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1、设计的展开 Design Illustrated产品设计方法与程序孙颖莹 傅晓云编著 北京：中国建筑工业出版社 20052005版版【目录目录】第1章 设计创意基础 1.1创意基础 1.2设计创意评价 1.3设计的技与道 1.4设计树人第2章 创新设计构思与方法 2.1设计与方法 2.2模仿设计 2.3移植设计 2.4替代设计 2.5标准化设计 2.6新技术运用设计 2.7集约化设计 2.8传统文化的设计展示第3章 产品造型文法 3.1产品造型文法 3.2形态分析方法 3.3组合设计法 3.4相关问题的处理第4章 质感设计 4.1质感设计 4.2材料的分类 4.3材料的抽象表达第5章 产品设计
2、流程 5.1工业设计导入时间 5.2概念开发 5.3概念生成5.4概念选择和设计发展 后记 设计欣赏 参考书目第第1章设计创意基础章设计创意基础增进想像力，培养创意的第一步，就是培养注意、观察、思索的能力。增进想像力，培养创意的第一步，就是培养注意、观察、思索的能力。1.1创意基础创意基础1. 创造能力无法可教，但创意却是有据可循的，可以通过教学实现。主要方法是：提 高教学激发独立职业行动能力，通过发现问题、解决问题激发创新能力。 2. 所有从事创意的人大概都不能否认注意、观察、思索在创意开发上的重要性。 3. 注意就是对外在现象或内心思索对象的专注意识，是创意的第一步。 4. 观察就是对外在
3、现象认识、记忆的过程。我们当然希望这种观察的能力越强越好。 观察力强的我们称之为明察秋毫。 5. 思索就是对意识到的事物的再认识、回忆、组织的过程。心理学的研究告诉我们， 思索能力更包括了组织力、直觉力以及一些目前尚未定论的潜意识、宗教意识等。 接下来第二步是培养问题意识。接下来第二步是培养问题意识。 6. 问题意识可以说是对日常事物的质疑精神，如果我们对事物感到满意或满足，那当 然是天下太平，也就无所谓发明和创意了。 7. 我们在日常生活中要常常提醒自己，要常思考，脑筋只有越用越灵光，同时也要避 免一些扼杀好奇心的习惯，比如人云亦云、成见、思路闭塞、眼界狭窄、固步自封等 等。 接下来的第三步
4、就应该是对问题意识反应后的质疑与经验求证接下来的第三步就应该是对问题意识反应后的质疑与经验求证 8. 质疑与经验求证是一种打破砂锅问到底的一种习惯与能力。它不会因为对“权威” 者的信服而接受，而是经过亲眼目睹、亲自体验，认为正确无误后才接受。 9. 从前面的说明，我们可以了解创意是可以经过认识、探讨、练习而逐渐锻炼出来的。10. 我认为对在校的学生来讲最重要的是踏踏实实做事，注重各种能力的互通性。 11. 世界上的事有诸多有机的联系和雷同，一个设计师如果把自己的思路只局限在自己 所从事的专业范围圈内，就会把事情越想越窄。 “三句话不离本行”这样的人难得有所 创造。 12. 我们主张要扩大知识面
5、，并非主张人人都作“万金油” 。自己专业的精通深度等于大 树的根，根深才能叶茂，自己的能力与事业才可能高大。我们只有从宽广的知识面上我们只有从宽广的知识面上 才可以得到在专业里难得的启示，才有可能使我们超越自己专业范围而有所创新才可以得到在专业里难得的启示，才有可能使我们超越自己专业范围而有所创新。1.2设计创意评价设计创意评价我们把对于设计创意的评价分为以下五个主要的方面： 第一是类型意识第一是类型意识 1. 设计是目的性的产物，这一点与纯艺术有着较大的差别，因而创意是试图通过设计 过程来承担解决问题的任务。 2. 类型意识使创造力有了一个方向性，从而也剥离了四面出击的散漫的想像。在这点 上
6、它是一种收敛的思维，目的是向一个方向打开思维。 第二是经济意识第二是经济意识3. 任何事物都有其经济性。我们所说的“无价之宝” ，并不是说它没有价格，而是说 它的价格无法核算。 4. 缺少经济意识或者全然不顾经济将会产生的制约作用，都会影响设计创意的质量， 并严重到导致设计根本无法实现。 第三是时间意识第三是时间意识 5. 事物的时间性贯穿于设计，这并不指设计物的耐用性，而在于它的影响、它的时代 感、它在历史中的位置。 6. 在一个具体的设计内，时间意识往往体现在直接的时间效能（耐久性、持久性）或 时髦的程度上，要明白这是体现时间意识的起码要求。 第四是责任意识第四是责任意识 7. 设计的一般
7、责任指有益、有用、安全、美观诸方面，这是有着明确的实用目的的， 有用且美观、有益且安全是评价设计的一般概念性标准，责任意识尚有着在此基础上 的更深的内容。 8. 责任意识就是在种种的利益的驱使之后，还能够检查一下设计将产生的后果。 第五是创新意识第五是创新意识 9. 设计的首要任务是创造。 10. 如果我们不能创造性地、从速地感觉问题与发现问题，从而获得解决问题的方法的 话，人类未来的境遇是十分令人担忧的。1.3设计的技与道设计的技与道1. “技” ，相当于“术” ，也属于“器” ，是马克思主义的“具体实践” ，或“物质性的 劳动” 。2. “道” ，法也，即规律。 韩非子解老：“道者，万物之
8、所然也，万理之所稽也” ，也指出“道”是万物万理的规律所在。这里的“道” ，小而言之是理论方法，大而言 之，是掌握“技”之后获得的大智慧。 3. 从设计角度讲，设计上的“道” ，就是在对设计理念的深刻理解后所进行的创造性 地解决问题的活动。这要基于一个对材料、结构、工艺、市场、潮流等各方面的全面 了解后才能提出的高屋建瓴式的解决方案。 4. 设计上的“技” ，在这里指的是技术和技巧。一是表达的技术。比如草图表达、电 脑表达和模型表达。二是造型出来的技巧。比如形态的比例关系、潮流元素的把握、 色彩的运用。 5. 庄子的“由技入道” ，是自然的、客观的做事原则，具体是指：一切高超的技艺的 获得和培
9、养，必须经过长期的、艰苦的具体实践，且在这种实践的过程中，要摆脱一 切外界功利、凡俗的干扰，达到一种“无我” 、 “无法”的精诚之境，要实事求是地、 细致深入地体味和研究对象“特别是自然”的本质规律，达到一种“天人合一”的 “师造化” 。 6. 在一切创作工作中，技巧是设计师首先必备的基本能力和素养，没有过硬的技术作 为保证，无论多么巧妙的构思与设计都无法表现。其次，由技入道，最理想的状态就 像庄子说的那个游刃有余的庖丁。 7. 作为一个学生，首要的是踏踏实实做事，先要做好这学习三部曲： 一、学习他人优秀的作品并细细体会。 二、学习基本的技法，比如草图表达、电脑表达、模型表达等。 三、跟随老师
10、课堂的讲解或课程的练习，体会设计的思想理念。1.4设计树人设计树人1. 正所谓“学做事，先学做人” 。青少年阶段是学做人的最佳时期，如果没有解决好 “如何做人”这个问题，以后又要来个“重新做人” ，这对自己、对他人、对社会都是 一种不幸。 2. 一是善于发现别人的有点，二是有自省的果敢和勇气。 3. BBS 是一个大家发表看法的地方，可能是在网络中发表言论不需要掩饰而更加无 所顾忌，这正是让人担忧的地方，相当一部分人在对待他人的批评和看待他人的设计 作品时是抱着“一棍子打死”的心态，而少了些宽容与豁达，少了些理性与从容。这 种眼高手低，无知无畏，大概也是我们常说的浮躁吧。 4. 作为处于学校阶
11、段的学生，首要的就要有一个诚恳学习的心境。能善待他人的设计， 提出中肯的意见。能正视自己和他人的差距，脚踏实地地练好基本功，大事敢想，小 事肯做。 “以恕己之心恕人，则全交。以责人之心则己，则寡过。 ” 5. 原来，对于众多不符合条件的求职者，著名的设计团队 IDEO 会在收到简历后的一 个月发出一份沉闷而客气的拒绝信件。但 IDEO 越来越意识到，这样不是缔造良性回 应的最佳办法，而且无形中扮演了一个令人讨厌的角色。他们决心改变。在收件后他 们立即回复一张彩色的明信片，向对方表示感谢他们选择了 IDEO，并请耐心等待四 周，因为让所有相关人员都看一遍简历需要花上一段时间。IDEO 的新举措绕
12、过了原 有的令人疲惫的等待。最后也不再是一封多余的拒绝信，字里行间透露着对求职者的 尊重。 “如果这一次并不合适，我们会将你的简历保存存档，我们真的会这么做。许多 在我们这里工作的优秀职员都应聘过不止一次！如果你的条件和经验有了重要的变化， 请告知我们。 ”虽然这都是居廊庙之上的大公司关于如何招聘员工的“小事” ，但却看 不到丝毫的傲慢与无理，只有不断的内省与改进。我们肯定，只有具备开阔胸襟的人 才会将这种处理方法带到他们的团队，部门或公司里去，而这种宽厚大度的企业文化 也必然会影响到员工的思维方式。依稀间，仿佛有听见林则徐那句话：海纳百川，有 容乃大。第第2章创新设计构思与方法章创新设计构思
13、与方法简单的招式练到极致就是绝招。简单的招式练到极致就是绝招。2.1设计与方法设计与方法1. “踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫” ，设计灵感有时的确有一种奇迹般的超常表 象，只可意会，不可言传，仿佛是神助我也。灵感有如下三个重要特征：突入其来、 稍纵即逝和不由自主。设计师的创新一定程度上被认为是灵感闪现的产物。但是，这 种灵感闪现同样不能重复，异常罕见，既不能教，也不能学。 2. 所以如果你要问“最佳”的产品设计方法是什么呢？我们只能回答“最佳”是个不 确定的形容词，就好比有人希望知道成功的秘诀，而成功者只能建议您用什么方法， 而不可能有一步成功的秘密告诉你。 3. 设计毕竟不同于艺术，有别于
14、昙花一现、心血来潮的激情。它是一项计划性极强的 意念活动，受众多的客观条件制约，通过产品分析和市场调查等方式诱导出设计灵感 来，从而创造出既具有实用价值，又具有审美价值的作品。 4. 有目的和系统的设计创新始于对各种机遇来源的分析，并从中得出结论，即善于捕 捉创意机会。比如意外（意外的成功或失败以及超常事件） ；产品材料、结构和功能变 化；不为人们所察觉的消费对象、市场和产业结构变化；新知识（无论是科学还是非 科学的）等等。2.2模仿设计模仿设计1. 模仿不等于抄袭，抄袭没有前途，也不合法。但是，现实生活中许多产品的设计经 验和方法却是可以学习的，你可以从收集的产品资料中或多或少地受到启发，从
15、而帮 助你迅速掌握流行设计语言而赢得市场。将别人的智慧转化为可利用的资源，这是社 会进步的必然，也是必要的过程。模仿能够启发思维，提供方法，使你少走弯路，省 时省资金。 2. 抄要有抄的目的，如果套用香港建筑师钟华楠先生的一句话就是“先抄后超” 。先 抄后超不但是可以原谅的，而且是必经之路。但一生只知抄，不知超，那就没有前途 了。3. “抄”有多种情况，不能对“抄”一概否定，应该加以区别对待： 第一种，是为“超”而“抄” ，采取先“抄”后“超” ，这种情况不但可以原谅，而且 是必经之路。 第二种，是为甲方或领导人的固执意见而“抄” ，这是情有可原的。 第三种，是只知“抄”而不知“超” ，那是庸才之举。 第四种，为“钞”而“抄” ，那就更糟糕了。 4. 直接模仿是对同类产品进行模仿。首先是看，正所谓“见多”才能“识广” ，其次 是用心看，用心领会其他优秀设计的精妙之处。每个坐过地铁的人都知道，当你距离 轨道太近的时候，机车一来，你就会有一种危险感。在北京、广州地铁都发生过乘客 掉下站台的危险事件。上海地铁一号线的德国设计师在设计上体现着“以人为本”的 思想，他们在靠近站台约50厘米的范围内铺上金属装饰，又用黑色大理石嵌了
