《宝山区培智学校2009年下半年》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宝山区培智学校2009年下半年（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0编制部门：德育室 生效日期： 2005.09.01宝山区培智学校宝山区培智学校 2009 年下半年（年下半年（9.1） ）辅辅八班日八班日课课表表时间节次星期一星期二星期三星期四星期五晨 练1数学生活语文语文数学2语文生活数学生活语文上午3自然生活社会生活班会午间俱乐部、午会午会生命行规健康中国风一周总结4信息技术数学运动数学社会安全5社会语文社会美术下午6运动唱游英语舞蹈文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0编制部门：德育室 生效日期： 2005.09.01宝 山 培 智健 康 教 育 备 课 笔 记（2009 学年度 第 1 学期）班 级
2、八年级 教 师 花旭红 上海市宝山区教育局文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0编制部门：德育室 生效日期： 2005.09.01宝 山 培 智 健 康 教 育 课 教 学 计 划八年级第一学期教材分析本学期主要对学生进行必要的心理健康教育，懂得预防各类疾病、介绍人体的主要器官以及功能，以及一些基本的卫生知识宣传，培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。并结合学生的年龄特征、生理变化、智残学生的心理特点，加强青春期教育，有利于弱智学生的补偿教育，有助学生身心健康。教学目的要求1、帮助弱智生了解那些是人体必须补充的营养，掌握预防各类疾病的方法。认识人体的主要器官以及功能， 。2、促进学生身体正常
3、发育和机能的协调发展，增强体制。3、帮助学生了解一些基本的卫生常识，以便增强自我保护意识，养成良好的卫生习惯以及健康的生活方式。教学措施1、帮助学生了解健康的生活方式，学会自我保健。2、掌握预防各类疾病的方法。3、促进学生身体正常发育和机能的协调发展，增强体制。4、帮助学生了解一些基本的卫生常识，以便增强自我保护意识，养成良好的卫生习惯以及健康的生活方式。5、对学生进行必要的心理健康教育以及青春期教育。文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0编制部门：德育室 生效日期： 2005.09.01教教 学学 进进 度度 表表2009 年 9 月周次日期课 题课 时备 注19、2预防甲型 HINI
4、 流感（一）129、9预防甲型 HINI 流感（二）139、16促进生长和发育149、23营养与健康159、30吸烟喝酒对身体的危害1710、14找朋友1810、21一碰都不能碰（一）1910、28一碰都不能碰（一）11011、4人的新个体发育（一）11111、11人的新个体发育（二）11211、18与依赖说再见（一）11311、25与依赖说再见（二）11412、2与依赖说再见（三）11512、9煤气中毒怎样自救11612、16毒虫咬伤怎样自救11712、23近视眼的危害11812、30增强安全意识1191、6冬季预防传染病1201、13肥胖的危害1文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0
5、编制部门：德育室 生效日期： 2005.09.01健 康 教 育 考 查 成 绩 记 载成 项绩 目姓名总评备注成 项绩 目姓名备注曹铭优良庄泽圣优良刘莉优良伏安捷优良陈旭明优良洪佳韵优良徐荣优良张贝利优良黄滨优良陈谊俊优良严寒逸优良蒋晓冬优良陆依苧合格金晓媛合格施灵玉合格丁逸梅合格文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0编制部门：德育室 生效日期： 2005.09.01健健 康康 教教 育育 教教 案案日期9、2周次1教学时间中午 12：40任课教师花旭红课题：预防甲型 HINI 流感（一）授课形式广播、录像、幻灯、讲授、其它教学目的1、了解甲型 H1N1 型流感等传染病的有关知识；2、
6、提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。教学重点了解甲型 H1N1 型流感等传染病的有关知识。教学难点提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。教学具资料、图片等。教学内容及过程（一）谈话导入师：小朋友们，你们生过病吗？都生过什么病啊？1、生自由发言（有，感冒，发烧等等）师：这些都是一些我们小朋友经常得的病，现在有一种新的可怕的病，在我们国家出现了，它叫“甲型 H1N1 型流感”。（二）了解病症师：有那个小朋友知道这种病吗？1、生自由回答（我在电视上看到过）2、师：现在电视台都在说这个病，花老师在网上看到了一些关于这个病的文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0编制部门：德育室
7、生效日期： 2005.09.01教 学内 容及过 程材料，这种病症状类似感冒，生病的人会突然发烧，咳嗽，觉得没力气，不想吃东西等。有报道说，美国 2009 年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状；还有些地方严重的会导致死亡呢！3、如何传染师：那小朋友们，你们知道这种这么厉害的病是怎么传染的吗？4、生自由发言（主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。）（三）如何防治师：虽然这个病有些可怕，但是只要我们做好一些防预的工作，这个坏东西就会离我们远远的。小朋友，你们觉得
8、我们平时应该怎么做呢？1、学生发言2、教师纠正、总结。（1）减少到公共人群密集的机会。（2）保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。（3）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。（4）注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。（四）课堂总结延伸1、师：如果我们小朋友感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些情况了，该怎么办呢？（立刻告诉老师，去找医生。）师：在家里，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能来上学。要等病完全好了，才能来上学。2、最后，让我们一起行
9、动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离各种疾病。教 学反 思秋季是甲型 HINI 流感爆发季节，因此对学生做好这方面的宣传工作是非常有必要的，通过学习，同学们对甲流有了进一步认识，由原先的粗浅认识进入更深一步的了解，自我保护的意识和应对各种传染病的能力有所提高。文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0编制部门：德育室 生效日期： 2005.09.01健健 康康 教教 育育 教教 案案日期9、9周次2教学时间中午 12：40任课教师花旭红课题：预防甲型 HINI 流感（二）授课形式广播、录像、幻灯、讲授、其它教学目的1、掌握甲型 H1N1 流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。2、明确
10、甲型 H1N1 流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。3、掌握明确科学的防护措施。教学重点掌握甲型 H1N1 流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。教学难点明确甲型 H1N1 流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。教学具广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。教学内容及过程一、了解甲型 H1N1 流感的主要症状。1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力；2、有些还会出现腹泻和呕吐；3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。二、了解甲型 H1N1 流感是可防可控的。1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；2、目前快速检测
11、技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0编制部门：德育室 生效日期： 2005.09.01教 学内 容及过 程3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。三、应对甲型 H1N1 流感的科学防护措施。1、三避免：（1）避免到人群拥挤场所扎堆；（2）不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；（3）避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）（1）做到睡眠充足。（2）做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与
12、新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。（3）做到坚持合理锻炼身体；（4）做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。（5）做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。（6）做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气，卫生良好。3、一及时发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。4、一稳定情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。四、师生交流。五、活动总结。教 学反 思秋季是甲型 HINI 流感爆发季节，因此对学生做好这方面的宣传工作是非常有必要的，通过学习，同学们对甲流有了进一步认识，由原先的粗浅认识进入更深一步的了解，自我保护的意识和应对各种传染病的能力有所提高。文件编号：BSPZ-DY16 版本号：A/0编制部门：德育室 生效日期： 2005.09.01健健 康康 教教 育育 教教 案案日期9、16周次3教学时间中
