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1、做幸福的教师、追求卓越做幸福的教师、追求卓越观观做卓越的教师做卓越的教师有感有感今年十一月份有幸参加校长高级研修班的学习我的收获很多，课程中关于教师职业生涯的很多观点与彭兴顺先生做卓越的教师光盘中的内容不谋而合，观看了做卓越的教师 、 做幸福的教师后，我最大的体会是：教师首先要做能使自己幸福的人并在此基础之上不断追求卓越和完美。 彭兴顺先生用平实的案例和朴实的言语告诉我们：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。教师要学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义非常重大。我们知道教师每天重复着许多相同的工作，备课、上课
2、、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐而有意义！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的！”的内涵。还清晰地记得我们结束校长高研班学习回来时，北京大雾，说实话不常坐飞机出门的我坐在机舱内真的有些担心，尤其是当飞机发出怪声和较大幅的颠簸时，那时渴望能够平安落地。在舱内周到服务的空姐们的微笑引起了我的关注，我发现不论是在为乘客端茶送水时，还是提醒乘客注意安全时，她们都是微笑、镇定，她们优雅的举止和温馨的话语平息了好多乘客心中的不安情绪。彭先生告诉我们心态决定
3、状态，状态决定成败，作为老师我们更应该做创造幸福追求自然和谐的领路人。空姐面对几百人的乘客队伍、教师面对几十人的学生课堂，虽然服务内容不同，但我想教师们更应从服务角度出发，平衡心态，掌控智慧人生。 “微笑教学，亮出最佳的名片。 ”微笑再简单不过的一件小事了。但这是在教育教学中是不可缺少的。爱，能让我们产生力量，因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。所以，做到爱学生，爱自己的职业，你才会感到自己的工
4、作是幸福的。其实每一份工作都有压力，特别是教育事业，有教学工作压力，有学生安全压力。 。 。 。 。 。 ，但无论如何，有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？我们要正确看待任务，乐于接受任务和挑战。对待任务态度不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会令自己心情不愉快，并不会有真正的收获。态度正了，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。要知道，自己尽力了，也无愧于心。古语说：“化干戈为玉帛” ，现在我们教师要：“化压力为动力” 。“腹有诗书气自华”。作为一个教师，更应该以书为友，促进自己的专业成长。教育中，痛苦与快乐并存，等待与炼狱同在。请做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，也成就我们一生的幸福。让我们在这一片神圣而又丰盈的沃土上共同努力，在教书育人的路上体会幸福，追求卓越与完美。做幸福的教师、追求卓越做幸福的教师、追求卓越观观做卓越的教师做卓越的教师有感有感北京市通州区小务中学北京市通州区小务中学 刘晓敏刘晓敏
