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1、精品课程验收报告数字电子技术精品课程建设申报预定目标： 按照精品课程评估体系指标对课程进行建设 ，二年内主要完成以下任务： 1、修订教学大纲； 2、建成较高质量的试卷库； 3、建成较高质量的多媒体课件； 4、开发综合性、设计性实验1-2个； 5、加强年轻教师培养，45岁以下教师100%取 得硕士学位；人均发表论文1.5篇； 6、提高教师教学水平，提高学生满意度； 7、教学资源上网。课程建设成果 1修订了课程教学大纲（含理论教学大纲 、实验教学大纲、课程设计教学大纲）（见 附件1） 进一步规范了理论教学与实践教学的内容 ，明确了课程的教学目标、要求、重点与难 点。理论教学大纲增强了学科新技术的内
2、容 要求；实验教学大纲增加了综合性、设计性 实验内容与要求；课程设计大纲提高了对学 生创新能力培养的手段与要求。课程建设成果2建成了试卷库（见附件2） 建成了包括6套闭卷和14套开卷的试卷 库。题目分为填空题、化简与判断题、分 析题、设计题等4大类，覆盖了大纲主要 内容，侧重于学生分析与设计能力的考核 。在自动化07、08级学生期末考试中已 使用4套，成绩基本呈正态分布，能反映 学生的学习水平。课程建设成果3制作了较高质量的多媒体课件 （见附件1） 建设了突出应用、分析与设计能力 培养的多媒体课件；不断引进了应用 EDA新技术的实践教学内容方法。经 不断修改、试用效果较好。 课程建设成果 4、
3、以课题组为主编写并正式出版了实 践教学教材数字电路实验与EDA技 术（见附件1） 新开发课题：汽车油量检测电路、电气设备开关 机控制电路、开机计时电路、电风扇控制电路、 复印机控制电路等设计； 课题涉及应用面广（有数字钟、交通灯、频率计 、彩灯、电气设备控制、检测、报警、抢答与游 戏类等电路设计），便于引起学生兴趣 ； 设计方法能启发学生深入学习与提高，每个课题 一般仅给出主要电路或设计思路，由学生自主完 成整个课题设计 课程建设成果5、年轻教师学术水平提高快 （1）45岁以下教师100%取得硕士学位； （2）课程组4位年轻教师以第一作者发表论文 9篇（见附件1）； （3）二位教师参编了数字电
4、路实验与EDA 技术教材（其中一人为副主编） ； （4）课程组4位年轻教师主持院级科研项目4 个，参加院级科研项目1个；。 课程建设成果6、提高教师教学水平，提高学生满意度； 二年来，数字电子技术课程教学的主讲教师 以课程组年轻教师为主（3名）。课程组经 常研讨教学方法，组织互相听课，开发课程 设计课题，学习EDA技术、编写实践教材， 因此学术水平和教学质量都得到提高。获得 学生好评； 一名课程组成员获得院级课堂教学质量奖（ 二等）。课程建设成果 7、目前上网的教学资源有： 课程教学大纲、教学方法与手段 教学计划、授课教案、习题 授课录像 多媒体课件 试卷库样卷 实验指导 参考文献目录等 课程后续建设及网站更新规划 （1）根据教学大纲的修订情况适时更新网站上 的有关内容。 （2）进一步改进多媒体课件，争取每二年在网 站上更新一次； （3）根据学科发展及学生考试实际情况对试卷 库内容不断改进； （4）进一步开发课程设计课题，争取一年开发1 -2个课题。 （5）进一步提高年轻教师学术水平，争取五年 内课程组有2位年轻教师晋升副教授；恳请各位领导、专 家提出宝贵意见谢谢！2010年12月
