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1、- 1 -河北省武邑县河北省武邑县 2016-20172016-2017 学年高一语文学年高一语文 1111 月月考试题（含解析）月月考试题（含解析）说明：说明：（1）本场语文科目考试时间为 150 分钟，本试卷共 14 页，共 27 小题，150 分。（2）客观题目用 2B 铅笔将答案规范填涂于答题卡上；主观题用黑色签字笔将答案工整写在答题卡相应区域内。（3）交卷时，只收答题卡，考完后保留好试卷。一、基础知识。 （27 分）1下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（ ） （2 分）A通缉（j） 卡（k）壳 冠（gun）心病 桀骜不驯（xn）B剖（pu）开 叱咤（ch） 水门汀（tng） 忸怩
2、（n）不安C轧（g）账 拊（f）心 高血（xu）压 长歌当（dng）哭D搽（ch） 粉 绯（fi）闻 攒（cun）机子 开花结（ji）果【答案】C2 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （2 分）A而燕国见陵之耻除矣 见：看见 B樊将军仰天太息流涕 涕：眼泪C乃遂私见樊於期 私：私自、私下 D秦王复击轲，被八创 被：遭受【答案】A【试题分析】本题考查文言实词的意思和用法。A 项“而燕国见陵之耻除矣”中的“见”是“被”的意思。选项中的解释错误。实词的意思要结合句意来理解。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定
3、义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词- 2 -类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。“见”文言文释义 jin看；看到。齐桓晋文之事：“见牛未
4、见羊也。”遇见；碰见。回乡偶书：“儿童相见不相识。”见面；会面。琵琶行：“移船相近邀相见。”拜见；谒见。邹忌讽齐王纳谏：“于是入朝见威王。”召见；接见。廉颇蔺相如列传：“秦王坐章台见相如。”知道；懂得。示儿：“乃翁见事可怜迟。”听见；听到。林黛玉进贾府：“总不许见哭声。”见解；见识。晋书王浑传：“敢陈愚见。”用在动词前，表被动，译为“被”。屈原列传：“信而见疑，忠而被谤。”在动词前，表示说话人自己，可译为“我”。孔雀东南飞：“君既若见录，不久望君来。”xin同“现”，出现；显现。毛遂自荐：“锥之处囊中，其未立见。”使拜见。荷蓧丈人：“止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。”3依次填入下列各句横
5、线处的成语，最恰当的一组是（ ） （2 分）（1）针对盲目出国留学的乱象，留学专家尹航提醒广大学生和家长，在选择出国前务必要 ，做严格的选择和必要的规划。（2）叶笃正院士是我国气候变化研究领域的泰斗级人物，90 多岁了，仍然没有停止研究和思考，仍在为人类的生存环境 。（3）中印边界谈判过后，印度一些人又开始 地制造中印水纷争的话题，并称这是比中印边界争端还要严重的“战略问题” 。A殚精竭虑 深思熟虑 处心积虑 B深思熟虑 处心积虑 殚精竭虑C殚精竭虑 处心积虑 深思熟虑 D深思熟虑 殚精竭虑 处心积虑【答案】D境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之
6、间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。- 3 -4下列各组词语完全正确的一项是（ ） （2 分）A凄惋 目眩 自动档 万事俱备B恶耗 翔实 冷不防 陨身不恤C辽廓 竟相 一窝蜂 博闻强识D黯淡 签订 橘子洲 短小精悍【答案】D5依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（ ） （2 分）鲁迅的杂文语藏机锋，气如秋霜，至今仍显露着 的思想光芒。然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能_在一张张构思草图中。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里 呢？A犀利 密封 作壁上观 B锋利 密封 袖手旁观C犀利 尘封 袖手旁观D锋利 尘封 作壁上观 【答案】C【试题分析】本题考查
7、成语的运用。“犀利”常用于武器、言语的锋利、锐利，书面语色彩浓，故选“犀利”。“尘封：搁置已久，被尘土盖满；密封：严密封闭。“袖手旁观”喻指置身事外或不协助别人；“作壁上观”是说人家交战，自己作为第三方，站在营垒上观看，而本句说的是自己一方，故选前者。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E - 4 -【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。例如题中词语两两相近，但含义用法各不相同。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用
8、成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。6下列各句中，没有语病的一句是（ ） （2 分）A外交部发言人华春莹就 2 名日本人因间谍嫌疑被中方逮捕表示，中方有关部门正在依法对相关案件进行调查，有关情况已向日方进行了通报。B参加奥运的选手们十分清楚，一场比赛的输赢，不仅关系到祖国的荣誉，而且关系到个人的尊严。C为全面推进素质教育，弘扬传统文化，高一语文组展开了
9、围绕“走进论语 ”为主题的一系列活动。D文章中，竹子凌霜傲雪、内虚外直的人文品质与竹林主人操守坚定、心系天下的性格自然融入到一起。【答案】D7下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） （2 分）- 5 -A词分小令、中调和长调，这是依据字数的多少来划分的。词的标题与词牌有严格的区别，标题表明词所涉及的内容，词牌是与韵相配合的乐调。B 左传是我国第一部叙事详细的编年体著作， 史记是我国第一部纪传体通史，战国策是我国古代的一部国别体史书。 C巴金，1950 年获 “人民艺术家”称号，他的小说家塑造了觉慧这一积极投身民主运动的青年，反映了抗日战争的社会生活。D 包身工作者夏衍，现代剧作家。主要作
10、品有赛金花 上海屋檐下 。选入课本的报告文学包身工 ，记录了“芦柴棒”等底层劳动人民的悲惨命运。【答案】C8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） （2 分）A章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧若舍郑以为东道主B今不恤士卒而徇其私今行而无信C士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还D怀王因使项羽为上将军请以剑舞，因击沛公于坐【答案】B【试题分析】本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“加点词的意义和用法，相同的一项”，答题关键词“意义”“用法”“相同”。 答案选择 B。B 项中都是转折连词；A 项中，认为/把作为；C 项中，竟然/才；D 项中，于是/趁机。
11、【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。【技巧点拨】掌握常见的文言虚词是阅读浅易文言文的基础。推断文言虚词用法在各种考试中经常出现，这也说明：推断虚词在具体语境中的用法和意义，是中学生必须具备的一项学习能力。由于在具体的使用中，虚词的用法非常灵活而多变，因此理解起来困难较- 6 -大，它不仅需要我们朗读并背诵一定的文言文来形成语感，识记其基本用法来形成知识系统，还需要我们具备在具体情况下推断其用法和意义的能力。下面介绍八种常用的推断方法，供同学们学习和考试时参考。1句意分析法。根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义，在学习和应试中常用。2上下文推断法。根据上下文的
12、意思来推断，也是在总体把握文句意义的基础上来确定某个词的用法和意义。3代入筛选法。如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案如题中 B 项。4交换理解法。如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。5结构推断法。一是可以根据句子的对称关系来推断。6成语联想法。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组或短句，成语绝大多数都来源于古诗文，故此，其中许多
13、虚词语的含义与用法和文言文中的完全相同。根据这一特点，利用自己熟悉的成语来推断文言虚词的含义，也是一种行之有效的好办法。7标志确认法。有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，我们就能迅速地确定虚词的意义和用法了。如判断句的标志“者”“也”“乃”等，被动句的标志“见”“于”“为所”等，宾语前置的标志“是”“之”等，其词性和意义是确定的，只要判断出是那种标志，就找到了它的用法和意义了。8句例推断法。作为“常见虚词”，它们在课文中必定多次出现过。如果平时熟读课文，能够记住大量包含“常见虚词”的例句，阅读和考试时就可用课文中结构相同的句子来推断有关虚词的含义了。以上介绍的八种推断方法最好能综
14、合运用，这样从不同的角度进行理解，准确性更大，正确率更高。9下列加点词用法，分类完全正确的一项是 （ ） （2 分）越国以鄙远 若不阙秦 群臣怪之 函封之使使以闻大王 刑人如恐不胜。 拔剑撞而破之。 此其志不在小 沛公已去，间至军中。 沛公今事有急。 A / / / / B / / / / C / / / D / / / / 【答案】B- 7 -拂之，其印自落，殊不沾污。（活板）“火令药熔”，“用火让药熔化”。（4）成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。（促织）“力叮不释”，“用力叮着不放”。（5）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（狼）“隧入”“用打洞的办法进入”。 （6）大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。（促织） “笼归”“用笼子装着拿回家”。 四、人或动物名词作状语，表比喻，译为“像+名词+一样”（7）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（狼） “犬坐于前”，“像狗一样坐在面前”。考生平时要注意总结积累。10下列与例句句式相同的一项是（ ） （3 分）例句：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。A 然不自意能先人关破秦 B 此臣日夜切齿拊心也C 燕国见陵之耻除矣 D 敢以烦执事_【答案】B- 8 -流亡在外，却担心臣子们，真是仁惠到极点。 ”句中“亡” ， “群臣”分别是“恤”
