2016年上海市普通高中学业水平考试 语文试卷(含答案) 对外版

《2016年上海市普通高中学业水平考试 语文试卷(含答案) 对外版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年上海市普通高中学业水平考试 语文试卷(含答案) 对外版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、P.F. Productions 后期制作 P.F. Productions 后期制作 上海市教育考试院 保留版权保留版权高中学业考试（春考）语文卷 第页（共页）年上海市普通高中学业水平考试 对外版语文试卷考生注意：本试卷满分分，考试时间分钟。试题分选择题和非选择题两种类型。本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号（春考考生填写春考报名号） 、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。一一现代文阅读（现代文阅读（分）分）一一

2、 阅读下文，完成阅读下文，完成题。 （题。 （ 分）分）汉代艺术还不懂后代讲求的以虚当实、 计白当黑之类的规律， 它铺天盖地， 满幅而来。画面塞得满满的，几乎不留空白。这也似乎“笨拙” 。然而，它却给予人们以后代空灵的艺术所不能替代的丰满朴实的意境。 相比于后代文人们喜爱的空灵的美， 它更使人感到饱满和实在。与后代的巧、细、轻相比，它确乎显得分外的拙、粗、重。然而，它不华丽却单纯，它无细部而洗练。汉代艺术由于不以小水制作为自足目的， 就反而显得开放而不封闭。 它由于以简化的轮廓为形象， 就使粗犷的气势不受束缚而更带有非写实的浪漫风味。 但它又根本不同于后世文人浪漫艺术的“写意” 。你们都去死它

3、是因为气势与古拙的结合，充满了整体性的运动、力量感而具有浪漫风貌的，并不同于后世艺术中个人情感的浪漫抒发。（节选自美的历程 ）为下列加点字选择正确的注音。 （ 分）（ ）笨拙（）zhuzhuzuzu（ ）粗犷（）kunggungkunggung填入第段“”处恰当的词语是（） 。 （ 分）精致精深精准精密分析第段中“几乎”一词在表达上的作用。 （ 分）概括第段的主要内容。 （ 分）P.F. Productions 后期制作 P.F. Productions 后期制作 高中学业考试（春考）语文卷 第页（共页）二二 阅读下文，完成阅读下文，完成题。 （题。 （分）分）人类除现实生活的世界外还能通过自

4、己的创造物认识世界。 人所创造的通信中介不仅有语言和书本，还有艺术和数学等，各自构成不同的世界。语言和书本的形态也不止一种，所以可以说一个人可能生活在几个世界中， 确切些说是在他所认识到的几个世界中， 当然这几个世界都出于一个世界， 但又和那原始的世界不同。 一个小孩子和一个天文学家同时看的天是一个， 但两人所认识的天彼此大不相同。 小孩子只见到一个天， 天文学家见到了两个天：一个天和小孩子所见的一样，另一个天不一样。讲共同的天的语言彼此才能通信息。天文学家讲天文的语言，小孩子不懂，他还没有进入那另一个世界。艺术和数学等等也是这样。由此可以说读书是读一个世界， 读一个世界也好像读一本书。 后一

5、句怎么讲？是不是可以这样说：看一本书要知道它的意义，也就是书中的世界；读世界也要知道它的意义，也就是这个感觉所得的世界中的世界。这同听人说话一样，不止是听到一串声音，还要知道其中的意义。若是听到自己所不懂的语言，那就不懂意义，收不到信息，或则说是没有进入其中的世界。 因此听话、 读书、 认识世界都不能不经过解说。 看一幅画和听一支歌曲也是同样。这都要经过解说而进入一个世界， 也可以说是由自己的解说而创造一个世界。 解说不能无中生有，所以有来源，有积累，有变化，也可以不止一种。我幼年时到手的书都看， 老来才明白这是对五花八门的世界发生好奇心， 想通过书本进入一个又一个世界。几十年过去了，仍然觉得

6、不得其门而入，却还是想由读书去读各种世界。可惜我把话语世界、书本世界、艺术语言世界、数学语言世界、感觉所得的现实生活等弄混淆了，没有分别不同层次，只知其同，不知其异，更没有知道解说的重要，不知道所知的世界是个经过解说的世界，好比经过水母制作，而且解说也还需要经过解说。由此我一世也未能解开世界的连环， 不知道这个连环的整体。 我只明白了所处的是一个不能不经过解说的隐喻世界。（选自金克木书本世界 ，有删改）第段中加点的“另一个天”在文中指的是。 （ 分）第段结尾处说“艺术和数学等等也是这样”的目的是什么？ （ 分）对第段理解正确的一项是（） （ 分）对世界的意义可以有不止一种解说，所以我们无法理解

7、世界的意义。赏画和听歌不需要解说，但我们去认识世界的意义却一定需要解说。读世界和听人说话、唱歌一样，理解其意义的解说是不变和唯一的。读世界与读书相似的是都需要我们读出其中的意义，都要通过解说。分析第段在文中的作用。 （ 分）P.F. Productions 后期制作 P.F. Productions 后期制作 高中学业考试（春考）语文卷 第页（共页）三三 阅读下文，完成阅读下文，完成题。 （题。 （ 分）分） 世间最美的坟墓世间最美的坟墓记年的一次俄国旅行奥地利茨威格 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、 更感人的了。 这将被后代怀着敬 畏之情朝拜的庄严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林

8、荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿 过林间空地和灌木丛， 便到了墓冢前。 这只是一个长方形的土堆而已， 无人守护， 无人管理， 只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托 尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他曾听保姆或村妇讲过一个古老传说，提 到小水制作的地方会变成幸福的所在。 于是他俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗， 这 个儿童游戏不久也就忘了。 托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺， 饱经 忧患的老人突然从中获得了一个新的、 更美好的启示， 他表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种 的树木之下。 后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿

9、望：他的坟墓成了世间最美的、给人印象最 深刻的、 最感人的坟墓。 它只是树林中的一个小小长方形土丘， 上面开满鲜花没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。谁都感到受自己的声名所累的伟人， 就像偶尔被发现的流浪汉， 不为人知的士兵一般不留名 姓地被人埋葬了。 谁都可以踏进他最后的安息地， 围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的 保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总 是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且 不容许你大声说话。夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在 坟头嬉戏；冬天，

10、白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿，你都想 象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不 留姓名，比所想干你有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个特殊的日子里， 成百上千到他的安息地来的人中间没有一个人有勇气， 哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵 花留作纪念。人们重新感到，世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更能打动人 心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司 寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃 穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震

11、撼每一个人内心深藏着的感情。注 ：拉丁文，意思是“没有十字架，没有墓碑” 。分析第段画线句“逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情”在文中的含义。 （ 分）赏析第段“和暖的阳光在坟头嬉戏”一句用“嬉戏”写阳光的表达效果。 （ 分）根据文中信息，为下面托尔斯泰墓的照片写一段说明文字（限字以内） 。 （ 分）托尔斯泰墓P.F. Productions 后期制作 P.F. Productions 后期制作 高中学业考试（春考）语文卷 第页（共页）二二文言诗文阅读（文言诗文阅读（分）分）四四 默写。 （默写。 （ 分）分）（ ）？心远地自偏。 （陶渊明饮酒 ）（ ）三山半落青天外，。 （李白登金陵凤凰台

12、）（ ）锦江春色来天地，。 （杜甫登楼 ）（ ）朱弦已为佳人绝，。 （黄庭坚登快阁 ）（ ）？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 （周邦彦苏幕遮 ）五五 阅读下面的诗歌，完成第阅读下面的诗歌，完成第题。 （题。 （ 分）分）北宅秘园北宅秘园南朝宋谢庄夕天霁晚气，轻霞澄暮阴。微风清幽幌，余日照青林。收光渐窗歇，穷园自荒深。绿池翻素景，秋槐响寒音。伊人倘同爱，弦酒共栖寻。注 景：亮光。从体裁上看，本作品属于诗。 （ 分）下列评论适合本诗的一项是（） （ 分）字无虚设，繁复紧密。善用典故，小水制作。词句精炼，自然流畅。辨析事理，清晰严谨。色调，作品中可以用来表现情感的色彩基调，比如红色或黄色构成的色调属于暖色调

13、，可表现兴奋、快乐的情感。请从色调转变的角度，赏析本诗的景色描写。 （ 分）六六 阅读下文，完成第阅读下文，完成第题。 （ 分）题。 （ 分）杞子自郑使告于秦，曰： “郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。 ”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰： “劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！ ”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰： “孟子，吾见师之出，而不见其入也！ ”公使谓之曰： “尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！ ”蹇叔之子与师，哭而送之，曰： “晋人御师必于殽。殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文

14、王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。 ”秦师遂东。（节选自课文秦晋殽之战 ）P.F. Productions 后期制作 P.F. Productions 后期制作 高中学业考试（春考）语文卷 第页（共页）写出下列加点词在句中的意思。 （ 分）（ ）勤而无所，必有悖心（ ）蹇叔之子与师（ ）晋人御师必于殽（ ）其北陵，文王之所辟风雨也下列句中的加点词与“劳师以袭远”中“劳”的词类活用类型相同的一项是（） 。（ 分）成以其小，劣之（ 促织 ）未可小水大号以绳天下之梅也（ 病梅馆记 ）非有能硕茂之也（ 种树郭橐驼传 ）素善留侯张良（ 鸿门宴 ）把第段中的画线句译成现代汉语。 （ 分）师劳力竭，远主

15、备之，无乃不可乎。七七 阅读下文，完成第阅读下文，完成第题。 （题。 （ 分）分）胜胜蔽蔽清陈确有二人弈者，虑子而未定，其旁观者先见之。二人以为能，求与之对，则不及二人远甚。故当局难工，而蔽于求胜之心；旁观虽拙，而灼于虚公之见。故凡以利害心虑事，则虑弥周而去道弥远。小数且然，况家国天下之事乎！故虽使愚者筹他人之事鲜不当， 虽使知者筹己之事鲜或当。 若是者何耶？非爱人不若爱己，而明智之士虑反不及愚下也，利害心憧，而是非之衡眩矣。故二人之虑弈，非不切于陈子之驱蚊也，进入你了而犹有蔽之者。故能操陈子驱蚊之诚，而又无二人虑胜之蔽，则于事也其 庶几矣。山阴先生曰： “学者必有真切为己之心。 ”又曰： “

16、常将一己作世间公共之物。 ”至哉师言！夫公己者，乃所以为己也。知公己之所以为己，则为己日切而去蔽也日远。注 虚公：无私公正。 陈子之驱蚊：作者在眊瞩一文中写到，蚊子干扰睡眠，因为与自己密切相关，作者虽目昏眼花，仍然尽力驱赶蚊虫。下列句中加点的 “其” 与 “则于事也其庶几矣” 中 “其” 的用法和意义相同一项是 （）（ 分）而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 （ 游褒禅山记 ）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！ （ 师说 ）能顺木之天，以致其性焉尔。 （ 种树郭橐驼传 ）实迷途其未远，觉今是而昨非。 （ 归去来兮辞 ）把第段中的画线句译成现代汉语。 （ 分）虽使知者筹己之事鲜或当。概括本文的思想，并对其意义进行评价。 （ 分）P.F. Productions 后期制作 P.F. Productions 后期制作 高中学业考试（春考）语