妈妈不识字却是教育家

《妈妈不识字却是教育家》由会员分享，可在线阅读，更多相关《妈妈不识字却是教育家（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、刊周助力家庭建设 涵养教育生态09主编：杨咏梅编辑：杨咏梅设计：王保英 电话:010-82296652邮箱:QQ群：3713680532016年11月24日星期四要促进孩子的社会情感和智力 成长， 需要家庭与学校携手合作。要 让家长参与到孩子的学校教育中来， 家校之间的沟通至关重要。 先举一个发生在我生活中的小 例子吧： 一天， 我母亲的一位朋友打电话 给我， 情绪有些激动地质问说， 她女 儿苗淼 （化名） 在我任教的学校高二 就读， 得了校数学竞赛一等奖的第一 名， 并称可获得十大名牌大学的自主 招生名额， 考试如果通过可将录取分 数降至一本线， 但学校把这个名额给 了获得一等奖第二名的学生

2、， 又强调 说第二名学生是学校主任的亲 戚。家长非常气愤， 并且扬言要去教 育局检举！ 她的电话让我非常震惊。我告 诉她， 学校确实举行了一次市级数学 竞赛， 但没有听说过获得自主招生名 额， 而且现在的自主招生名额不是市 级竞赛可以获得的， 需要通过省级初 赛和全国复赛。放下电话， 我马上致 电该学生的班主任询问情况， 班主任 也觉得不可思议， 说该名学生根本就 没有获得任何奖项， 得一等奖的学生也与主任毫无关联。 我将班主任的话转告了家长， 她 楞了几秒， 随即追问： 最近一次阶段 性测试中苗淼得了全年级第一名， 不 知是否属实。我告诉她苗淼的学习 成绩在班级里只能算中等。她感到 难以置信

3、， 说女儿在乡下读初中时成 绩非常优异， 从不用她操心， 是以该 校中考第一名的成绩被我们高中录 取的。刚开学时她知道女儿成绩有 所退步， 不适应强手环绕的高中学习 生活， 但过了一个学期后， 女儿告诉 她学习进步了， 她也就没有再过问。 家长对自己孩子的成绩怎么会 一无所知， 我感到非常奇怪， 就询问 她， 难道没参加每学期一次的家长会 吗？她沉默了一会儿， 说从未接到过 家长会的通知。后来经过与班主任 多次沟通， 终于发现原来苗淼在家长 联系栏里留的电话号码是她自己的， 所以班主任才联系不上家长， 而家长 收到的学校信息全是经过苗淼修改 美化的。 事情过去后， 我的思考却停不下 来： 苗淼

4、为什么撒谎？她在心理、 情 感、 品德等方面需要老师、 父母怎样的帮助？她的家长为什么对自己的 孩子如此缺乏了解？为什么家庭与 学校之间的沟通与合作如此匮乏？ 教师应该如何改善家校沟通之间存 在的问题， 共同帮助孩子成长？ 教师与家长见面的目的， 就是要 寻求与家长合作， 但我常听到很多家 长反映： 由于职业习惯， 有的教师似 乎已经不知道如何用成人之间的交 流方式面对家长了， 对待家长的态度 就像对待学生一样， 几乎谈不上什么 尊重。其实， 大多数的家长还是希望 教师对自己提出建议的， 他们介意的 只是教师提建议的方法。没有尊重 的沟通是无效甚至负面的， 会让家长 站在教师的对立面， 难以达

5、到合作的 初衷。 教师和家长的地位是平等的， 交 流时要尊重家长， 用语要恰当， 要正 确使用肢体语言。要以热情、 关心、 委婉、 含蓄的语气与家长谈话， 如果 再加上幽默和风趣， 就更能使气氛融 洽、 和谐而轻松。我的年龄相对比学 生家长小一些， 因此不论家长年龄大 小、 社会地位和文化水平高低， 沟通 时我都称呼对方为 “您” ， 本着尊重平等的原则进行交流。家长来访时， 我 坚持起身欢迎、 端椅递茶， 家长走时 起身相送， 而且交流过程中使用文明 用语， 如 “请坐”“请喝茶” 等， 为彼此 间的交流奠定良好的基础。此外， 孩 子的情况也是他们的隐私， 批评孩子 时要顾及家长和学生的自尊

6、和面子， 可以找个相对私密的地方， 和家长静 下心来谈。 交流时让对方表达他的意见很 重要，谦虚诚恳地专心倾听，会让 他们感到自己很受重视。即使是脾 气暴躁的家长或充满怨气的学生， 在向温柔随和、善于倾听的教师诉 说过程中，脾气、怨气都会慢慢消 失，然后冷静下来。教师在倾听过 程中一定要认真耐心，以真诚关心 的眼神注视对方，偶尔可以辅以轻 拍的动作，间或回应以“对的” “是 的”等语句，听到关键的问题时动 笔记一下对孩子的情况和家长 的心情表现出理解和同情心，站在 对方的角度去思考问题，彼此坦诚 地交流，才能对问题有更全面的了 解。 年轻教师由于刚参加工作，还没有树立起在家长、学生面前的威 信

7、，常感到工作被动。与人沟通其 实是一门学问，要讲究技巧和方 法。除了借助一些心理学方面的书 籍来提高自己，我还事前充分了解 学生的情况，包括学习成绩、性格 特点、优点缺点、家庭基本情况， 以及自己为这个孩子做了哪些工作 等，最好拟一个简单的提纲。有了 准备，在与家长交流时就能言之有 物，信息量越多，就越能在沟通中 占主导地位，也方便引导整个沟通 的过程。沟通前的充分准备，还能 让家长认识到教师对孩子的重视， 感受到教师工作的细致、认真、负 责。 以诚相待才能打动人心，才能 架起沟通的桥梁，让家长与教师愉 快地合作。有了畅通的沟通，家长 就希望老师多跟他联系，甚至还会 主动地跟老师联系。正如教育

8、家苏 霍姆林斯基所说，培养人是一个极 其细微的任务，没有家庭教育的学 校教育和没有学校教育的家庭教 育，都不可能完成这个任务。 （作者单位： 浙江东阳中学）家校沟通如何有准备、 有诚意、 有效果徐楚月立德树人是教育的根本任务，意大利教育 家蒙台梭利指出， “儿童的精神成长至关重 要” 。美国社会学家卡耐基认为“一个人成就 的大小是与他的精神的成长、思想的格局成正 比的” 。践行社会主义核心价值观的根本目的 在于立德树人，促进儿童的精神成长，这也是 家庭教育义不容辞的责任。 但遗憾的是，许多老师和家长却经常忽视 心灵教育对于孩子的重要性。家庭教育重生育 轻教育、重监护轻养成、重物质满足轻亲子沟

9、通、重智育轻德育，严重影响了儿童的精神健 康成长。希望家长能从营造良好家庭教育氛 围、注重言传身教、加强沟通交流这三个角度 入手，抓住儿童精神成长的关键期，帮助孩子 赢在立德的“起跑线”上。 营造良好氛围。我国古代高度重视家庭环 境对子女成长的影响，“染于苍则苍， 染于黄则 黄”“百万买宅， 千万买邻”“孟母三迁” 的故事家 喻户晓， 归根到底， 是重视创设良好的家风。家 风、 家训， 是行之有效的中国传统家庭教育方 式。北齐颜之推的 颜氏家训 是我国现存最古 老的家训。他提出家庭教育必须威严而有慈， 戒溺爱， 重早教， 重熏陶影响， 爱子当均等。教 育内容上要求 “德艺同厚” ， 即对子女进

10、行 “增益 德行” 和 “修以学艺” 的教育。 家风建设既要继承，又要发展。中国古代 的一系列“家训” “家诫” “家教” “家范” ，从 对子弟的人品、志向培养到人际交往的朋友情 谊，从日常生活消费习惯的养成到生活情趣的 熏陶，从行为处事、工作态度到对职业的选 择，从幸福观的培养到如何拥有一个健康的体 魄，无不饱含父辈对子孙后代生活各个方面的 谆谆教诲和告诫，完全可以去伪存真，融入今 天的家风建设中。 注重言传身教。人最初的偶像就是父母， 家长的言行是孩子学习的最直观教材，家庭教 育的特点是“不教而教，不学而学” ，言传虽 然重要，但身教胜于言传。家长以身作则的示 范，不仅可以增强说理的可信

11、性和感染性，而 且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默 化的作用，也是家庭教育最有效的方式。 作为孩子天然的模仿对象，家长应时刻检 点自己，不断加强自身修养，以积极的人生态 度、良好的行为习惯、勤奋的工作状态，为子 女的品德修养率先垂范。在平时与孩子的交往 中，家长要注意自己的沟通的方式、态度、语 言等，通过潜移默化的影响塑造孩子的成功人 生，促进儿童的精神成长。 当然， 要发挥榜样的示范作用， 家长还要着 眼于把他律力量转化为子女的自律力量， 把外 在的约束力转化为内在的动力。要经常与子女 讨论， 帮助子女深刻把握榜样的思想言行及其 社会意义和价值， 加深子女对榜样的认识理解， 从中达到自

12、我教育、 自我提高的作用， 把羡慕转 化为行动， 才算达到了目的， 收到了效果。 加强沟通交流。2 0 11年央视春晚的一首 爱我你就抱抱我 ，道出了家庭教育的真谛： 沟通与交流，是家长促进儿童精神成长的重要 途径。家庭教育的要诀就是家长要千方百计、 想方设法多陪伴孩子，多与孩子沟通、交流， 要关注孩子生活的各个方面、重视生活细节， 特别是对待年幼的子女。 一个常年在外奔波的商人问儿子： “你希 望得到什么生日礼物？ ”儿子毫不犹豫地说： “我希望得到的最珍贵的礼物，是您陪我过周 末。 ”足见孩子多么渴望与父亲相处，体验家 的温暖与亲情。 除了面对面的交流，以“家书”即书信的 方式与子女做深度

13、沟通，也值得今天的家长认 真借鉴。晚清名臣曾国藩3 4年间写了一千多 封家信，其中教子书、与弟书占有非常重要的 位置。梁启超几乎每年都与孩子有书信往来， 像朋友一样对子女人生的各个方面进行深刻的 教育和耐心的指导。 傅雷家书再版9次， 发行量累计达110万册，最长的家书长达70 0 0 多字。百余封谢觉哉家书 ，从一个家庭的 变迁映射出一个时代的动荡与革新。谢觉哉之 子、著名导演谢飞感慨道：父亲在书信中对子 女谆谆教诲，鼓励我们成为一个有用的人， “有用”不是做官，而是真正成为一个对国 家、对人民有益的人。 习近平总书记多次强调，少年儿童要从小 学习做人、学习立志、学习创造。这充分说 明，孩子

14、的“起跑线”在于精神成长，在于家 庭教育。家庭教育要充分发挥促进儿童精神成 长的优势，让孩子赢在“立德”的起跑线上。 （作者单位：江苏省海安县政协）孩子的 “起跑线” 在于精神成长张英稳请扫描关注 “家庭教育之声”家长的品位、 格局和境界高度才是孩子的人生起跑线 妈妈不识字 却是 “教育家”李世杰我生在农村、长在农村、 学在农村，妈妈没有读过书， 但希望我们能识文断字。她不 是口头上让我们向村里当老师 的人学习，更是用实际行动引 领我们成为有文化的读书人。 19 7 3年的正月，春寒料 峭，北风像刀子一样扎人的 手、削人的脸。在生产队场院 和地里干农活的人脸都很粗 糙，满手都是流着鲜血的口 子

15、。当时，农村人涂手涂脸的 是3分钱一盒的蛤蜊油。妈妈 不舍得花 3分钱打一盒蛤蜊油 涂手涂脸，却舍得给我花0 .12 元买一本小人书滚雷英 雄罗光燮 ，一是希望我能喜欢 上书，二是希望我成为勇敢的 英雄。这是我拥有的第一本 书，也是让我爱上读书的开 端。虽然那时候我还不知道 0 .12元是3分钱的4倍，但看到 妈妈不舍得花 3分钱打一盒蛤 蜊油，却舍得为我买一本小人 书，我就想，书一定是好东 西。那一年的正月很冷，但我 的心里却很暖，一直暖到今天。 19 8 2年暑假，我所读的农 村初中撤销了，我到离家 5公 里的公社初中上学，第一学期 期中考试考了全班第一名、全 校第二名。学校让全校前三名

16、学生向全校同学介绍学习经 验。我们 3位同学到校长室的 一个裹着红绸子的话筒前念发 言稿。我忽然发现校长办公桌 上有一本我从没见过的厚厚的 词典。经校长同意后， 我非常兴 奋地拿起那本词典。那是一本 绿色封面的 现代汉语词典 ， 不 仅词条很多， 而且解释得很详 尽。我赶紧看了看封底的价格， 是5.4元。我当时兴奋得听到了 自己心跳的声音， 就是念发言稿 的时候， 心里也想着那本 现代 汉语词典 ， 回到教室心里还是 放不下那本 现代汉语词典 。 放学后，我骑着旧自行车 跑得比拖拉机还快，一进门就 对正在土灶上做饭的妈妈说： “ 妈 ， 有 一 本 现 代 汉 语 词 典 ，非常好！我想买一本！ ”妈 妈 抬 起 头 ， 看 着 我 说 ： “行！ ”她紧跟着问我： “多少钱 啊？ ”我大声地说： “5块 4。 ” 妈妈不由自主地打了个哆嗦， 但还是斩钉截铁地说： “行！ ” 吃过稀粥就着红薯的晚饭 后，妈妈翻遍了全家墙柜上的 所有匣子和炕席底下，只找出1 块 7毛多钱。但是，妈