说明文阅读指导与训练

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1、阅读理解中考复习之说明文备课：田刚毅田刚毅田刚毅田刚毅第 1 页 共 4 页说明文阅读指导与训练说明文阅读指导与训练说明文阅读指导与训练说明文阅读指导与训练学习目标：学习目标：1、理解说明文的内容，把握说明对象的特点； 2、理解文章思路，了解说明顺序； 3、了解常见的说明方法，体会表达作用； 4、学会分析比较，体会语言运用的准确性； 重重 难难 点：点：说明方法及作用；语言的准确性；【语段例解语段例解语段例解语段例解】 “情绪污染情绪污染”也是病也是病 （原文见中考指导用书）P60 1 1 1 1、 “情绪污染情绪污染”的危害较多的危害较多，除了文章列举的除了文章列举的“患病较多患病较多”外外

2、，你还能列举一个吗？你还能列举一个吗？ 【解析解析】此题考查学生的相似联想及生活体验，相对容易。 【参考示例】人际危机、亲友同事间关系紧张、人与人之间易产生矛盾。2 2 2 2、举例说说本文运用了哪些说明方法。、举例说说本文运用了哪些说明方法。 【解析解析】此题考查学生对说明文常见说明方法的了解。并能结合内容举例说明 常见的说明方法有： 1 1 1 1 分类别分类别： （即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。”） 2 2 2 2 举例子举例子： （即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代

3、文献，就要使用四库全书总目提要或中国古 籍善本总目等。”） 3 3 3 3 打比方打比方： （即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”） 4 4 4 4 列数字列数字： （即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”） 5 5 5 5 作比较作比较： （即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事， 足见它的坚固。”） 6 6 6 6 下定义下定义： （即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安

4、排工作进程的数学方法。”） 【参考示例参考示例】1下定义：所谓“情绪污染”是2引用： “生气等于自杀”等3作比较：人心情愉悦，就能分泌；反之，则会3 3 3 3、 “防止防止情绪污染情绪污染 ，主要还是加强品格和心情修养，主要还是加强品格和心情修养。 ”句子中的句子中的“主要主要”一词一词 能否删掉？说说你的意见。能否删掉？说说你的意见。 【解析解析】此题考查学生对说明文语言准确性的理解。阅读理解中考复习之说明文备课：田刚毅田刚毅田刚毅田刚毅第 2 页 共 4 页【解题步骤解题步骤】解释句意的变化。 （先解词，说明原句意思是） 在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉）意思变

5、为， 与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。 【答题答题模模式式】不能，用了“”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣， 去掉就没有这种效果。不能，删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝 对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 【参考示例参考示例】不能，防止“情绪污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主 要的方法，去掉“主要”一词就变成唯一的方法，显得太绝对，不能体现说明 文语言的准确性。4 4 4 4、情绪污染的危害大，根据文中内容，我们应该如何防止情绪污染？、情绪污染的危害大，根据文中内容，我们应该如何防止情绪污染？ 【解析解析】此题考查学生对文章内容

6、要点的筛选及总结能力。 【方法指要方法指要】抓住文段中的段落和层次；从每段（或每层）中抓住关键词语 加以整理。 一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句） 往往说明了对象的特点。 同时，要注意具有提示性词语，如：首先、其次、再次、 此外、另外等。答题时尽量用原文词句序列作答。 【参考示例参考示例】1加强品格和心情修养；2善于克制和忍让；3审视自己，多加交流；4扩大宽容，多点幽默。织女星和牵牛星织女星和牵牛星 （原文见中考指导用书）P61 5 5 5 5、归纳出本文的说明顺序。、归纳出本文的说明顺序。 说明文中常用的说明顺序：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。 1.时间

7、顺序。说明事物的演变发展的； （按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。 ） 2.空间顺序。说明建筑物的； （按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说 明。 ） 这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过 程之类的文章。 3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的； （按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文 章。 ） 从现象到本质(或从本质到现象)； 从原因到结果(或从结果到原因)； 从特点到用途(或从用途到特点)； 从整体到部分(或从部分到整体)； 从概括到具体(或从具体到概

8、括)； 从主要到次要(或从次要到主要)； 此题考查学生对说明文常见顺序及思路的理解。 【参考示例参考示例】说明顺序是：由近到远，由已知到未知。6 6 6 6、文中叙述了牛郎织女的故事，有什么说明效果？、文中叙述了牛郎织女的故事，有什么说明效果？阅读理解中考复习之说明文备课：田刚毅田刚毅田刚毅田刚毅第 3 页 共 4 页【解析解析】文中插入故事，一般有以下几个作用：1引启下文的作用； （文章前部分）2增添趣味性，引起读者的兴趣。 （说明文常见）3表现文章中心（ 从百草园到三味书屋美女蛇的故事） 【参考示例参考示例】写牛郎织女的故事能巧妙地引出下文的说明对象，增添趣味性，引起 读者的兴趣。7 7

9、7 7、牵牛星、织女星为什么永远没有相遇的机会，请从文中找出这样说的依据。、牵牛星、织女星为什么永远没有相遇的机会，请从文中找出这样说的依据。 【解析解析】此题考查学生对文章内容要点的筛选及总结能力。 【参考示例参考示例】这两颗星的关系位置是不变的，跟太阳一样都是恒星。8 8 8 8、从下面两题中任选一题作答。、从下面两题中任选一题作答。 （1 1 1 1）请从文中画线的句子任选一句，说明其表达作用。）请从文中画线的句子任选一句，说明其表达作用。 【解析解析】要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 举例子：具体真切地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/

10、事理分门别 类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交 叉的现象。 列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等） 。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科 学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的 特点，增强了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事 物的特征/事

11、理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌： 对事物的特征/事理加以形象化的描摹， 使说明更具体生动形象。 引用：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征， 增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起 到引出说明对象的作用。 【参考示例参考示例】第一句运用了列数字、作比较的说明方法，写出了两星距离我们较 远且体积大。第二句运用了举例子的说明方法，形象地写出了用时间表示距离 的方法。第三句运用了打比方的方法，形象地写出了银河系的特点。（2 2 2 2）从说明语言的特点和说明效果方面辨析下面两个句子。）从说明语言的特点和说明效果方面辨析下面两个句

12、子。 语言特点：1句运用了生动说明；2句运用了平实的说明；说明方法：2句运用了下定义的说明方法，阅读理解中考复习之说明文备课：田刚毅田刚毅田刚毅田刚毅第 4 页 共 4 页表达效果：1句给人以具体形象的感觉；2句给人以简洁、 清晰、准确的感觉。9 9 9 9、文未说，人类、文未说，人类“能够征服自然，改造自然能够征服自然，改造自然” “人类已经作了地球的主人，人类人类已经作了地球的主人，人类 还将作宇宙的主人还将作宇宙的主人” ，对此观点，你持什么态度？为什么？，对此观点，你持什么态度？为什么？ 【解析解析】此题为开放性题， “同意” “不同意”都可，关键是理由充分。 【参考示例参考示例】不同意，不尊重自然规律，人类是不能征服自然的，比如有些地方 填湖造田，结果破坏了生态平衡，受到了自然的惩罚。 同意，人类凭借自己的力量战胜了洪涝灾害。【实题演练实题演练】 中考指导用书P63皮肤-身体最大的器官 中考指导用书P63绿色造纸 中考指导用书P64未来的机器人 中考指导用书P65谁是全球变暖的元凶