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1、经济生活经济生活第四单元第四单元 发展社会主义市场经济发展社会主义市场经济第九课第九课 走进社会主义市场经济走进社会主义市场经济第一框第一框 市场配置资源市场配置资源 教学目标教学目标 一、知识与技能目标一、知识与技能目标 识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式；理解资源合理配置 的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、 方式；运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。 二、过程与方法目标 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。培养学生认识事物 本质的能力，理论联系实际，辩证地、全面地看问题的能力
2、。 三、情感态度与价值观目标三、情感态度与价值观目标 使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平的态度参与市场经 济活动的观念，以及诚信为本的观念。 教学重点教学重点 市场调节如何配置资源及其优点；规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性。 教学难点教学难点 市场调节如何配置资源及其优点；规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性。 教学时数教学时数 1 课时 教学过程教学过程 一、新课导入一、新课导入 社会资源的有限性与人们无限的需求也会产生矛盾，因此需要合理的分配方式。在我 国的社会主义市场经济体制中市场起基础性的配置作用。就让我们一起走进今天的新课， 市场究竟是怎样配置资源?
3、二、新课教学二、新课教学 1 1市场调节市场调节 （1 1）计划和市场是资源配置的两种基本手段）计划和市场是资源配置的两种基本手段 市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济。 教师活动：请同学们观看课本 78 页漫画关于钢材供应与需求的材料，并思考所提问题 学生活动：阅读材料，积极思考 教师点拨：这就是用市场调节钢材消费的情景。请大家想一想，在这里，生产者和消 费者是根据什么增加和减少钢材生产与消费的？ 学生活动：积极思考，回答问题：市场上供求状况、价格状况。 教师总结：市场就是通过供求变化、价格变化和人们的竞争，来调节资源配置的。 （2 2）市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的
4、）市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的 教师活动：请大家想一想，市场调节中是什么经济规律发生作用？是怎样发生作用的？学生活动：积极回答问题。价值规律 教师点评：根据价值规律要求，市场上某种供不应求，商品价格上升，获利就增大， 就会吸引人们增加这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。市场就像一只看不见得手，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会 范围内得到合理配置。 （3 3）市场配置资源的优点）市场配置资源的优点 教师活动：请同学们想一想，市场的这种调节作用有什么好处？ 学生活动：积极思考，讨论发言。 教师总结：能及时、灵活地反应市场供求变化，实现资源合理配置；能调动人
5、们的生 产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。 2 2市场秩序市场秩序 教师活动：请同学们阅读教材，想一想如何才能让市场配置资源的作用得到正常的发 挥？ 学生活动：认真思考，积极发言 教师总结：必须有良好的市场秩序，完善的市场规则。 （1 1）市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序）市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序 （2 2）良好的市场秩序需要市场规则来维护）良好的市场秩序需要市场规则来维护 教师活动：请同学们阅读教材，想一想什么是市场规则？市场规则主要有那些内容？ 学生活动：阅读教材，思考讨论 教师总结：市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运
6、行作 出的具体规定。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。 如果没有市场规则的制约，市场交易就会失去公平、平等、公正，就会出现强买强卖、 巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗、假冒伪劣等不法行为。市场就无法对资源配置进行合理 调配。在现实生活中，市场交易中各种不法行为屡有发生，对社会生产、人民生活乃至人 们的身心健康产生重大影响。你能列举一些这方面的实例吗？ 学生活动：认真思考，积极发言。 教师点拨：这样的事件很多，如 2001 年 9 月，南京知名食品企业冠生园用陈馅做月饼 被中央电视台曝光,在全国掀起轩然大波。之后，其市场销售急剧萎缩 。2002 年 3 月以 “经营不善，管理
7、混乱，资不抵债”为由向南京市中级法院申请破产。这是违反市场规则， 扰乱市场秩序，严重危害人民生命安全的重大恶性事件，不仅不道德，而且必然受到法律 制裁。 （3 3）诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件）诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件 教师活动：请同学们阅读教材材料，结合刚才列举的实例，说明正常的市场运行除遵 循市场规则外，还应该需要什么？ 学生活动：认真思考，积极发言。 教师点拨：最重要的是加强诚实信用制度建设，通过市场道德建设，形成以道德为支 撑，法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。为此，建立健全社会信 用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度。 教师活动
8、：通过以上内容的学习，应该怎样维持正常的市场秩序？ 学生活动：认真思考，积极发言。 教师点拨：既要有法律，又要有道德，来规范市场参与者的行为。经济活动的参与者 要学法、懂法、守法、用法，自觉树立法制观念、道德观念，做到诚实守信。 3 3市场调节的局限性市场调节的局限性 教师活动：请同学们阅读教材 79 页材料，并思考所提问题 学生活动：认真思考，回答问题 教师点拨：这则材料说明，市场调节有其局限性，单纯的市场调节具有自发性、盲目 性、滞后性等缺点。（1 1）市场调节不是万能的。）市场调节不是万能的。 社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给 问题，枪支弹药、麻
9、醉品等都不能让市场来调节。 （2 2）市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。）市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。 自发性：由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的，在利益驱动下会产生一些违 反市场原则的行为，如制造、销售假冒伪劣商品，大量排放废水、废气破坏环境，窃取他 人智力成果等等。 盲目性：由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使决策带有一定 的盲目性。如某种商品有利可图则一哄而上，反之则一哄而退，从而造成资源浪费和消费 得不到充分满足。 滞后性：由于市场价格的形成和传递有一个过程，一旦传递到生产经营者手中进行生 产调整，就有一个时间差，致使市场调节带有滞后性，成为一种事后调
10、节。 教师活动：请同学们想一想，市场的这些弊端和不足，会导致什么后果？ 学生活动：认真思考，回答问题 教师总结：资源浪费，经济波动与混乱，分配不公两极分化等等。 三、课堂总结、点评三、课堂总结、点评 这节课我们重点学习了市场经济的有关知识，知道了市场经济就是市场在资源配置中 起基础作用的经济，学习了市场配置资源的主要方式，知道了市场调节的优势与不足。这 对于我们在经济生活中正确地理解和认识市场经济及其调节作用，做到依法经营、诚实守 信，将有重大指导作用。 练习练习 1(单选)据统计,北京已有大型百货商场 70 多家,并且还在兴建一批大型百货商场,位 置密集,品种重复;而国外一个大都市,大型百货
11、商场一般只有 20 家左右.我国的情况反映出( A ) A市场经济具有自发性、盲目性和滞后性的特点 B必须发挥国家宏观调控的基础性作用 C优胜劣汰必定导致无政府状态 D我国市场经济越来越发达 2针对兰州市黄河风景线只能卖”黄河牌”啤酒的现象,兰州市人民政府决定:在兰州 地区范围内,由经销商自主决定销售各类品牌的啤酒,任何部门、企业和个人不得干涉，据此 回答 2、3 题:黄河边只能卖黄河啤酒( C ) A体现市场经济竞争性特征 B是市场自发配置资源的必然结果 C是典型的区域封锁和市场分割行为 D从根本上保护了地方利益 3.兰州市政府的决定( B ) 符合市场经济的客观要求 有利于资源的优化配置 从长远看,不利于本地企业发展 是对经济活动进行宏观调控的具体体现A B C D 4(不定项)市场经济是有效的资源配置方式,以市场为基础进行资源配置,会给整个国 民经济带来高效益,这是因为（ ABCD ） A通过市场竞争,能使资源流入经济效益好的企业B通过市场竞争,能使资源由供过于求的行业流入供不应求的行业 C通过市场竞争能刺激生产者提高劳动生产率 D市场竞争会导致优胜劣汰
