《内地语文教师与本港中、小学语文教师的交流与协作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内地语文教师与本港中、小学语文教师的交流与协作计划（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、內地語文教師與本港中、小學 語文教師的交流與協作計劃( 第五、六期 )具體評鑑及拔尖保底評估設計的探索閩僑中學 湛婉媚老師 2003年7日22日背景之一n本校辦學特色之一為：因材施教n活用成功教育理念，為不同學習能 力的學生提供：增潤課程、常規課程、剪裁課程。背景之二n教學路上的思考：n 1 . 學生學得不好，是老師的責任，還是學生的責任多一點？2. 習作、測驗，給了分之後，老師是否就完成了任務？3. 要調動學生學習的積極性，是靠外在的規範，還是內在的滿足？背景之三n精益求精和經驗之談：4. 假如學生就是你的子女，你會不會設計多些學習活動來刺激他的學 習興趣？5. 還記得你是學生的時候，你最欣
2、賞 的和最討厭的老師有甚麽特徵嗎 ？成功教育的理念n上海市閘北八中 劉京海校長：相信每一個學生都有成功的潛能，都 有 成功的願望，都能在原有的基礎上獲得成功。通過老師幫助學生成功，學生 嘗 試成功，逐步達到學生自己爭取成功。 成功教育教學的原則n低起點，嚴要求；n小步子，快節奏；n多活動，求變化；n快回饋，勤矯正。校本中文科課程精神n1. 請瀏覽本校網頁mkc.edu.hk中科目 的中國語文科。n2. 以情意分析、寫作理解能力為選用 教 科書和教學上最重要的考慮。n3. 以聽、講、讀、寫設計各個單元的 教學活動，務求深化、擴濶學生的情意教育、理解分析能力、表達 (說和寫)能力。n4. 以精教帶
3、導讀，再培養自學精神。推動校本中文科新課程策畧n1. 善用資源：精選教科書及靈活運用出 版 社提供的資源。n2. 群策群力：分組負責單元教案、教材 、 教具和教學活動設計、習 作 和評估安排。n3. 衆志成城：每週一次教學匯報、共同備課、推廣觀簿、觀課風氣。n4. 校方支持：提供場地和器材，鼓勵按需要靈活分班分組、合班合組 進行活動教學。拔尖和保底的背後n學生水平參差，弱的不識寫字，聰明的好 賣弄而學習不踏實，老師教學焦點無所適 從，弱的因挫敗不想努力，本來好的不進 則退，甚至疲憊懶惰至不能振作。n按中間水平授課，多利用分組以優生帶動 差生，然後按各班學習、習作情況設測驗 性的中卷，再按學生表
4、現設計拔尖性的上 卷和鞏固、保底性的下卷。工作的發展和方向n按學生表現填寫教學進度表報告；n由內地老師提出教學策略建議；n協作中卷(測驗卷)設計 ；n測後填測驗卷分析表；n協作上、下卷(拔尖、保底卷)設計；n改後填拔尖卷、保底卷分析表；n測驗前、拔尖保底後均促學生反思；n測驗前、拔尖保底後，均要求家長簽名及給 評語，以增加家長對學生學習的關注。學生心理變革篇n以做拔尖卷為榮！n明白積極做好保底卷的重要！n加強了對單元學習重點的認知！n上課時的學習動機加強了！n願意嘗試盡力做好習作、測驗性中卷。多謝教統局這個計劃1. 讓我們教學路上的思考得到理論上和實際上的解決方案；2. 讓我們認識宗岱老師，在成功 教育的理論基礎上利用教研的 工具協助調整教學策畧。
