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1、十月份主题：美丽的祖国、可爱的家乡目录十月份主题：美丽的祖国、可爱的家乡目录活动一：认识国旗（社会）活动一：认识国旗（社会）活动二：粘贴国旗（美工）活动二：粘贴国旗（美工）活动三绘画：家乡的活动三绘画：家乡的 “水果宝宝水果宝宝”活动四：活动四：歌曲歌曲 国旗国旗真美丽（第一课国旗国旗真美丽（第一课时）活动五：歌曲活动五：歌曲 小树叶（第一课时）小树叶（第一课时）活动六：活动六：歌曲歌曲 瓜州多么美瓜州多么美活动七：美丽的国旗（语言）活动七：美丽的国旗（语言）活动八：认识国旗（社会）活动八：认识国旗（社会）活动九：音乐欣赏国歌（音乐）活动九：音乐欣赏国歌（音乐）活动十：奇妙的树叶（数学）活动十
2、：奇妙的树叶（数学）活动十一：小小解放军（体育）活动十一：小小解放军（体育）活动十二：美术活动活动十二：美术活动“家乡新建筑家乡新建筑” （美工）（美工）活动十三：棉活动十三：棉 花花 姑姑 娘（社会）娘（社会）活动十四：参观博物馆（社会活动）活动十四：参观博物馆（社会活动）活动十五：学习活动十五：学习 7 7 的形成（数学）的形成（数学）活动十六：欣赏县歌：美丽的瓜州活动十六：欣赏县歌：美丽的瓜州 可爱的家乡（音乐欣赏）可爱的家乡（音乐欣赏）活动十七：律动活动十七：律动“摘果子摘果子”活动十八：秋游农家园（远足活动）活动十八：秋游农家园（远足活动）活动十九：家乡的秋叶（诗歌）活动十九：家乡的
3、秋叶（诗歌）活动二十：认识水果和干果（科学）活动二十：认识水果和干果（科学）活动二十一：神奇的玉米（社会）活动二十一：神奇的玉米（社会）活动二十二：棉活动二十二：棉 花花 姑姑 娘（社会）娘（社会）活动二十三：秋游活动二十三：秋游 （社会）（社会） 活动二十四：运西瓜（体育）活动二十四：运西瓜（体育）活动二十五：学做解放军（音乐）活动二十五：学做解放军（音乐）活动二十六：我是三军总司令活动二十六：我是三军总司令( (诗歌）诗歌）活动十二七：认识梯形（数学）活动十二七：认识梯形（数学）活动二十八：参观博物馆（社会活动）活动二十八：参观博物馆（社会活动）活动二十九：家乡的树木比较粗细（数学）活动二
4、十九：家乡的树木比较粗细（数学）十月份主题：美丽的祖国、可爱的家乡十月份主题：美丽的祖国、可爱的家乡主题目标主题目标: :知道十月一日是祖国的生日国庆节,使幼儿体会到祖国的伟大，激发幼儿热爱祖国的情感。引导幼儿了解和熟悉瓜州的名胜和风景,培养幼儿爱家乡的情感和萌发幼儿建设家乡的愿望。活动一：认识国旗（社会）活动一：认识国旗（社会）活动目标：1让幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国的生日。2认识国旗，懂得尊重国旗。3能在集体面前朗诵儿歌，并用较丰富的词汇表达自己的感受。4激发幼儿热爱祖国的情感。活动提示：一、学习儿歌国旗1、组织幼儿进行谈话活动祖国妈妈的生日。2、师生学习并朗诵儿歌国旗探养热爱国旗时
5、情感。3、知道十月一日是祖国的生日国庆节。4、在户外，组织幼儿两人一组玩各种气球游戏。5、认识五星红旗是中国的国旗。活动延伸1让爸爸妈妈带孩子观察节日前大街、商场张灯结彩的热闹场面。2在区域活动中，让幼儿剪贴画红旗飘飘 ；装饰画彩色的气球 。国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大，四颗小，五颗金星照大地。国旗国旗真美丽，高高飘在朝霞里，烈士鲜血染红你小朋友们热爱你。活动二：粘贴国旗（美工）活动二：粘贴国旗（美工）活动目标：1、初步了解我国国旗的特征。2、尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗，提高幼儿剪、粘等手工技能。3、产生尊重国旗的情感。活动准备：1、自制多媒体课件，中国国旗一面。2、长方形红纸人手
6、一张，大小不同的黄星星若干。剪刀、胶水。活动过程：一、欣赏课件，观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称-五星红旗。组织幼儿讨论我国国旗是什么颜色的，上面有什么。向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。二、了解做国旗的基本材料和五角星的制作方法。通过语言或手工成品激发幼儿做国旗的愿望。请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法，主要采用剪、粘等方法。三、幼儿在背景音乐的伴奏下选择材料进行独立制作，或合作完成工作。教师指导幼儿在粘贴五颗星时应注意其大小和位置的不同。四、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。活动延伸：区域活动时可让幼儿在手工区练习制作五角星。活动
7、三绘画：家乡的活动三绘画：家乡的 “水果宝宝水果宝宝”活活动动目目标标：1、初步表现出各种水果的基本特征。 2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。 3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。 活活动动准准备备：1、范例一幅、水果实物 若干 2、幼儿的做画用具 活活动动流流程程： 导入主题 观察讨论 简单示范 幼儿表现绘画作品展示活活动动指指导导：一、导入主题 1、在水果店里你们看到了 哪些水果 呀？2、你们想不想知道 张老师喜欢吃什么水果呢？看看 张老师买了什么水果。 （苹果、草莓、西瓜、人生果、葡萄、菠萝）二、观察讨论 1、教师出示水果实物，让幼儿 更进一步了解各种不同水果的颜色及外部特征。 2、师：看
8、看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面） 三、简单示范 1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？ 2、教师出示范图 3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？ 4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓） 5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去） 6、师：我们拍完了苹果，最后给
9、谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去） 7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。8、布置作业 ，要求幼儿按照老师的步骤绘画自己最喜欢吃的水果。针对能力弱的幼儿师给予帮助。 四、作品展示 1
10、、介绍自己的作品。 2、相互赠送作品 师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？活动四：活动四：歌曲：国旗国旗真美丽歌曲：国旗国旗真美丽（第一课时）活动目标：活动目标： 1、用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，唱准休止符，并会领唱与合唱。 2、能用恰当的动作指挥他人演唱。 3、在歌唱活动中，锻炼即兴指挥和看指挥即兴演唱的能力。 活动准备：活动准备： 1、国旗一面。有过升国旗的经验和感受。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程：活动过程： 1、出示国旗，讨论有关国旗的知识。 2、欣赏歌曲，初步感受歌曲风格和歌词内容。3、跟琴声朗诵歌词，念准休止符。可拍手进行练习，也可结合节奏来练习。 4、学
11、唱歌曲第一段，唱准休止符。 （1）分句学唱歌曲。（2）整段跟唱歌曲第一段。（3）教师弹琴，幼儿唱歌曲以此来检查幼儿的学唱情况。5、引导幼儿探索各种形式的歌唱形式。（1）教师引导幼儿练习学习领唱。 （可让能力强的幼儿来领唱）（2）合唱及看指挥演唱。 (师幼一同进行)6、集体表演歌曲一遍。7、教师进行讲评。活动评价：活动评价：歌曲的节奏明快，幼儿喜欢学唱，也同时对幼儿进行了爱国、爱家乡教育。歌曲：国旗国旗真美丽歌曲：国旗国旗真美丽（第二课时）活动目标：活动目标：1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动之中2、能较准确地唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式3、增进热爱祖国、尊敬国旗的
12、情感活动重点：活动重点：学唱歌曲第二段，巩固第一段。活动难点：活动难点：了解国旗上五颗黄星的意义。活动过程：活动过程：一、练声：指导幼儿两次唱的不同，把附点音符唱出来二、新授歌曲第二段1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美教师：小朋友都看过升旗仪式，也听过国歌了，那我们再来听一首关于国歌的歌曲吧！2、再次欣赏歌曲国旗多美丽 ，引导幼儿感受歌曲的有力和优美3、学唱歌曲，帮助幼儿理解歌词含义（1）纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把附点音符唱好（2）听歌曲的录音，引导幼儿有感情地演唱歌曲，有些乐句要唱得断、顿、有力，有些乐句要唱的抒情，让幼儿在比较中感受到应该如何唱三、学习领唱和齐唱（1）老师领唱，幼儿齐唱，
13、把歌曲演唱的更加好听（2）请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌四、幼儿自己动手制作国旗教师：知道这 5 颗星是什么意思吗？（五星红旗旗面为红色，象征着革命。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明，四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点，五颗星就代表中国共产党领导下的全国人民大团结。1、贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周2、把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴3、作品评价活动评价：以这样的内容对幼儿进行爱国教育非常适合，幼儿会通过这一节可的学习了解国旗上面五颗黄星的真正意义。活动五：歌曲活动五：歌曲 小树叶（第一课时）小树叶（第一课时）
14、1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。 3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。教学重点：学唱歌曲。教学难点：掌握有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴是否采用电教手段 否一、导入谈话，户外观察小树叶的变化二、展开讨论：小数叶为什么离开妈妈，他要到哪里去？它心里会怎样，为什么会这样？如果是你你又会怎样？三、学习第一段歌词 四、学习第二段歌词五、教师完整范唱教师：“这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。 ”提问：“刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙
15、和第二段的沙沙沙有什么不一样啊” （第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到） ”教师：“咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？”六、幼儿整首跟唱教师：“你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢。 ”七、尝试领唱和伴唱 结束教师：从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗？“（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教）歌曲：小树叶（第二课时）歌曲：小树叶（第二课时）1、谈话“我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大
16、树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？“ 2、音乐表演游戏“小树叶” ，发声练习 1）听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。 3、教师：“现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。4、教师范唱教师：“小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。 ” 5、教师范唱第二段。教师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的。 ” 发声练习“小树叶沙沙”引导孩子感受强弱和音高的不同。 （1）范唱完提问：“小树叶发生了什么事情了？” 引导幼儿完整的说一说，学习歌词。教师引导：“小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。 ”（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙
