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1、教学教学 内容内容苏科版九年级物理上册第十一章第一节杠杆课课 题题第三课时：杠杆的应用课课 型：型：新授知识与 技能1、知道杠杆在生活中的实际应用。 2、能根据实际需要正确选择和使用杠杆。 3、能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简明扼要的计算。过程与 方法1、通过观察，了解杠杆的结构。 2、通过实验，经历“探究杠杆的平衡条件”的过程。 3、通过分类，把握分类的基本原则。课课程程标标准准三维目标情感态 度与价 值观1、通过独立探究、讨论交流，培养科学态度和实事求是的精神。 2、通过了解杠杆的各种用途，进一步认识物理是有用的，从而提 高学习物理的兴趣。教学教学 重点重点正确选择和使用杠杆教学教
2、学 难点难点用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简明扼要的计算教具教具 学具学具羊角锤、筷子、汽水瓶、各种起子、各种剪刀、钳子、镊子、钓鱼竿、托盘天平等学习内容、过程安排学习内容、过程安排 教师引导教师引导学生活动学生活动修订栏修订栏 一、温故知新：1、分析右图中拔钉子的锤子，指出它的支点、 动力和阻力的作用点，画出动力臂和阻力臂。 2、提问：上节课实验得出杠杆的平衡条件是什么？ 其表达式是什么？3、杠杆有几种类型？各有什么利弊？ 板书： 当 L1=L2时，F1=F2不省力，也不费力等臂杠杆 当 L1F2，费力费力杠杆（省距离） 当 L1L2时，F1F2省力省力杠杆（费距离） 提问：生活中有哪
3、些物体是等臂杠杆（省力杠杆、 费力杠杆）？ 二、实践应用： 1、讨论天平、案秤、杆秤各属于哪一种杠杆？ （1）为什么天平平衡时，砝码的质量等于被测物体 的质量？ （2）为什么利用杆秤（案秤）可用质量较小的秤砣 称量较大物体的质量？思考后回答组内交流小组汇报小组讨论教师引导教师引导学生活动学生活动2、提问：你还知道在我们的生活中哪些地方应 用了杠杆？哪些物体是杠杆？是哪种杠杆？ 出示下列物体的实物或图片： 羊角锤、筷子、汽水瓶、各种起子、钳子、镊子、钓 鱼竿、托盘天平、手推车、老虎钳、铁皮剪刀、裁衣 剪刀、筷子、扫帚、指甲剪等引导学生一起分析： （1）以上物体中属于等臂杠杆的有：你还知道生活中有
4、什么等臂杠杆：（2）以上物体中属于省力杠杆的有：你还知道生活中有什么省力杠杆：（3）以上物体中属于费力杠杆的有：你还知道生活中有什么费力杠杆：3、实际生活阅读上面的这幅图，思考：这几把剪刀各有什么 用途，这样设计得合理吗？为什么？4、应用杠杆 如图所示前后两人抬一个大而均匀的木箱匀速上楼。 （1）以木箱的重心为支点，画出每个力的力臂，比 较两人用力，F前（ ）F后。 （2）要使两人用力相等，应怎样抬？你有几种方法？联系实际思考独立思考小组汇报全班开放讨论联系实际独立思考小组讨论独立思考组内交流以上各题引导学生先独立思考再组内交流。 最后教师作重点评讲。集体订正课堂课堂 总结总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业作业 设计设计练习册第 2、6、8 题独立完成教学教学 反思反思
