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1、北师大版小学语文二年级上册教学计划 一、学生状况分析：学生升入二年级时，已经认识近 1000 字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已 经掌握了 30 个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。二、教学目标：1、认字 474 个。2、继续学习常用部首（累积学习 70 个左右） ，能根据部首推知一部分生字的字意。练习分 析字型，在一定范围内实现认写合流。3、学习部首查字法，达到熟练的程度。4、能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。三、教学内容：1、第一单元复习学过的认字方法。2、第二单元学习部首查字法。3、二、七、十二单元集中识字，学习 25 个常用部首。4、第六单元金钥匙
2、，分析字型的师范。5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。四、教学重难点：1、 培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟” ，体会汉字的特点，感受汉字 之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向” 。2、 形成能力。3、 （绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 http:/ 77411-3-1.html） 要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。 “认字量”是形 成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。4、 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程，学 习练习分析字型，既是“认字
3、” ，也是“写字”的步骤。四、 教学措施 1继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培 养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。 3充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培 养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。 5知道学生用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅 读量，不断促进学生阅读能力的提高。 6要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为 学生的作文起步打好基础。
