《概论》教案缩编

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1、1黔南民族职业技术学院黔南民族职业技术学院毛泽东思想和中国特色社会主义体系理论毛泽东思想和中国特色社会主义体系理论教案教案课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义体系理论毛泽东思想和中国特色社会主义体系理论课程编码：课程类型：纯理论课课程性质：必修课开设学期：第二学期总 学 时：54+16学 分：3+1考核类型：考查考核方式：开卷授课教师：授课班级：开课学期：年 月 日2一一 课程性质、目的和任务课程性质、目的和任务 1. 课程性质：毛泽东思想和中国特色社会主义体系理论课是高等院校各专业通修的马克思主义理论课，其基本内容是全面论述毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学涵义、形成发展过程

2、、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国社会主义建设的路线方针政策。 2. 课程目的和任务： 理解毛泽东思想和中国特色社会主义体系理论是马克思主义中国化的三大理论成果。毛泽东思想和中国特色社会主义体系理论都是马克思主义与中国革命和建设实际及时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 学习本门课程的方法：认真学习毛泽东选集、邓小平文选、江泽民同志有关“三个代表”重要思想的论述和党的重要文献，坚持历

3、史与逻辑、理论与现实、认识与实践的统一。二、课程考核：本门课程的考核由理论考试和实践考核共同构成。 (一)学生理论成绩考核占 3 个学分，由三个部分构成： 1、学习态度占学期总评成绩的 10%，以学生的出勤、思想政治表现、学习 状态为主要依据。2、平时成绩占学期总评成绩的 40%，以学生的作业和课堂提问的数量和质 量为依据。 3、期末以开卷形式进行理论考试，占期总评成绩的 50%；(二) 社会实践考核占 1 个学分,由授课系,思政部,学生处,院团委等进行相 互协调组织学生参加社会实践,然后撰写社会实践论文为主要依据进行考核. 三、采用教材及参考资料： 文字教材：采用马克思主义理论研究和建设工程

4、重点教材，马克思主义理论 研究和建设工程咨询委员会委员、审议专家审定，以吴树青为首席专家编写的 高教出版社出版的全国通用教材-毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论 参考资料： 1、魏晓文、杨慧民主编的“毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思 想概论”课教学案例分析，32、柳李泉主编的“毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论” 学生辅学读本，3、相关的著作、文件和视听资料。 四、学时分配其中章次各章名称总时数讲授实践 绪言理论修养与青年大专生的关系22 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论 成果1064第二章马克思义中国化理论成果的精髓22 第三章新民主主义革命理论44 第四章

5、社会主义改造理论22 第五章社会主义的本质和根本任务44 第六章社会主义初级阶段的理论44 第七章社会主义改革和对外开放844 第八章建设有中国特色社义经济44 第九章建设有中国特色的社义政治44 第十章建设有中国特色的社义文化22 十一章构建社会主义和谐社会642 十二章祖国完全统一的构想624 十三章国际战略和外交政策44 十四章中国特色社义事业的依靠力量22 十五章中国特色社义事业的领导核心422 期末考核机动2 合计705416五、五、课程教学内容及要求课程教学内容及要求第一次课：理论修养与青年大专生的关系（第一次课：理论修养与青年大专生的关系（2 2 学时）学时）教学目的和要求：1、

6、使学生了解这门课程的性质。2、这门思想理论课在青年成长中的地位和作用。教学重点难点：理论修养的重要性教学方法：提问、交流教学类型：课堂交流教学过程（略）教学内容：四、四、课程教学内容及要求课程教学内容及要求4第一讲：第一讲：马克思主义中国化的主要内容和理论成果马克思主义中国化的主要内容和理论成果（4 学时）教学目的要求：通过教学，让学生了解马克思主义中国化的主要内容和理论成果；了解毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的科学体系和主要内容。掌握马克思主义中国化的理论成果的精髓。教学重点难点：重点：1、马克思主义中国化的主要内容2、掌握马克思主义中国化的理论成果的精髓。难点：党的思想路线的

7、基本内容教学方法：讲授教学类型：课堂讲授第一次课：第一次课：马克思主义中国化的主要内容马克思主义中国化的主要内容教学目的要求：了解马克思主义中国化的主要内容即毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的科学体系和主要内容。教学重点难点重点：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的科学体系和主要内容。难点：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的科学体系和主要内容。教学方法：讲授教学类型：课堂教学学 时：2 学时教 具：教材、教案教学过程：导入新课（3 分钟）第一节 马克思主义中国化的主要内容一、马克思主义中国化的科学内涵（3-4）5（一）什么是马克思主义中国化：就是将马克思主义基

8、本原理同中国具体实际相结合。其过程包含两方面：一是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；二是在总结实践的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。（二）马克思主义中国化的科学内涵（3-4）二、马克思主义中国化的主要内容（6-25）（一）毛泽东思想(6-13)-马克思主义中国化的第一个重大理论成果1、什么是毛泽东思想（6-7）：作为马克思主义中国化的理论成果，毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人在把马克思列宁主义同中国革命和建设的实际相结合的过程中逐步产生和发展起来的，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党人集体智慧的结晶。2、毛泽东思想产生和

9、发展（6-8）（1）20 世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。（2）毛泽东思想的产生和形成，是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物。（3）新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础。（4）新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传人与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。（5）中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础。3、毛泽东思想的科学体系和主要内容（8-11）（1） 新民主主义理论马克思列宁主义中没有新民主主义革命这一概念。毛泽东根据马克思列宁主义关于无产阶级在 民主革命中的领导权思想，总结

10、了中国共产党领导的新民主主义革命的基本经验，创立了新民主主义革命的理论。其主要点是： 6科学阐述了新民主主义革命这一概念和特点探索了中国民主主义革命和社会主义革命的区别、联系及其发展规律； )创立了农村包围城市的中国革命新道路的理论；总结出了统一战线、武装斗争、党的建设为中国革命的三大法宝； 论述了新民主主义革命的领导者、对象、动力、目的或前途、步骤等新民主主义革命的基本问题； 总结了新民主主义革命的总路线、纲领。（2）社会主义革命和社会主义建设理论其主要点是： 1)创立了人民民主专政理论，发展了马克思列宁主义关于无产阶级专政的 国家学说；2)提出了党在过渡时期的总路线，制定了关于农业和手工业

11、社会主义改造的政策、步骤和方针，创造性地通过和平赎 买、和平改造的途径完成了对资本主义工商业的社会主义改造，从理论上和实践上解决了在占世界人口近 1/4 的经济文化落后的中 国建立社会主义制度的历史性课题； 3)创立了社会主义社会基本矛盾学说，为社会主义改革提供了理论依据，并对经济体制的改 革提出了有价值的思想观点；4)提出了关于正确区分和处理两类不同性质的社会矛盾的学说，阐明了正确处理人民内部矛盾是社 会主义国家政治生活的主题的思想；5)提出了走一条适合中国国情的工业化道路的思想，以及一整套同时并举和“两条腿走路”的 经济建设方针；6)强调社会主义建设要以农业为基础，正确处理农业、轻工业和重

12、工业的关系，强调处理好经济建设和国防建设 、沿海和内地、中央和地方等十大关系； 7)提出了社会主义民主政治建设、文化建设、执政党建设的思想；8）提出了独立自主 和平外交的思想和三个世界划分的理论。（3）革命军队建设和军事战略理论其主要点是：1)系统地解决了以农民为主要成分的革命军队如何建设成为一支新 型的人民军队的问题，规定了人民军队的宗旨、军队建设的根本原则、纪律、军队三大民主和一整套军队政治工作的方针和方法； 2)提出了兵民是胜利之本，以人民军队为骨干，依靠广大人民群众，建立农村革命根据地，进行人民战争的思想；3)把游击战提 高到战略地位，提出了积极防御的战略思想；4)提出了著名的十大军事

13、原则；5)提出正确实行7军事战略转变的思想；6)在建国 后，提出必须加强国防、建设现代化武装力量和发展现代化国防技术的重要指导思想。（4）政策和策略的理论毛泽东总结了中国共产党领导中国革命和建设的经验，精辟地阐述了党的政策和策略思想。其主要 点是：1)阐述了政策和策略的极端重要性，指出政策和策略是党的生命，是党的一切实际行动的出发点和归宿；2)必须根据政治 形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策，把原则的坚定性和策略的灵活性结合起来；3)在对敌斗争中，对敌人要区别对 待、分化瓦解，实行利用矛盾、争取多数、反对少数、各个击破的策略；4)在战略上要藐视敌人，战术上要重视敌人，要掌握战争 的主

14、要方向，不要四面出击；5)对被打倒的反动阶级成员和反动分子，只要他们不造反，都给予生活出路；6)对待同盟者要坚持 又团结又斗争，以斗争求团结的方针。强调无产阶级其及政党要实现自己对同盟者的领导，必须具备两个条件：一是率领被领导者 向着共同的敌人作坚决的斗争，并取得胜利；二是对被领导者给予物质利益，至少不损害其利益，同时给以政治教育，等等。中国 共产党由于正确地依靠政策，灵活地运用策略，团结教育和争取了绝大多数，瓦解和战胜了强大的敌人，取得了革命和建设的胜利。（5）思想政治工作和文化工作的理论。其主要点是：1)提出了必须高度重视意识形态工作，论述了文化和社会政治、经济的 辩证关系，指出，作为观念

15、形态的文化是社会政治、经济的反映，并对社会政治、经济以影响和反作用；2)提出思想政治工作是军 事工作、经济工作及其它一切工作的生命线，要实行政治和经济的统一、政治和技术的统一，又红又专的方针；3)主张发展民族的 科学的大众的文化，提出了“百花齐放、百家争鸣”的促进艺术发展和科学进步的方针，提出了对待古今中外一切文化成果的“古为今 用，洋为中用”的文化工作方针；4)强调知识分子在革命和建设中的重要作用，提出知识分子要走与工农相结合的道路，通过社会 和工作实践树立无产阶级世界观和为人民服务的人生观的思想。8（6）党的建设的理论。其主要点是：1)特别强调着重于从思想上建党，把思想建设放在党的建设的首

16、位，经常注意以无产阶 级思想改造和克服各种非无产阶级思想；2)概括了中国共产党区别于其他政党的三大优良作风，即理论和实践相结合、和人民群众 紧密联系在一起以及自我批评的作风，并三大作风作为中国共产党区别于其他任何政党的标志；3)创造了整风运动这一进行党内思 想教育的好形式，提出了“团结批评团结”及“惩前毖后、治病救人”等正确处理党内矛盾的方针 4)提出了坚持在党内实行民主 集中制的原则，执行“任人唯贤”的干部路线和德才兼备的干部选拔条件；5)提出在执政党条件下，要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、 艰苦奋斗的作风，要警惕资产阶级思想的侵蚀，从严治党，反对脱离群众的官僚主义等思想。4、毛泽东思想的核心和活的灵魂 核心和精髓实事求是活的灵魂实事求是、群众路线、独立自主5、毛泽东思想的历史地位和指导意义（11-13） （1）毛泽东思想的历史地位和指导意义？（11-13）(自学为主)（2）如何坚持和发展毛泽东思想？首先，要完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系。绝不能用毛泽东的个