《把教授赶上本科生讲台》由会员分享，可在线阅读，更多相关《把教授赶上本科生讲台（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、责任编辑 李茁 版式编辑 周鑫文 教2015年1月29日星期四13湖南日报记者胡宇芬通讯员王建湘柴立元， 中南大学冶金与环境学院教授， 国家重金属污染防治工程技术研究中心主任。 新年伊始，他第一个重要的 “ 外事活动”，就是 去北京参加国家科技奖励大会，代表获得科技 进步二等奖的团队领奖。 还好，本学期的课都结束了，不用调课。 “ 调 课很麻烦，调多了还不行。”柴立元说，给本科生 上课的规定卡严后，自己还没调过一节课。校史上最严的“讲台令”“ 提高本科生教学质量的最好办法，就是 让知名的教授、有水平的教授站在讲台上。”13 年前，在担任教育部高等教育司司长时，张尧 学就开始推动教授给本科生上课
2、，但效果却打 了折扣。 到了中南大学后， 身为校长的他伸出了 “ 铁腕”。 从2012年9月起，在职称晋升、岗位定 级、年终考核、津贴发放等方面严格执行 “ 本科 生教学工作一票否决制”， 成了中南大学史上 最严的 “ 讲台令”。 教授、副教授给本科生授课 的课表和实施情况，通过校园网络系统向全校 师生公开。 未经本科生院同意，不得任意调整 授课教师。 “ 一年的收入，除了岗位津贴，就是年终绩 效考核，也要算 工分，教学占到80%，很厉害 呀。 ”柴立元给记者算账。 他还告诉记者：副教 授晋升教授，必须给本科生上一门课，并且年 均完成本科课堂教学纯学时数要达到本学院高职称教师人均年完成本科课堂
3、教学纯学时 数；教授、副教授晋级时，完成本科课堂教学年 均纯学时数的要求也必须达到前述人年均的 70%；连续两年不为本科生讲课的教授、副教 授，就不能再当了。 “ 今年本院有一位副教授科研很突出，但 课时没达到要求，就升不了教授。 就是拿了国 家奖也不行。 ”说起这事，柴立元替他惋惜。 不给本科生上课，除了自己受影响，别人 的收入也会受牵连。如果发现学院有一个教授 不上讲台， 学校将扣发该院全部岗位津贴的 1%，两个则是2%。 前年，建筑与艺术学院一名 教授请研究生代课被发现，该院党政领导班子 成员负担了被扣的这1%， 每个人均摊了几千 元钱。 “ 新规实施前，给本科生上课的老师中，教 授、副
4、教授约占8成多。实施后，所有教授、副教 授都上课，2014年的数据是1687人，实现了本 科生课堂教授 （ 副教授）上课率100%。 ”中南大 学本科生院副院长范晓慧告诉记者。学生从低头到抬头、从逃课到蹭课教授们上本科生讲台，这只是新政的第一 步。如何改变 “ 老师讲、学生听、课后题海战术” 的传统课堂模式？ 还要让教授们来研究探索。 数学与统计学院教授郑洲顺， 就是中南大 学首批开放式精品示范课堂的 “ 建设者”之一。 被很多学生称作易患 “ 恐高症”的 高等数学， 在他的主导下，学生成了主角。 以问题为驱动， 课前给学生设计导学，让学生 “ 学中做”；课堂上让学生讲解自己掌握的知识， 提出
5、不懂的问题 与老师同学共同探讨和学习，让学生 “ 做中学”。 “ 刚开始改革时，很多老师怀疑：不教，学 生怎么能懂？ 从一年多的探索看， 不教就不 会的观点才真的有问题。”郑洲顺教授感触良 多。 “ 学校刚进行了一次课堂教学检查，郑教 授的 高等数学课上，学生百分百抬头，课后 还把老师围住讨论问题。”范晓慧告诉记者，学 校已建设了将近100门开放式精品示范课堂， 今年还将建设100门。 从低头到抬头、从逃课 到蹭课、从玩电游到准备课堂讨论，学生的学 习态度正在发生积极的变化。不会因为上课影响科研教授上课，会不会影响科研？ 4年来两获国家科技大奖的柴立元教授觉 得，只要协调好时间，在吃透教材与学
6、生们的 互动中，反而会促进科研。 3年前获得国家科技进步一等奖的冶金与 环境学院教授赵中伟告诉记者，科研主要靠找 出新思路，不会因为一周几节课的时间而影响 科研。 教授上课，学校支出的钱却多了。 除了教授上课的课时费比讲师 “ 贵”之外， 对于31门重点建设课程，学校每门给予20万元 教研经费，至今已投入600多万元。 再过一年多，第一批从入学就赶上 “ 最严 讲台令”的本科生，将从中南大学毕业。教授们 的言传身教，相信会在沉淀后持续发酵。不出好作品 吃饭也不香湖南日报记者杨丹 通讯员李焱华1月28日， 在泸溪县踏虎凿花传习 所， 省级传承人杨桂军坐在工作台前， 一刀一刀的凿刻新作品宣传社会主
7、义 核心价值观， 他神情专注， 走刀无声， 纸屑溅起 杨桂军一边凿刻， 一边讲解， 这 幅以社会主义核心价值观为主题的踏 虎凿花新作品， 长80厘米， 宽58厘米， 正中是一个大大的隶书“ 福” 字， 气 息古朴； 六条鲤鱼嬉戏在“ 福” 字边 上， 栩栩如生； 紧接着， 凿刻着社会 主义核心价值观“ 富强民主、 文明和 谐” 24个字； 其空隙处， 用小羊、 牡丹、 蝙蝠等图案连接， 疏密有致、 浑然天成。 踏虎凿花， 是泸溪县合水镇踏虎 村特有的民间传统手工艺， 源于苗族 服饰的纹样蓝本， 题材广泛、 花样繁 多、 刀法独特， 是一种“ 不用剪刀的 剪纸艺术”， 以其独特的民族特色、 鲜
8、明的艺术个性、 精湛的工艺技巧饮誉 国内外， 成为工艺美术园地里的一朵 奇葩， 2008年6月， 被列入第二批国家 级非物质文化遗产名录。 杨桂军， 泸溪县合水镇晒州田村 人，1953年3月出生，师承踏虎凿花大师 黄靠天。 他技艺精湛，刀法纯熟，获奖作 品有 矮寨天桥、 苗家六月六、 打油 图等，很多作品还远销国外。 如何让社会主义核心价值观走进 土家苗寨， 然后入脑入心？ 杨桂军决 心用自己手中的“ 绝活” 来创新表现 方式， 构思、 绘制、 凿刻凿刻不 出好作品， 他吃不好睡不香。 工夫不 负有心人， 经过艰辛探索， 他创作了 一系列新作品。 这些作品既有传统图 案的厚重感， 又富有清新的
9、时代气息， 线条纤细玲珑， 丝丝入扣， 构图清丽 灵秀， 可以说是踏虎凿花中的精品。 泸溪县委常委、 县委宣传部部长 向鸿雁说， 在宣传社会主义核心价值 观活动中， 需要不断创新载体和手法， 这次借助踏虎凿花这一群众喜闻乐见 的艺术形式来表现， 弘扬传统技艺， 展示民族特色， 传递正能量。 据悉,春 节前后， 这批作品将在土家苗寨免费 发放。湖南日报1月28日讯 （记者 姚学文 通讯员 黄伊利）记者今 天从长沙县教育局获悉,长沙县首届第二批7个县级名师工作室授 牌， 该县县级名师工作室达到10个， 率先在全省建立四级“ 名师 纵队”， 也是目前湖南省唯一建立四级“ 名师纵队” 的县市区。 20
10、14年以前， 长沙县就已创建了张水强省级化学网络名师 工作室、 马如龙市级历史名师工作室、 罗晓红市级学前教育工作 室， 以及长沙县实验中学7个校级名师工作室。 2014年初， 长沙 县成立了首批县级3个名师工作室， 即分别以张水强、 刘烈文、 刘银为首席名师的中学化学、 中学数学、 小学语文县级名师工作 室。科教前沿连续两年不为本科生讲课的教授、副教授，在中南大学就不能再当了 把教授 “ 赶”上本科生讲台长沙县建10个 县级名师工作室湖南日报记者余蓉天冷了，嘱咐他们添衣保暖；身体 病了，关心问候他们；当他们学习上取 得成绩，与他们一起分享快乐；当他们 生活中遇到困难， 想尽办法与他们一 起分
11、担在湖南科技大学辅导员刘 学泳的15年时光里， 工作全都围着学 生转。 “ 做大学生的辅导员，其实就是做 他们的知心姐姐。 青春期难免遇到困 惑，需要帮助，我愿意做那个陪伴他们 的人。 ”1月27日，记者来到湖南科技大 学采访，刘学泳这样告诉记者。 2011级数学与应用数学专业三班的廖凯妮，来自湖南隆回县，家境贫寒， 父母年迈体弱。廖凯妮高考成绩优异，却 因志愿填报失误，而被调剂到这里。入校 后，廖凯妮整天情绪不高，唉声叹气。 刘 学泳发觉后主动找她谈心， 鼓励她好好 学习将来考研，以完成自己的梦想。刘学 泳还帮她申请了勤工助学岗位， 以减轻 她的经济压力。廖凯妮终于重振旗鼓，认 真学习，成绩
12、又名列前茅。 去年12月，廖 凯妮满怀信心地走进了硕士研究生考 场，去圆自己的梦。 数学与计算科学学院2011级周军，和2012级的刘小兰相识相恋。 但天 有不测风云，2013年刘小兰患上尿毒 症，回家治疗。 周军父母知道后，坚决 不同意双方交往， 这让周军一度意志 消沉。 刘学泳知道后，鼓励周军振作起 来，争取父母支持。 同时，她也多次打 电话给周军父母， 表扬周军坚持真爱 的担当、责任。 刘学泳还积极组织学生 义卖， 为刘小兰募集爱心捐款5万余 元。 经过治疗， 刘小兰的病情得到缓 解。 去年11月，周军父母终于默许了这 一对恋人的恋情。青春路上， 我来相伴中南大学把教授“赶”上讲台，本科
13、生课 堂上，教授、副教授上课率达100%，让读者眼 睛一亮，心头一喜。 教书育人，本是教师的第一责任，是天经 地义的职业要求。 “桃李满天下”，古往今来， 一直是学校和教师共同追求的终极理想。 让人遗憾的现实是， 一些学校和教授淡 漠这一题中之义，不再看重教学，不太愿意给 本科生授课，渐渐地离本科生讲台越来越远， 主要精力埋头于做科研、写论文、出成果、出 效益。 鼓励高校创新、鼓励产学研相结合，鼓 励有专长的教授侧重做科研， 不等于忽略教 学，不意味着把本科教学放到一边。 何况有些 十分勉强的科研和论文， 并没有多大的学术 价值。 孰重孰轻，不言自明。 大学之大在于有大师， 大师的魅力首先在 于三尺讲台开坛布道。教授、副教授们本来就是 传道、授业、解惑的能手、高人。 莘莘学子跨进校 园，多是慕名而来。 倘若教授不上讲台，学生无 缘聆教，很可能会让他们失去应有的机会，甚至 影响学校的声誉和人才的竞争力。 中南大学“史上最严讲台令”，用制度把 教授“赶”上本科生讲台，教授回归本职，教育 回归本源，有利学校、有利师生。 为他们点赞 叫好！短评 教授就应开坛布道
