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1、1第九单元第九单元 课题课题 3 3 溶质的质量分数溶质的质量分数 （第一课时）（第一课时）教学目标教学目标 1 1、知识与技能、知识与技能 掌握一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。 2 2、过程与方法、过程与方法(1)会分析问题、解决问题，提高解题能力。(2)能找准各量的关系。3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观(1)学会严谨求实的科学学习方法。(2)培养具体问题具体分析的能力教学重教学重 点点: : 溶质的质量分数的概念及简单计算。教学难点教学难点: :溶质的质量分数的有关计算教与学互动设计教与学互动设计创设情境创设情境 引入新课引入新课导语 溶液是
2、由溶质和溶剂组成的，溶质、溶剂之间存在什么关系呢？怎样表示溶液的组成？合作交流合作交流 解读探究解读探究一、预习导学一、预习导学1、溶质的质量分数表示是_。溶质的质量分数 _。2、填表：溶液质量溶剂质量溶质质量溶质的质量分数100 克4 克92 克8 克200 克180 克通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 二、交流探究二、交流探究2合作探究一：合作探究一：溶质质量分数的含义1、 概念：溶质质量与溶液质量之比2、计算式： 饱和溶液的溶质质量分数= 100%100SS 溶质的质量分数= 100%溶液的质量溶质的质量3.溶质的质量分数表示的意义例 1:某氯化钠溶液中溶质的质量分数为 10%，表示每
3、_份质量的氯化钠溶液中就含有_份质量的氯化钠。可以看出以下关系：溶质质量：溶液质量=1:10；溶质质量：溶剂质量=_；溶剂质量：溶液质量=_。合作探究二：合作探究二：有关溶质质量分数的计算（直接根据公式进行计算）例 2在农业生产上，常需要用质量分数为 16的氯化钠溶液来选种。现要配制 150 kg 的这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少?合作探究三：合作探究三：有关稀释问题的计算例 3.要把 50g 质量分数为 98%的浓硫酸稀释为质量分数为 20%的稀硫酸，需要水的质量是多少？合作探究四：合作探究四：有关溶液体积和质量分数间的计算例 4.50ml 质量分数为 98%的浓硫酸可以稀释成为质量
4、分数为 20%的稀硫酸多少毫升？需水多少毫升？需水多少毫升？（98%的浓硫酸的密度为 1.84gcm3,20%的稀硫酸的密度为 1.14gcm3）三、精三、精导精讲导精讲(一) 溶质质量分数的含义溶质质量分数的含义1.概念：溶质质量与溶液质量之比2.计算式： 饱和溶液的溶质质量分数= 100%100SS 3溶质的质量分数= 100%溶液的质量溶质的质量3.溶质的质量分数表示的意义( (二二) )有关溶质质量分数的计算有关溶质质量分数的计算四、运用提升四、运用提升1把 200g 20的食盐水溶液稀释成 10的溶液需加水多少克? 2把 30 g 质量分数为 20的氢氧化钠溶液加水稀释到 100 g
5、。此溶液中氢氧化钠的质量分数为多少? 3.某工厂化验室配制 5000g 20的盐酸，需 38的盐酸(密度为 119 gcm-3)多少毫升? 4、60时，将 36gKNO3溶于 204g 水中，全部溶解后，溶质的质量分数为_.将此溶液分成三等份：（1）取第一份溶液，将温度升至 90，所得溶液中溶质的质量分数为_;（2）取第二份溶液,将其质量分数变为原来的两倍,需加入固体_g 或蒸发水分_g;（3）取第三份溶液,使其溶质的质量分数变为原来的一半,需加水_g 或加入 5%的KNO3溶液_g. 5、把 40g20%的氯化铵溶液与 60g30%的氯化铵溶液混合，混合后的溶液中氯化铵的质量分数是多少？五、课堂小结五、课堂小结：在原溶液中，如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量分数升高；如增加溶剂质量，则溶剂和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量分数降低。六、课后反思六、课后反思：
