新旧考纲在能力要求上的对比

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1、新课程目标知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观考试纲要：能力体现理解能力、实验与探究能力、理解能力、实验与探究能力、 获取信息的能力、综合运用能力获取信息的能力、综合运用能力高考试卷呈现一、新旧考纲在能力要求 上的对比1. 1.理解能力理解能力（1 1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内）能理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系，形成在联系，形成知识的网络结构。知识的网络结构。n n(1)(1)把握所学知识的要点和知识间的内在联系把握所学知识的要点和知识间的内在联系 。n n要求：要求：扎实的基础知识扎实的基础知识1. 1.理解能力理解能力n n（2 2）能用文字、图表以及数学方式等

2、多种表）能用文字、图表以及数学方式等多种表 达形式准确地达形式准确地描述描述生物学方面的内容。生物学方面的内容。n n描述：描写、叙述描述：描写、叙述n n(2)(2)能用文字、图表、图解等形式能用文字、图表、图解等形式阐述阐述生物学生物学 事实、概念、原理、规律等。事实、概念、原理、规律等。n n阐述：叙述和分析阐述：叙述和分析n要求：灵活的表述方式灵活的表述方式能用能用文字文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地、图表以及数学方式等多种表达形式准确地 描述生物学方面的内容描述生物学方面的内容1 1 理解能力理解能力填空填空( (简答简答) )常规常规文字文字试题试题简述简述( (准确的术

3、语准确的术语, , 合理的表达合理的表达) )举例举例( (体现开放性体现开放性) )新变化新变化 能用文字、能用文字、图表以及数学方式图表以及数学方式等多种表达形式准确等多种表达形式准确 地描述生物学方面的内容地描述生物学方面的内容1 1 理解能力理解能力图表图表数学数学 方式方式示意图示意图曲线曲线酶促反应曲线酶促反应曲线种群增长曲线种群增长曲线生长素曲线生长素曲线光合作用与细胞呼吸曲线光合作用与细胞呼吸曲线食物链图食物链图物质循环图物质循环图中心法则中心法则负反馈图负反馈图细胞分裂图细胞分裂图遗传系谱图遗传系谱图能量流动图能量流动图神经调节图神经调节图1. 1.理解能力理解能力n（3）能

4、运用所学知识与观点，通过比较、分 析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、 推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 n(3)能运用所学知识，对某些生物学问题进行 解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结 论。 n要求：较强的迁移能力较强的迁移能力2. 2.实验与探究能力实验与探究能力n(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物 实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作 步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验 涉及的方法和技能进行综合运用。考查考查教材实验教材实验n(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对 实验现象和结果进地解释、分析和处理。n n考查考查验证性实验验证性实验2. 2.实验

5、与探究能力实验与探究能力n（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的 能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎 、建立模型与系统分析等科学研究方法。n强调过程和方法新课程基本理念之一n(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能 力，包括确认变量、提出假设和预期、设计可 行性方案、处理和解释数据、根据数据做出合 理的判断等。n n考查考查探究性实验探究性实验2. 2.实验与探究能力实验与探究能力（4 4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价 和修订。和修订。考查：考查：学生对教材中学习过的实验原理理解，是学生对教材中学习过的实验原理理解，是 否具有灵活运用实验

6、原理的能力，并在不同情否具有灵活运用实验原理的能力，并在不同情 境下迁移知识的能力和创新能力。境下迁移知识的能力和创新能力。评价实验题是近几年的高考试题中一个热点，也评价实验题是近几年的高考试题中一个热点，也 应该是新课程将来测试的重点，它能很好体现应该是新课程将来测试的重点，它能很好体现 新课程情感态度价值观。新课程情感态度价值观。（1 1）能从）能从课外材料课外材料中获取中获取 相关的生物学信息，并能运相关的生物学信息，并能运 用这些信息，结合所学知识用这些信息，结合所学知识 解决相关的生物学问题。解决相关的生物学问题。 (1) (1) 会会鉴别、选择试题鉴别、选择试题给出给出 的相关生物

7、学信息，并能运的相关生物学信息，并能运 用这些信息，结合所学知识用这些信息，结合所学知识 解决相关的生物学问题。解决相关的生物学问题。 （2 2）关注对科学、技术和）关注对科学、技术和 社会发展有重大影响和意义社会发展有重大影响和意义 的生物学新进展以及生物科的生物学新进展以及生物科 学发展史上的重要事件。学发展史上的重要事件。3.3.获取信息的能力获取信息的能力考查学生对新情境的考查学生对新情境的 适应能力适应能力关注生物热点和科学关注生物热点和科学 史史4.综合运用能力n 理论联系实际，综合运 用所学知识解决自然界和 社会生活中的一些生物学 问题。二、考纲中能力要求在高考二、考纲中能力要求

8、在高考 试题中的呈现试题中的呈现新课程高考试题特点 注重对过程与方法的考查。注重对过程与方法的考查。以探究过程形式呈现，要求学生用探究思维方式以探究过程形式呈现，要求学生用探究思维方式 思考问题，并提出解决方案思考问题，并提出解决方案n n（0808宁夏）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水宁夏）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水 绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一 定的条件，这些条件是定的条件，这些条件是n nA A、光照、有空气、临时装片中无、光照、有空气、临时装片中无NaHCONaHCO3 3稀溶液稀溶液 B B、光照、无空气、

9、临时装片中有、光照、无空气、临时装片中有NaHCONaHCO3 3稀溶液稀溶液n nC C、黑暗、有空气、临时装片中无、黑暗、有空气、临时装片中无NaHCONaHCO3 3稀溶液稀溶液 D D、黑暗、无空气、临时装片中有、黑暗、无空气、临时装片中有NaHCONaHCO3 3稀溶液稀溶液考查考生初步探究生物学问题的能力考查考生初步探究生物学问题的能力n（08宁夏）在用生长素促进某植物枝条生根的实 践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因 ，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一 个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研 究中的观察指标和影响这一指标的因素。n（08海南）在观察洋葱鳞片叶表皮

10、细胞质壁分 离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会 造成实验失败。请据此拟定一个相关研究的课 题。要求写出课题名称及相关研究中的自变量 和因变量。（08广东）某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验 ，以下为实验报告，请予以完善。实验实验 名称 兔的水盐盐代谢调节谢调节 （一）材料与方法（1）家兔12只，2.5kg只，随机分为为3组组（甲、乙及丙组组），每 组组4只。（2）对对甲组组兔静脉滴注1.5NaCl溶液，乙组组滴注0.9NaCl溶液 ，丙组组滴注蒸馏馏水。滴注量均为为200mL，0.5h滴完。（3）从滴注开始收集测测定2h内兔的尿液量。 （二）结结果与分析（1）甲、乙、丙三组组兔平

11、均尿量比较较：（2）原因： （三）讨论讨论（1）实验设计时实验设计时 每组组兔能否只用1只？为为什么？（2）有人认为认为 需要增加1组组兔才能使本实验设计实验设计 更为为完善，你认为认为 对该组对该组 兔最有必要作何实验处实验处 理？为为什么？对实验过程的评价n（08江苏）在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分 裂实验后，教师给学生提供了2份资料。n资料一：一份“实验报告”的部分内容n（一）解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数 为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积 比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离35min。n（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液 的玻璃皿

12、中染色35cm。n（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约 10min。n（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并 用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载 坡片细细胞周期间间 期分 裂 期前期中期后期和末期 实验实验 小组组1计计数细细胞个 数43412实验实验 小组组2计计数细细胞个 数44303全班计计数细细胞个数880671885计计数细细胞总总数1 000 各时时期细细胞数的百分 比88.06.71.83.5资料二：全班20个实验小组的实验数据汇总表 （注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同 ）n（1）请改正“资料一”中的3处错误。 _n（2）若已知洋

13、葱根尖分生区细胞的细胞周期 为12.0h，请根据“资料二”，在答题卡上的饼 状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末 期所占的时间（单位：h，精确到小数点后一 位）。n（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短 ，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个 实验结果可能产生影响的有_。n取材时间 根尖培养温度 解离时间长 短 载玻片厚度 计数的细胞是否属于 分生区细胞 细胞周期各时期区分是否准确2. 2.注重与现实生活、生产、科技 实践联系水温/1020304050 组别组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙 清除血渍时间渍时间 /min67668852518336347711126891167清除油渍

14、时间渍时间 /min93789587639182468575277769868（08江苏）为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等 份，进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶， 在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表 为实验记录。请回答下列问题。 （1）提高洗衣粉去污能力的方法有_。甲组在洗衣粉中加入了_。 乙组在洗衣粉中加入了_。 （2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有_。 （3）如果甲、乙和丙3组均在水温为80时洗涤同一种污渍， 请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由。 。 （4）加酶洗衣粉中的酶是特殊的化学物质包裹的

15、，遇水后包裹层很快溶解， 释放出来的酶迅速发挥催化作用。请说明这是否运用了酶的固定化技术及其理由。n（08广东）用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列 生理现象：n出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；n香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；n果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题：n（1）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味，请解 释原因。n（2）在催熟的过程中每日取样，提取果皮中光合色 素进行纸层析，色素带会出现什么变化？出现该变化 的原因是什么？n（3）果肉变甜是因为 （A果胶；B多糖 ；C可溶性糖）积累的结果，这种（类）物质是由 什么物质转化而来的？是如何转化的？特点特点3:3:注重运用图、表、文字材料等信息载

16、 体，考查相关思维方法和能力 年份年份图表题占总分图表题占总分(150)(150)比例比例20072007年年33% (5033% (50分分) ) 20082008年年36% (5436% (54分分) )广东省广东省07-0807-08高考图表题数据高考图表题数据特点特点4:4:重视对考生的情感态度与价值观的引导【0808广东广东】要实现要实现人与自然的和谐发展人与自然的和谐发展，下列措施最合理，下列措施最合理 的是的是 A A通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B B使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 CC发展生态农业，实现物质和能量的多级利用发展生态农业，