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1、朝花夕拾名 著 导 读目录v 小引 v 狗猫鼠 v阿长和山海经 二十四孝图v 五猖会 无常 v从百草园到三味书屋 父亲的病v 琐记 藤野先生 v范爱农 后记作家介绍鲁迅（18811936），原名周树人，字 豫才，出身于没落的封建家庭。中国 现代伟大的无产阶级文学家、思想家 和革命家，中国现代文学的奠基人。 代表作有：我国现代文学史上第一篇 白话小说狂人日记，并第一次使 用“鲁迅”这个笔名；中篇小说阿Q 正传，回忆性散文集朝花夕拾 ，小说集呐喊彷徨等 写作背景 n创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作 家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了纪念刘 和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径， 遭到
2、反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生 活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽 管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝 图五猖会无常等三篇散文，它们后来 与鲁迅在惨案发生之前写作的狗猫鼠阿 长与山海经收入了散文集朝花夕拾。 基本的阅读方法：一、先读前言、后记和目录 。 二、略读与精读相结合。三、做点读书笔记。四、利用工具书和有关参考资 料。读书笔记要点：v、概括大意v、划出关键字 词v、品味语言v、挖掘寓意v、读书心得读书笔记要点：、概括大意 、划出关键字词 3、入情入景 4、品味语言(批注 摘抄等) 、读书心得三、 主要内容和主题思想 l狗猫鼠在这篇文章里，鲁迅先生 清算猫的罪行：第一
3、，猫对自己捉到的猎 物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二 ，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三 ，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四， 它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然 后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产 生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！ 这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而 又形象地讽刺了生活中与猫相似的人 l阿长与山海经阿长是 鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿 长相处的情景，描写了长妈妈善良 、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子 是麻烦的礼节”的性格；对她寻购 赠送自己渴求已久的绘图山海经 之情，充满了尊敬和感激。文章 用深情的语言，表达了对这位劳动 妇女的真诚的怀念。 v二十四孝图所谓
4、二十四孝图是一本 讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画， 主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小 时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了 在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引 起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和 残酷，揭示了中国儿童可怜五猖会五猖 会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个 节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋 的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛 苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压 制和摧残。 v无常无常是个具有人情 味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲 哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿 子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎 罗王打了四十大棒。文
5、章在回忆无 常的时候，时不时加进几句对现实 所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常 给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的 安慰。 v从百草园到三味书屋描述了儿时 在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读 书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味 于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛 盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合 理要求。 父亲的病父亲被庸医治死，一直 是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿 时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名 医”的行医态度、作风、开方等种种表现， 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索 钱财、草菅人命的实质。 v锁记鲁迅在这篇文章里主要 回忆了自己离开绍兴去南京求学的过 程。作品描述了当时
6、的江南水师学堂 和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的 艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气 ”。作者记述了最初接触进化论的兴奋 心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅 读天演论的情景，表现出探求真 理的强烈欲望。 v藤野先生记录作者在 日本留学时期的学习生活，叙 述在仙台医专受日本学生歧视 、侮辱和决定弃医从文的经过 。作者突出地记述了日本老师 藤野先生的严谨、正直、热诚 、没有民族偏见的高尚品格， 表达了对藤野先生深情的怀念 。 v范爱农追叙作者在日留 学时和回国后与范爱农接触的几个 生活片段，描述了范爱农在革命前 不满黑暗社会、追求革命，辛亥革 命后又备受打击迫害的遭遇，表现 了对旧民主革命的失望和对
7、这位正 直倔强的爱国者的同情和悼念。 四、 人物形象 v朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作 者的保姆、恩师、朋友和父亲。v长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保 存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长 妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的 感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面， 也歌颂他们身上美好善良的一面。 v 藤野先生一位异国医学教授，因为表现 出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学 业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他 所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地 地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位 老师的伟大之处。 v 范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法 在黑暗社会立足。他无法与狂人一样
8、，最终 与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却 ，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先 生一样，疑心他是自杀的。 v 父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在 他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书 。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲， 他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这 让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁 迅先生强烈的爱。 五、 艺术手法 v 1、 把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体 ，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色 ，令人神往。 2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实， 时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论）， 显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗猫 鼠
9、一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小 隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动 的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人 君子的真实面目。 v3、 长摄取生活中的小细节，以小见大，写 人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本 质。如在无常中，从无常也有老婆和孩 子的事实中，作者既写出了无常富于人情味 的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的 知识分子，入木三分。 v 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德 时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事 件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含 着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在父 亲中，对庸医的行医过程细细道来，没有 正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作 者激愤的批判和讽刺。 v 5、 作者在散文中常用对比手法。如五猖 会通过我前后心境的对比表达了对封建社 会的反感和批判；无常通过无常这个“鬼 ”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实 生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面 目；狗猫鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的 强烈憎恨形成了鲜明的对比。 二. 朝花夕拾中第一篇 作品 是什么?三. 我们初中学过哪几篇?四. 请你列举本书中另外 几篇文章并简要介绍内容 ?让名著与我们同行！
