《把一个数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍》由会员分享，可在线阅读，更多相关《把一个数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在合作中成长 在交流中收获 四年级数学下学期第三单元小数的意义和性质导学案第六课时 把一个小数扩大（或缩小）10 倍、100 倍、1000 倍 使用时间设计人： 审核组长： 审核主任：学习内容学习内容：P62 页例 6、例 7 学习目标学习目标： 1、能熟练说出小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、能运用这个规律把小数扩大（或缩小）10 倍、100 倍、1000 倍 学习重难点学习重难点：移动小数点时位数不够时用“0”补足。一、 【自主学习自主学习】1、在括号里填上适当的数。 （1）把 3.6 扩大（ ）倍是 36 （2）把 3.14 扩大 100 倍是（ ） （3）把 30 缩小（
2、）倍是 0.03 （4）把 42 缩小（ ）倍是 0.0422、按要求填表3.0250.0484.760.2扩大 10 倍缩小 100 倍扩大 1000倍 小结：小数点向右移动一位、两位、三位小结：小数点向右移动一位、两位、三位，这个数就，这个数就 到原数的到原数的 、 、 。小数点向左移动一位、两位、三位。小数点向左移动一位、两位、三位，这个数就，这个数就 到原数的到原数的 、 、 。 二、二、 【合作探究合作探究】 1、看课本第 62 页例 6，回答问题： 一个小正方形的面积是（ ）平方米，把它扩大 10 倍，就是把它 （ ）10，只要把 0.01 的小数点向（ ）移动（ ） 。把 0.0
3、1 扩大 100 倍，就是把它（ ）100，只要把 0.01 的小数点向（ ）移动（ ） 。 把 0.01 扩大 1000 倍，就是把它（ ）1000，只要把 0.01 的小数点向 （ ）移动（ ） 。 小结：把一个数扩大到它的 10 倍、100 倍、1000 倍，就是用这个数分 别（ ）10、100、1000，也就是将小数点向（ ）移动一位、两 位、三位。 即一个数扩大到它的几倍，就用这个数（即一个数扩大到它的几倍，就用这个数（ ）几。）几。 2、看课本第 63 页例 7，回答问题：在合作中成长 在交流中收获把 1 平方米缩小到它的 ，就是把它（ ）10, 只要把 1 的小101数点向（ ）
4、移动（ ） 。把 1 平方米缩小到它的 ，就是把它（ ）100, 只要把 1 的1001小数点向（ ）移动（ ） 。小结：把一个数缩小到它的 、 、 ，就是用这个数分别（ ）10、100、1000，也就是将小数点向（ ）移动一位、两位、三位。位数不够的用位数不够的用“0”补足。补足。3、练习：4.4310 = 32.7100 = 10.471000=38.510= 54.7100 = 1.181000= 三、三、 【课堂小结课堂小结】 一个数扩大到它的几倍，就用这个数（一个数扩大到它的几倍，就用这个数（ ）几，即小数点的位置向（）几，即小数点的位置向（ ）移动，一个数缩小到它的）移动，一个数缩
5、小到它的 ，就用这个数（，就用这个数（ ）几，即）几，即 小数点的位置向（小数点的位置向（ ）移动。）移动。 四、 【课堂检测课堂检测】1、选择正确答案的序号填在括号里。（1）6.2510=（ ） A 62.5 B 0.625 C 625（2）9.41000=（ ） A 940 B 0.0094 C 94002、填空：（1）把小数点向右移动一位，原数就（ ）倍，将小数点向左移动一位，原数（ ） 。（2）把 57.05 的小数点去掉，变成了（ ） ， （ ）到原数的（ ）倍。（3）把 0.859 扩大到它的 10 倍与把 859 缩小到它的（ ）的结果相同。3、计算：5.2810 = 43.6100 = 52.431000 =26.310 = 34.5100 = 7.261000 =22.310 = 81.2100 = 94.61000 =13.4410 = 96.12100 = 6.411000 =
