试一试，你们能不能从看到的现象判断出哪个烧杯的水热呢？ 研 究水在受热和遇冷后的体积变化 材料（出示）杯子、试管、瓶塞、细管、 红墨水、滴管。 不漏水不漏水用红墨水看 起来更清楚温馨提醒1 .试管的水要装满，盖上盖子后不能漏水。2.插上细管，黑色的小圈放在细管原水位的 位置上，保持不动。3.把试管放到热水中三分钟，观察细管上的 水位的变化，做好记录。4.把试管放到冷水中三分钟，观察细管上的 水位的变化，
2、做好记录。观察水在受热时的体积变化观察水在受冷时的体积变化小组要分工合作。仔细观察水柱有什么变化？做好记录。注意安全，小心热水。 实验时要注意我们把水受热体积膨胀，遇冷体积收缩的这种性质叫做水的热胀冷缩（板书：热胀冷缩 观察其他液体的热胀冷缩现象 水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没有这种性质呢？除了水，你还知道有哪些液体？ 讨论（出示）红茶、果汁、牛奶用同样的方法来实验，观察和水的实验现象有什么相同和不同的地方。 实验小组汇报实验情况时要讲清你们组是用什么液体来实验？实验看到什么现象？说明这种液体有什么性质？ 温馨提醒归纳总结 通过实验，我们发现液体受热和受冷后有什么共同的性质？ 小结像醋、饮料、酱油等等，液体具有热胀冷缩的性质。（液体的热胀冷缩） 瓶装的液体为什么不装满？ 讨论
