《浙江教育资源公共服务平台月度工作简报（2017年9月）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江教育资源公共服务平台月度工作简报（2017年9月）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 浙江教育资源公共服务平台月度工作简报 （2017 年 9 月） 一、一、总体情况总体情况 （一）（一）访问指标访问指标 9 月份 （2017 年 8 月 21 日-2017 年 9 月 21 日） 总访问量 1492.2万人次，独立访客 128.7 万人，人均浏览页数 11.6 页/人，最高日访问量 957912 (2017-9-21)。 本月随着新学期开始，平台访问量相比上月有所上升。 图 9 月份平台访问情况 本月省内各地区的平台访问量如下表所示。金华地区最为活跃,访问量保持第一；杭州市紧跟其后，排名第二。台州市排名第三。 本月杭州地区访问量上升较快，排名上升至第二。丽水、舟山地区使用排
2、名靠后。 表 省内各地区访问量（2017-8-21 至 2017-9-20） 地区 杭州 宁波 温州 嘉兴 湖州 绍兴 金华 衢州 舟山 台州 丽水 PV (万次) 126.93 89.25 63.30 19.97 109.32 114.57 159.59 33.41 12.58 113.48 14.78 占比 (%) 1395 9.81 6.95 2.2 12.01 12.59 17.53 3.67 1.38 12.47 1.62 （二）（二）资源指标资源指标 目前，国家平台累积下发入库资源 457.1594 万条，浙江平台累积入库资源 225.8714 万条，共计入库资源 683.0309
3、 万条。8 月份国家平台下发入库资源 0 条，浙江平台入库资源 22176 条。 目前，浙江平台各类应用（包括网络学习空间、机构空间、名师工作室等）上传资源累积 371.81 万条，总容量 40.15T，资源下载数 351.84 万次，资源收藏数 109.72 万次。9 月份新增上传资源 15.51万条，上传资源容量新增 1232.28G。 （三）（三）空间指标空间指标 截止 9 月 21 日，本年度平台活跃空间数达到 816 个，活跃空间占比 0.14%。 2017 年度优秀教学空间创建活动正在火热进行中。截止 2017 年9 月 21 日，累积报名人数超过 2207 人。 （四）（四）应用
4、活跃应用活跃情况情况 从全省各地平台活跃度显示，本月度金华地区最为活跃，活跃度继续领先。宁波地区活跃度排名第二，湖州地区月度活跃度排名上升至第三。排名靠后的是温州地区和嘉兴地区。 表 全省各地平台活跃度 区域 活跃空间数 活跃空间比 年度活跃度 月度活跃度 浙江省 816 0.14% 84.1 7.47 杭州市 62 0.06% 29.14 2.93 宁波市 5 0.01% 36.91 14.05 温州市 21 0.02% 20.03 1.95 嘉兴市 12 0.03% 32.55 2.94 湖州市 81 0.31% 106.9 12.38 绍兴市 128 0.28% 158.75 8.34
5、金华市 291 0.48% 345.36 17.27 衢州市 10 0.04% 45.97 3.18 舟山市 0 0.0% 37.06 6.99 台州市 196 0.31% 80.88 9.09 丽水市 9 0.03% 52.64 3.2 从全省各试点平台活跃度显示，本月度镇海区活跃度排名第一。其次，金华浦江活跃度有所下降，排名第二。上城区和庆元县较为落后。 机构名称 活跃空间数 活跃空间比率 年度活跃度 月度活跃度 上城区 1 0.03% 35.38 3.44 镇海区 2 0.05% 183.27 165.13 吴兴区 26 0.51% 149.1 19.51 南浔区 4 0.13% 77.
6、74 17.63 德清县 7 0.16% 50.59 5.35 长兴县 11 0.18% 120.73 7.32 安吉县 25 0.58% 87.63 15.9 浦江县 41 0.94% 769.14 43.98 龙游县 5 0.13% 58.39 6.41 庆元县 4 0.2% 290.08 5.01 （备注：1.年度活跃空间比率是指本年度活跃空间数占用户人数的比率；年度活跃空间是指从本年度起统计，空间登录次数达到 100 次、网盘资源数达到 20 件、空间访问量达到 200 次的空间；计算公式：年度活跃空间比率=本年度活跃空间数/用户人数。 2.年度活跃度和月度活跃度不同于年度活跃空间数及
7、空间比的概念。） （五）（五）第三方应用的使用情况第三方应用的使用情况 开放平台目前累积共有 61 个注册开发者、54 个接入应用、416个 API 开放接口、54 个活跃接口、10505 万次接口调用、平均接口调用响应时间 283ms。 9 月份， 新增 2 个注册开发者、 新增 3 个接入应用、 新增 1 个 API开放接口、月度接口调用 460 万次。 （六）（六）平台的功能升级情况平台的功能升级情况 在底层数据优化方面，开放高校老师、学生数据导入的功能；在资源优化方面， 完成资源二维码的功能开发与上线； 在空间优化方面，完成学校空间按活跃度排名的功能开发与上线， 完成年度活跃的功能开发
8、与上线，完成平台空间频道的功能开发与上线，解决跨平台无法自动登陆的问题。 （七）（七）平台功能完善平台功能完善情况情况 9 月份期间，修复平台活动、推荐应用页面缺失的 ticket 传值的缺陷；修复统计数据与空间数据不一致的缺陷；修复开放平台越权的安全漏洞；修复首页 banner 后台管理不方便的缺陷；修复部分资源无法下载的缺陷。 （八）（八）宣传推广活动宣传推广活动 本月截止 21 日，平台首先累计共更新 15 个 banner。本月微信推送共 7 条。 表 8 月 219 月 20 日平台活动 banner 更新宣传情况 日期日期 标题标题 2017-8-21 2017 特色空间活动报名入
9、口 2017-8-30 深化空间应用，促进融合创新 2017-9-1 周红老师工作室聊开学季 2017-9-5 生物核心素养之“生命观念”的解读和应用 2017-9-6 漫步云+端 智慧教与学 2017-9-11 小学数学拓展性课程建设研讨 徜徉在科学与艺术的世界：品读嘉兴市 2017 年 9 月选考模拟卷 2017-9-12 迎接党的十九大 做好学生引路人 2017-9-15 新高考背景下区域地理教学内容的安排与整合 2017-9-15 适合儿童的字词教学策略研究 2017-9-20 绘本阅读开启新的学程 民间美术课堂创新实践研讨 面谈增强小学生方向感的策略 学为中心关注文体落实语用 高中化
10、学实验教学创新研究漫谈 （九）（九）客服管理情况客服管理情况 9 月份期间，处理敏感词信息 3 条，删除 0 条；处理举报信息 0条。提交用户反馈 8 条，平台采纳用户反馈完成修改功能 6 处，完成QQ 答复 20 余次，客服电话接听 105 余次，平台网站用户反馈解答共19 次。 9 月份期间，用户咨询集中以下几个方面： 1.1.学校账号学校账号密码如何获取密码如何获取？ 学校空间的管理账号分两种：一种是系统自带是 mgr 的账号密码，一种是由区县管理员授权的个人的账号为学校管理员，也可管理 学校。 温馨提示， 来自师训平台的学校账号， 在云平台属于老师账号。如需使用这个账号管理学校空间，
11、需联系区县管理员授权此账号为学校账号。 2.2. 关于关于社区活动创建时的活动分类如何操作？社区活动创建时的活动分类如何操作？ 有较多老师反馈，在创建社区活动时需要选择社区活动分类，但 选择为空。 在创建社区活动前， 需在社区管理这里先把活动分类建后， 才能去开展社区活动。 3 3在建设空间装扮时，在建设空间装扮时，如何从空间跳转到社区如何从空间跳转到社区？ 个人空间里不能添加不安全的代码， 如添加代码导致整个空间异常无法打开时，因此不建议从空间直接跳转到社区。 4.4.学生账号密码错误学生账号密码错误/ /不存在不存在/ /如何加入班级？（学生家长）如何加入班级？（学生家长） 学生账号是身份
12、证号码，密码是身份证号码后六位（如果身份证号码尾数是 X，密码 X 需大写）。如果密码忘记，可以联系学校管理员进行重置密码。 5 5个人空间数据统计与后台数据统计不一致？个人空间数据统计与后台数据统计不一致？ 个人空间的访问量计算方式是： 用户登入+独立用户访问量+文章阅读数；学校空间统计的教师访问量是：独立用户访问量。因此两者数据存在差异。 6.6.20172017 年年 9 9 月月资源中心上传资源不显示资源中心上传资源不显示了了，或者网盘资源数据，或者网盘资源数据不准确。不准确。 此类问题有三种解决方式：1.换浏览器 360 极速模式查看；2.宁波，台州等实体映射平台资源数据只保存在当地
13、，不在省平台。目前测试环境门户已经改造了，后期会评估确认方案解决。3.请用户提供账号和密码进行核查。 二、问题及后续举措二、问题及后续举措 （一）（一）二次需求分析进度二次需求分析进度 根据用户反馈，本月新增 2 个需求。需求一：空间里资源中心新增二维码功能；需求二：学校空间按活跃度进行排名；需求三：班级管理里增加学生数据导入功能； 目前需求二、 需求三的功能已经调整。 （二）（二）与各地的互联互通与各地的互联互通 本月除了于金华地区以外地区暂无对接工作。 金华地区基本完成相关需求对接并召开了工作进度会议。 三、本月三、本月工作亮点工作亮点 九月份期间九月份期间，浙江省浙江省台州市教育公共服务平台正式开通台州市教育公共服务平台正式开通。为贯彻落实国家、省教育信息化发展规划，推进台州市“智慧教育”的实施，扩大优质资源覆盖面、促进教育公平，台州教育公共服务平台一期项目建成并正式开通，这为今后台州市推进技术与教育教学融合发展、提升教师信息素养有着重要意义。
