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1、主义理论课试用的。由于目前没有多混乱,我们试图本 着解放思想,实事求是的精神,拟定了这份大纲,以应目前教学的息雷。由于理二 科和文科的教 学对象和要 求有所不同,各个 学校的情 苑也有差 别,本大纲所列教学内容、学习文件等,使用时可 以根据实际情况灵活掌握。此稿未经有关领导部门审定,是一个不成熟的征求意见稿。现发表出来,供大家讨 论。对大纲的书面意见,请于九月 二 十日前寄北京大学学报编辑部。参加大纲编写的有戴鹿 鸣(中国人民大学)、郑德 荣(吉林 师 范大学)、冯海燕(华 南工 学院)、贾蔚昌(山东师范学院柳城分 院)、王学启(杭州大学)、庄 有为(上海师范学院)、向青(北京大学)等同志。同
2、时发 表出来供讨论的还有:辩证唯物主义历史唯物主义教学大纲的历史唯物主义部分(教学与研究一九七九年 第四期);政治经济学教 学大纲社会主义部分(复旦学报社会料学版一九七九年第四期);国际共 产主义运动史教学大纲(天津师院学报社会 主义革出现 的“左”右倾 机会主义路线进 行斗争 并取得 胜利的历史;是马克思列 宁主义的普遍 真理和中国革命 的具体实践日益结合的历史,是 马克思列 宁主 义、毛 泽行马列主义、毛泽 东思想教育的一民进行新民主主义革命、社会主义革命和 社会主义建设的历史 经验与教训,认识中国革命和建设的客观规律,坚定为社会卜.主义、共产主系实际、密切联系群众和批评与自我批评的优良作
3、风和优良传统,学习、继承和发扬老一辈无产阶级革命家、革命先烈、革命人民艰苦卓绝、英勇奋斗的革命精神和崇策和策略,提高应用马克思列宁主义的立场、观点、方法去分析间题和解决问题的能力,提高马克思列宁主义的理论、思想水平和政策水平,坚持四项基本原则唯物主义和历史唯物主义的原则,解放思想,实事求是。这就要: 尊断理论是非和袖在历史上的作用;对历史人物和历史事件的功过是非,从具体的历切结毛泽东思想的普遍原理同社会主义现代化建设的具体实践结合起来,研究新问题,解决新问题;联系自己的思想实际,不断提高思想觉悟,努力改造世界观。【 学习 文 件)毛泽东:改 造 我 们 的 学 习周9.5一19 2 7和马革命
4、战争的反封建的革命运动: 了解毛泽东关于半殖民地半封建的中国社会各阶级的经济地位、政治态度的科学分路线的根本分歧; 工人阶级的产生和发展鸦片战争以后,在世界资本主义帝国主义的侵略和压迫下,中国由封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会。中国半殖民地半封建社会的主要矛后。中国的旧民主主义革命运动及其失败的根本原因。在中国,小资产阶级、资产阶级都不能领导民主革命取得胜利,中国革命必须由新兴的无产阶级领导。第一次世界大战期间,工人阶级的进一步发展壮大。中国工人阶级不仅具有一般无产阶级的基本优点,还具有中创办著名的新 青 年杂志, 竖起民主和科学两面大旗。陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等人对封建礼教和孔子学说
5、的批判;文学革命和白话文运动的开展。新文化运动是彻底地反对封建文化的运动, 是一次解放思想的启蒙运动,为五四爱国运动的爆发作了思想准备,也为马克思主义在中国的传播开辟了道路。二、五四运动和马克思列宁主义在中国的传播十月革命对中国的影响。十月革命的胜利,开辟了世界无产阶级革命的新纪元,使中国人民看到了自己民族解放的新希望。中国的先进分子开始研究、宣传俄国十月革命和马克思列宁主义。李大钊庶 民 的胜利、布 尔什 维 主义 的 胜利等文章的发表。李大钊是中国最早的马克思主义的宣传者,培育了一代共产主义的知识分子。五四爱国运动的爆发。从北京到全国,数十万青年学生英勇斗争,表现了先锋的和桥梁的作用。六三
6、运动后,中国工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台,在运动中起了决定性的作用。五四运动推动了新文化运动的发展,马克思列宁主义得到迅速的传播,逐渐成为新文化运动的主流。新 青 年成 为 宣传马克思 主 义 的 主 要阵地。一大批宣传新思想、宣传社会主义的进步刊物和社团如雨后春笋般地在各地涌现出来: 在长沙,毛泽东创办湘 江 评 论;在天津,周恩来创办觉悟;在北京,瞿秋白创办新社 会;在武汉,挥代英创办互 助;在南昌, 方志敏创办新江 西,等等。一批具有初步共产主义思想的知识分子逐渐成长。早期的共产主义者同胡适派资产阶级改良主义,梁启超、张东荪的基尔特社会主义,区声白、黄凌霜的无政府主义的三次论战,
7、扩大了马克思列宁主义在中国的阵地。马克思新时期, 是中国新民主主义革命的伟大开端。五四运动促进了马克思现, 早期的共产主义者在工人群众中进行的宣传工作和组织工作。共产国际代表魏金斯基(伍廷康)来 华,由李大钊介绍与陈独秀联发起劳 动 界周 刊,向工人群众宣传马克思主义;组织上海机器工会、印刷工会等工人组织;建立社会主义青年团和外国语学校,培养干部;联络北京,长沙、武汉、济南、广州等成立北京共产主义小组,成立马克思学说研究会,创办劳动音周 刊,组织长辛店劳共产主义小组,组织文化书社、俄罗斯研究会和马克思主义研究会。毛泽东赞同留法勤工俭学的蔡和、陈潭秋等人组成湖北共产主义小组。王尽美、邓恩铭等人组
8、成山东共产主义小组。谭平山、陈公博等人组成广东共产主义小红L。在日本、法国的中国留学生中,也相继建立了共产主义小组。旅欧勤工俭学的赵世炎、陈作做出了重要贡献。一九二一年七月一日,各地共产主义小组选派代表毛泽东、何叔衡、苹必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达、李汉俊、包惠僧、陈公博、张国煮、会。共产国际代表作的决议,决定集中主要精力从事工人运、以实现共产主义为目标的、以马克思此表大会的召开。大会根据列宁关于民族和殖民地问题的理论,制订和发表了宣言。宣言分析了国际形势的基本特征,分析了中国社会的近代革命历史上第一次明确地提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领,成为动员、组织和鼓舞中国人民进行反帝反封建
9、斗争的一面战斗旗帜。宣言的缺点主要是没有指出民主革命必须由有料页导工人运动。工人的斗争和工人组织迅速发展。香港海员大罢工的胜利。毛泽东、李立二、刘少奇领导的安源路矿大罢工。“ 二七” 京汉铁路工人大罢工,林样谦、施洋烈士宁死不川,慷慨就义。“ 二七”政治大罢工的意义和经验教训。孙中山反对帝国主级革命联盟的可能性组织上的独立性。但是共产国际的决议和三大的决议都对工人阶级的力量和作用估计不足。陈独秀在“ 三大” 前后发表资产阶 级的 革命与 革 命的资 产 阶 级、中 国国民 革命与 社 会各阶级,提出了右倾机会主义的理论主张。大会批评了陈独秀的右倾错误和张国煮的“ 左” 倾错误。三大关于实行国共合作的政策,对于加速中国革命的步伐,促进反帝反封建的人民大革命的高潮,具有重大的意义。第二节革命统一战线的建立了新的解释,旧三民主义发展
