《人教版,地理,课件,七年级 与同学们谈地理七年级(上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版,地理,课件,七年级 与同学们谈地理七年级(上)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、与同学们谈地理 七年级(上)Glad to see you Glad to see you！ 列子 汤问孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”辩论争胜负缘故认为距离正午到清清凉凉伸手热水判断谁 认为 你通“智”，智慧知之为 知之，不知 为不知，是 知也。日出时太阳离地球近， 还是正午太阳离我们近？为什么“日初出大如车盖， 及日中，
2、则如盘盂。”？为什么“日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤。”？更好地学习其他科目离不开地理活用地理知识英10岁小女孩救了100旅游者据英国太阳报和英国广播公 司2005年1月1日报道，跟随父母前往 泰国海滩旅游的英国萨利郡奥克斯肖 特市的10岁小女孩蒂莉因为一堂地理 课知识，成功地挽救了100名旅游者 的性命。据报道，2004年12月26日海啸袭击泰国普吉岛海岸当天， 来自英国萨利郡奥克斯肖特市的10岁小女孩蒂莉也正和自己的 母亲潘妮在泰国海滩上游玩。圣诞节前两周蒂莉正好在学校上 过一堂地理课，地理课上老师讲的正好是有关海啸的知识，因 此当第一波很小的海啸波浪抵达泰国海岸的时候，蒂莉立即意 识到
3、更大的海啸波浪将在后面，会将海滩和低地上的建筑彻底 淹没。于是她立即跑到母亲潘妮跟前，告诉母亲她们即将面临 的危险。母亲潘妮听后，立即向海滩上的100多名游客发出了 警告，那些游客听了蒂莉母亲的警告后，都纷纷离开了海滩， 撤退到了高地上。当他们刚刚抵达高低时，只见惊天海啸奔涌 而来，一瞬间就淹没了他们刚才呆过的地方，将那些逃生的游 客惊得目瞪口呆。据悉，尽管多名外国游客在泰国海滩上失去了生命，但因 小蒂莉的地理课知识，那100名游客却幸运地活了下来，他们 纷纷向蒂莉表示了自己的感谢，认为是她救了他们的性命。面 对别人的感谢，小蒂莉谦虚地说：“我不是英雄，我只是正好 活用了地理课上学到的知识，救
4、了自己和大家而已。”生活离不开地理 我们生活中什么事物和现象与“地理”有关 呢?各种各样的地 图大洲和大洋旅游景点的开 发天气的变化火山、地震 、海啸的发 生原因各种各样的 农产品住房的建造 结构生活离不开地理 在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排 在屋顶上。气候干燥降水稀少岛国，四面环海日本人爱吃鱼，市场上的鱼产品 琳琅满目。生活离不开地理 在国际中长跑比赛中， 一些来自东非高原的 选手常常能取得好成绩。高原区，地势高，大气中氧气含量低。生高原区，地势高，大气中氧气含量低。生 活在这里的人们已适应了这样的生活。活在这里的人们已适应了这样的生活。 出自我国江浙一带。气候温暖湿润，适合桑叶气候温暖湿
5、润，适合桑叶的生长，适合养蚕。的生长，适合养蚕。两千多年前的古罗马，凯撒大帝曾经对一种有着精美 花纹的丝织品如醉如痴，这些美丽的织物让帝国无数的 贵族都为之目眩神迷，它们产自一个遥远的东方国度 中国。 巴比伦空中花园 相传，他娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故土 ，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达25米的 花园。此园采用立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植 奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子 的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故又称“ 空中花园”。 被列为古代世界七大奇 迹之一的巴比伦“空中 花
6、园”，亦称“悬苑”， 它依偎在幼发拉底河畔 ，新巴比伦王国国王尼 布甲尼撒二世（公元前 604前562年）曾以 兴建宏伟的城市和宫殿 建筑闻名于世，他在位 时主持建造了这座名园 。现今在伊拉克巴格达尚存的古巴比伦城遗迹 学习地理，为了更好的生活阅读：“泥沙掩埋 了古文明” 思考：你读到了什么？ 你明白了什么？ 你联想到了哪些？尊重自然规律，做大自然的朋友尊重自然规律，做大自然的朋友学习地理，为了更好的生活阅读：“姑姑的故事” 思考：从文中，你读到了什么？ 你明白了什么？你联想到了哪些？因地制宜，扬长避短因地制宜，扬长避短 ，促发展，促发展学习地理，为了更好的生活气气 候候资源资源地形地形河流河
7、流交通交通综合地分析问题综合地分析问题学习地理，为了更好的生活 我们赖以生存的自然环境和资源既是从 父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里 借用来的。社会地发展一方面给人们带来物质 财富，同时由于人口过多、资源浪费等 许多原因破坏了大自然，形成了目前严 峻的环境问题，因而要更好地生活下去 ，必须建立可以持续发展的观念，建立 新的生活、生产方式。警示我们需要学地理 学习地理，为了更好地学习其他学科 学习地理，为了生活得更好小结作 业从学校图书馆或网上查找有关资料证明地球 是一个球体。 活动步骤： 1、上图书馆或上网查找资料； 2、汇总搜集的资料； 3、同学之间交流资料； 4、汇总能够确证地球是一个球体的事实资料； 5、根据汇总事实材料，用简明扼要的语言加以概括 ，并记录下来。记录在本上。课本第四页活动题制作地球仪再见
