学生社团：大学生成长的重要课堂

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1、学生社团：大学生成长的重要课堂学生社团：大学生成长的重要课堂 阅读： 2940 教育科技 2007-7-242007-7-24 为积极支持学生社团活动，切实加强对学生社团管理，大力促进和引导学生社团 健康发展，使学生社团在大学生思想政治教育中更好地发挥作用。近日，共青团中央、 教育部、全国学联授予北京大学爱心社等 10 个学生社团全国高校“优秀学生社团标兵” 称号，授予武汉大学春英诗社等 91 个学生社团全国高校“优秀学生社团”称号。这是 首届全国高校“优秀学生社团”及社团标兵的评选表彰。据共青团中央和中国青少年研究中心日前进行的一项调查结果显示，有 80%以上的大学 生参加过校内社团、跨校社

2、团或网络社团，平均每人参加社团数为 1.5 个以上。学生 社团种类繁多，社团成员几十人、上百人甚至上千人不等。学生社团具有自我服务、 自我教育、自我管理、自我发展和重要的社会教化功能，其作用和影响力日益扩大， 成为高校教育工作中重要的一部分。学生社团学生成长不可缺少的部分目前，高校有各种类型的学生社团，根据社团活动内容主要归纳为四大类。兴趣爱好 类，包括文学、外语、体育、艺术等，这类社团成员一般都具有一定的专业特长，能 够在活动中收到良好的效果，同时也是学生自我发展、自我追求的需要，通过参与社 团活动来张扬个性，锻炼自我，并获得社会认可。北师大一名心理健康者协会的同学 告诉记者，在这里他们可以

3、无拘无束，在这里他们可以得到归属感和成就感，社团定 期开展诸如心理健康知识竞赛、心理测验问卷、拍摄心理情景剧等活动，从中不但得 到了自我教育，还可以用这些知识来帮助别人。据了解，该社团现已经面向全国中小 学生开展心理咨询活动。理论学习类，如马克思主义、“三农”问题、和谐社会等，这类社团所占比例不高， 但是社团的结构完善，管理规范，具有自身的突出特点和优势。北大青年马克思主义 研究会会长李平原介绍说，针对社会现实影响大学生的思潮和追求，设立研究会旨在 带动和影响一批信仰马克思主义的学生，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观， 通过讲座和学习，对马克思主义有了更系统、更深刻的认识，再结合社会形势

4、和热点 问题用于实践，来弘扬发展中的马克思主义。社会公益类，如北京大学爱心社，这类社团在社会上受到关注和认可，社团成员能够 自觉奉献社会，为社会弱势群体提供服务，在服务中培养爱国主义、集体主义精神。 华东政法学院大学生社会法律援救中心成立 7 年来，结合专业特色，为弱势群体出庭 代理诉讼 200 多起，在社会上很有影响。在社团活动的过程中，学生还提高了自身的 组织管理协调能力。哈尔滨工业大学绿色协会的陈鹏组织了一次全市范围的植树活动 后，他说，只有亲身经历才会有深切体会，如何科学地组织大型活动，这也许比书本 知识更重要。学术科技类，如东南大学创业协会，这类社团主要结合大学生的学习、研究实际和学

5、 术背景，在社团中进行学术争鸣，团结创新，这类社团受到越来越多学生的喜爱。一 些学校的这类社团积极组织成员参与全国大学生科技创新大赛等活动，如复旦大学生 命学社，它是与“挑战杯”共同成长和发展的，并在历届比赛中取得了良好的成绩；有的社团还在比赛后与企业签订大数额合同，有效利用社会资源，为更好地开展社团 活动打下了基础。认识问题充分发挥学生社团的作用学生社团在成立之初一般有着自主性、松散性和成员广泛性的特点，如果学校对社团 重要性的认识不足、把握不够，社团也可能会出现一些问题。例如，社团发展不够均 衡，结构不够合理。有的社团出现“虎头蛇尾”、甚至是“有始无终”的现象，轰轰 烈烈成立之后就不管今后

6、的发展了；有的社团仅仅热衷娱乐，不能很好地结合专业， 没有宗旨和目标，也就不能发挥社团应有的作用，这类社团需要给予正确的引导和指 导。针对学生社团发展中出现的“昙花一现”和“忽冷忽热”不良现象，东北大学团委副 书记张立志认为，在社团发展中应强化社团的创业文化，引导学生以创新的激情和创 业的热情，求社团的可持续发展，求学生的全面发展，这是一种全新的思维方式和创 新文化。东北大学在社团建设方面实施了“五化”工作目标，即社团组织化、活动项 目化、建设规范化、工作成果化、交流社会化，效果显著，尤其从学生社团组织建设、 制度建设、活动品牌建设强化了创业文化，学生社团呈现出了崭新事业化发展局面。 除了上述

7、问题之外，经费缺乏是影响一些社团发展的重要因素。对此，北京师范大学 团委书记魏国却有不同的看法，他认为，社团一般都没有固定的经费，除了大型活动 学校会投入一定数量经费外，社团的日常运作主要走项目化发展之路，鼓励学生与社 会联系，一方面提高学生的交际能力、综合素质，另一方面通过与社会的合作，完全 可以保证活动经费，实现共赢。与此同时，校团委需要制定一系列规范，并配备专职 教师把握社团发展目标和方向，指导社团活动。 同时，有专家提醒，学生社团的发展还面临着不利的外部因素，西方敌对势力把高校 作为分化、西化、弱化的战略重点，以实现他们的政治、文化渗透，而社团抵御这种 思潮侵袭的能力不强，需要引起高度

8、重视。规范管理为社团发展提供足够空间面对高校学生社团蓬勃发展的形势以及社团建设中出现的一些问题，如何加强对社团 的管理，使社团朝着良好的方向发展，让社团真正成为学生学习生活的第二课堂，促 进学生全面成长成才，共青团中央学校部副部长李小豹认为，在新形势下，高校党政 部门、共青团组织要坚持科学发展观，明确社团发展方向，共青团要发挥指导、服务 和管理学生社团的核心作用，把握学生社团的航标，坚持以育人为宗旨开展社团活动， 实现其对学生思想政治教育的功能，推动学生社团的持续发展。清华大学的学生社团建设可谓是已见功效，这与学校的高度重视和严格管理密不可分。 该校 1994 年就设立了“学生社团协会专项资金

9、”，并成立了“清华大学学生社团协会 俱乐部”。俱乐部是学校与各协会之间的重要纽带，一方面，它代表学校对各社团协 会的工作和活动进行监督和规范化管理；另一方面，作为各社团协会的统一服务机构， 为其发展提供政策及资源方面的必要保证，并为其存在和发展争取和创造一个良好的制度环境。与此同时，校团委在有关部门的支持和配合下，先后开展了学生社团协会 活动周和活动月，并组织评选表彰“十佳”学生社团协会和优秀指导教师，加强对社 团协会骨干的培养工作，建立学生社团协会评估体系和“等级评估”制度。这些举措 使学生社团协会逐步进入了规范化管理的道路，并取得了较好的成绩。大学生社团是有效凝聚青年学生、开展思想政治教育

10、的重要方式，要充分利用高校学 生社团，坚持建设和管理并重，积极支持学生社团开展活动，加强指导、加大投入， 规范完善管理办法，进行工作创新，推动学生社团在活跃校园文化、加强和改进大学 生思想政治教育、促进学生全面发展和服务学校改革发展稳定等方面发挥更大的作用。高教论衡从社团特点探索社团发展之路 共青团中央学校部副部长 李小豹高校学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可缺少的重要组成部分， 它与学生会组织共同构建了学生活动的两翼。目前，由于社会、政治、经济、文化的 发展和学生个人自我价值实现的需要，高校社团呈几何级数迅速发展，并呈现以下特 点。从数量、参与人数看，学生社团处在蓬勃发展的

11、时期。据 2003 年全国学生社团调查不 完全统计，上海高校学生社团 712 个，参与学生占上海高校学生总数的 72%；浙江高校 学生社团 1420 个，参与学生 14.2 万人，占浙江高校学生总数的 68%；像北京大学、清 华大学、浙江大学、西安交通大学等学校的学生社团都在 100 个以上。学生社团已经 发展成为学校开展文化科技、思想政治教育等活动的主要载体。从组织形式、活动方式看，学生社团具有自主性、自发性和开放性。学生与社团的发 展相协调，形成自主的价值观念，在那里，他们的主人翁精神、公正民主的意识能够 得到充分体现。学生社团打破院系、专业、年级的限制，不同层次的学生融为一体， 走出校园

12、，与企业、社区进行多层面的沟通交流，自主筹集经费，开展各种活动，具 有很大的灵活性和可塑性。从管理模式、活动内容看，学生社团表现为多种管理模式和多种价值取向并存。有些 学校设立专门的管理部门，有些学校的组织部、武装部、宣传部也有自己的社团。在 管理上主要有两种形式，一是学生会设立社团部，由学生会副主席分管，这种形式适 合规模不是很大的社团；另一种是单独与学生会并列的社团联合会。社团活动形式也 以其趣味性、专业性、学术性给社团带来一些新观念，多样化倾向更为明显。从运作方式看，学生社团由学校单一的划拨资金，转变到多元化、多渠道筹集资金的 方式。社团积极与企业联系，固化资金来源渠道，使社团能够得到更

13、大范围、更高层 次的发展。例如：文艺类社团走进社区，服务社区，挖掘资源，与社区实现共赢。由于社团活动的自主性、松散性、民间性和成员的广泛性，再加之一些学校对社团重 要性的认识不足，对工作特点和规律把握不够，社团活动创新不强等原因，社团在建 设中存在着管理不够规范、硬件条件有限、发展不平衡等一些问题。在新形势下，高 校党政部门、共青团要认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见精神，共青团要按照党组织的要求，积极发挥指导、服务和管 理学生社团的核心作用，主要从以下 6 个方面进行引导和管理。积极鼓励，正确导向，把握学生社团的航标。要始终围绕育人开展工作，对社团组织 进

14、行目标调控，使社团能够始终坚持正确的政治立场和方向，注重理论学习，鼓励社 团及时调整阶段性的目标，使社团活动既贴近学生的思想、学习、生活，符合学生需 求，激发学生的兴趣爱好，又顺应时代潮流，适合社会发展需要。深化实践，寓教于乐，实现学生社团的思想政治教育功能。学生社团是第一课堂的延 伸和补充，要通过组织内容充实、形式多样、积极健康、格调高雅的社团活动，在友 好、理解、双向的氛围中，完成思想政治教育的任务要求。突出重点，分类指导，营造学生社团的特色。特色的才是长久的。对不同的学生社团 进行分类指导，要大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴 趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团

15、。延伸手臂，拓展空间，开展学生社团的团建探索。共青团要实现对青年学生的有效凝 聚，加强社团中的组织建设是重要抓手之一。要尝试在一些发展成熟的社团中建立团 组织，条件成熟的还可以建立党支部，要将社团建设纳入到共青团建设体系中去，使 学生社团成为共青团开展工作的阵地。规范管理，抓好骨干，推动学生社团的持续发展。要建立健全学生社团的各项管理制 度；要将社团管理纳入到学生工作管理的正常渠道，为社团发展提供必要的经费、场 地支持；要有计划地安排优秀教师担任社团的指导教师，提高社团的层次。同时，对 社团骨干要进行一定的培训，促进学生社团的持续发展。建立机制，不断创新，推动学生社团建设再上新台阶。建立激励机制、研究机制，对 优秀社团个人、集体进行奖励，组织专家、教师等对社团的动态信息、发展规律、理 论知识进行研究，掌握社团发展规律和出现的新情况、新问题，为社团可持续发展提 供理论和技术指导。