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1、1初中思想品德复习略谈思想品德课程遵循的基本原则是以坚持正确价值观念的引导与启发学生 独立思考、积极实践相统一。思想品德的形成与发展，需要学生的独立和生活 体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。所以，课堂教学要 密切联系学生生活的实际，但教学活动要有载体，要有明确的教育目标及教 育价值，教学手段应该为教育目的服务，多媒体技术的使用一定要适时、适当、 高效。通过一年多的摸索和实践，我在教学理念、教学方法上以及在对课堂的 驾驭上有了一定的收获，得到了一定的启示： 一、重视基础知识的掌握和练习 让学生练好基本功 政史实行开卷考试，很多学生认为不用再读书和记忆了，其实不然，没有 扎实的基
2、础知识很难取得好的成绩，任何学科知识离不开记忆。记忆是基础， 理解是根本，应用是目的。就是要求学生对教材中的基础知识要掌握好，需要 记的必须记住。掌握基础知识的方法很多，死记硬背、活记巧背或通过多次的 练习巩固都能达到目的。我主要还是通过练习、提问等方式来强化学生对基 础知识的理解和掌握的。比如每节课的课堂提问，学习一段时间后的小测验 等等，都能起到良好的效果。 二、重视解题方法和技巧的训练 常常会遇到这种情况，考试中学生要么整段的照抄照搬，要么就信口开 河，除了基础不扎实的原因外，很大一部分是学生没有很好得掌握解题的方 法和技巧。因此，掌握解题的方法和技巧是提高成绩的关键。我在教学中注重 对
3、知识点的讲述，更注意对学生解题方法和技巧的训练。 例：在选择题中用得最多的就是排除法，排除法就是根据题干的已知信息 通过判断、比较、分析等，把不可能成立的选项逐一淘汰，剩下就是正确的答 案。它大致分为直接排除错误法、排除共同错误法等等，其中排除共同错误法 多应用于组合式选择。 又如非选择题中的漫画评析题，做漫画评析题，一般有三个步骤：一说漫 画的本意相当于看图说话；二说漫画的引申意漫画与课本的结合点； 三用所学知识分析漫画，得出启示。提醒学生注意不同的题型要运用不同的 解题方法和技巧。 三、注重课堂效益，开展多媒体教学 由于各种主客观的原因，政治课的学习不大容易引起学生的重视，学生 平时也极少
4、会把课外时间花在政治课的学习上，既使到了复习阶段亦然，因2此，要提高教学质量就必须在课堂上做文章，提高课堂效率。我充分利用和发 挥多媒体资源及网络资源的优势，调动学生爱上思想品德课的兴趣。我利用 课余时间下载了感动中国人物青藏铁路中国骄傲中国飞天难以忽 视的真相复兴之路等纪录片和资料片，这些资料都是极有价值的网络资源， 能够体现直观教学原则的最好教学辅助资料，在思想品德课的学习和复习中 起到事半功倍的辅助作用。 在进行国情教育部分知识即人口资源与环境问题时，我播放了纪录片难 以忽视的真相，给学生以很大的触动，深切体会到教材中关于气侯与环境的 现状与问题，增强了学生的环保意识和社会责任感。在进行
5、道德教育时，播放 了感动中国人物中国骄傲等大型纪录片，强烈而直观地触动了孩子们的 心，许多学生流着泪看完了纪录片，取得了很好的教学效果。 今年的汶川大地震期间，我及时收集、整理和制作了生死不离课件，及 时对学生进行爱国主义教育、爱心教育和国情教育。无独有偶，今年中考居然 出现了这样的题型，考完试后学生们都非常振奋，这件事对我的触动很大，更 坚定了我坚持以多媒体教学为主，精讲巧练为辅的教学模式，让学生轻松、愉 快而卓有成效地学习，达到了意想不到的教学效果，也提升了我自身的教学 水平，提高了教学质量，很好地完成了教学任务。 复习时重点要做好的三项工作：做练习；讲评练习；讲授知识。 课堂的练习、测验
6、主要是要有针对性，而不是无的放矢。通过一次练习、 测验想要达到什么样的目的，要考察哪些知识点、重难点，我都要求自己做到 心中有数。练习课的练习、测验基本上都是自己选题，题目不在多而在精，在 于实用，不片面追求难度。 练习的评讲是很重要的一个环节，通过练习的评讲，既可以解决发现的 问题又能巩固原有的知识。在讲评中我注意要使学生知道是什么、为什么，怎 么办，还要让学生知道错在哪、为什么会错、以后遇到类似问题该怎么处理， 包括前面讲过的解题技巧和方法等。 讲授知识我主要以讲教材知识和处理知识点为主。特别是重点和热点知 识，教会学生如何把时政热点和教材知识点有机结合起来，解决考试中所有 问题的关键都在教材，把握住了教材，掌握了解题方法和技巧，提高了审题能 力，热点就不再是热点，难点也不再是难点。 总之，作为战斗在教学一线的思想品德教师，应当认真研究新课改提出 的新要求，面对新挑战，积极适应时代要求，以实现我区初中思想品德教学的 新突破。3
