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1、三下语文第一至四单元复习资料三下语文第一至四单元复习资料一、原文填空一、原文填空: :1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的（ ），加上（ ）的尾巴，（ ）了（ ）的小燕子。2.在（ ）中，在（ ）中，燕子（ ）在天空中（ ），唧唧地叫着，有的几这边的（ ），（ ）飞到了那边的（ ）下边；有的（ ）过湖面，尾尖（ ）沾了一下水面，就看到波纹（ ）地（ ）开去。3.荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）。白荷花从这些（ ）之间（ ）。有的才（ ）。有的（ ）全展开了，露出（ ）。有的还是（ ），看起来饱胀得马上要（ ）似的。4、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_。一阵微风吹过来，我就_，雪白的衣
2、裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。5、蜻蜓飞过来，告诉我_ _。小鱼在脚下游过，告诉我_6、胜日寻芳似水滨， _。这两行诗出自_，作者是_ 代_。这首诗的后两句是_ _、_ 。7、咏柳是_代_的作品，这首诗的后两句是_ _、_ 。这首诗有三个比喻句，第一处是把_比作_：第二处是把_比作_：第三处是把_比作_。8、翠鸟喜欢停在水边的苇秆，一双（ ）小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色（ ）。（ ）羽毛像橄榄色的头巾，绣满了（ ）。（ ）像浅绿色的外衣。（ ）像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（ ）的眼睛，长着一张（ ）的嘴。9、翠鸟（ ），爱（ ）水面（ ），一眨眼，又轻轻地（ ）在苇秆上。它（ ）
3、地注视着（ ）微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。10、翠鸟蹬开苇秆，像（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。只有（ ）还在（ ），水波还在（ ）。11、.这年春天，（ ）只燕子从南方飞回北方时，在（ ）境内遇到了（ ）。当地（ ），（ ），几乎所有昆虫都被（ ）了。燕子经过（ ），已经非常（ ），再加中找不到食物，（ ），濒临（ ）。12、听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。 13、山谷中，早先有一个（ ）的小村庄。山上的森林（ ），村前河水（ ），天空（ ），空气（ ）。14.它飞得很慢，叫的声音很（
4、）。飞得慢，因为它受过（ ），伤口没有（ ），还在（ ）；叫得（ ），因为它离开同伴，（ ），得不到帮助。15、.我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是（ ）的什么东西。我（ ）地看，（ ）地画，自己觉得画得很（ ）。16、提起杨桃，大家都很（ ）。但是，看的（ ）不同，（ ）也就不一样，有时候看起来真像个（ ）。因此，当我们看见别人把杨桃画成（ ）的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从（ ）看的。17、.爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“一寸光阴一寸金，（ ）”还让我感到可怕，比“ ” 更让我有一种说不出的滋味。18、.回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸（ ）
5、，说：“既然你错了，就应该第一个（ ），而应该向一个比你（ ）的朋友举起（ ）！”说着从我手里夺过（ ），折成（ ），向（ ）。19、亡羊补牢是一个（ ）故事，“亡”的意思是（ ），“牢”的意思是（ ），这个故事告诉我们的道理是（ ）。南辕北辙这个故事比喻（ ）它与成语（ ）的意思相同。我还知道这样的故事（ ）、（ ）20、惊弓之鸟比喻（ ）21、画杨桃一课告诉我们（ ）。22、我知道我国有许多神奇的泉，例如_，河北的_，还有_。二、二、语文园地语文园地读背内容填空读背内容填空写风光：写风光：万壑树参天，（ ）（ 王维 ）（ ）, （ ）啭黄鹂。（ ）（ ）,竹溪村路（ ）。 （ ）穿花蛱蝶深深见，（ ）, （ ）池上碧苔（ ），（ ）。 （ ）二、时间格言二、时间格言少壮不努力，（ ）。花有重开日，（ ）。（ ），一年之计在于春。黑发不知勤学早，（ ）。自己的积累（ ）。自己的积累：（ ）2.2.思想方法：思想方法：绳在细处断，（ ）。亲身下河知深浅，（ ）。（ ），要看水底万丈深。（ ），鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；（ ）。补充词语：( )览群书 孜孜( ) 勤学( ) ( )不厌( )不懈 ( )于勤 专心( ) ( )会神废寝( ) 竭( )力 锲而( ) ( )踏( )地( )之鸟 ( )辕( )辙 亡羊( ) 饥（ ）交（ ）
