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1、鲁教版九年级思想品德第四单元我们的未来不是梦单元复习责任与使命 第1单元 在社会生活中 承担责任 第2单元 五星红旗我为你 骄傲第3单元 关注国家的发 展 第4单元 我们的未来不是 梦 九年级教材的总体框架责任教育国情教育国策教育理想教育第四单元 我们的未来不是梦 第10课“共同描绘美好未来”“实现共同理想不是梦” 第11课“走向世界的中国”“实现和平发展不是梦” 第12课“美好人生我选择”“实现美好人生不是梦” 二、本单元逻辑结构我们的未来不是梦共同描绘美好未来美好人生我选择共同理想 共同使命奋斗成就未来在旋转的世界舞台上直面升学与择业在竞争中和平发展走向世界的中国人生追求无止境第十课“共同
2、描绘美好未来” 落实的课标的是“三4.8 知道我国各族人民 的共同理想，体会理想的实现必须经过艰 苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会 、努力学习。”“三4.3 了解全面建设小康社 会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现 状，增强建设社会主义祖国的使命感。” 主 要是对学生进行“共同理想”教育和艰苦奋斗 精神的教育，引导学生树立中国特色社会 主义的共同理想，继承和发扬艰苦奋斗的 优良传统。第十一课 走向世界的中国落实的课标是“三4.7了解当今世界发展趋势，知道 我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑 战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平 。”和“二2.6懂得文化的多样性和丰富性，以
3、平等的 态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同 的文化与习俗。”中的部分内容。主要是帮助学生了解当今世界发展趋势以及我国在 世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增 强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量 。同时，引导学生树立全球观念，以平等、开放的 心态参与国际交往，维护世界和平。第十二课 美好人生我选择根据课程标准“一2.2知道应该从日常的点滴做 起实现人生的意义，体会生命的价值。”“一2.4养成自 信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大 志向，体会自强不息的意义。”“三1.2正确对待学习压 力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学 和职业选择的心理准备”。“
4、一1.5主动锻炼个性心理品 质，磨砺意志,陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯 和生活态度。”等内容规定而设置的。主要是帮助学生正确对待升学与考试、就业与择业的 问题，提高选择能力，树立终身学习的观念、创新意 识，立志成才报效祖国、奉献社会。 知识回顾：一、共同理想 共同使命我国各族人民的共同理想惠及亿万人民的小康蓝图 二、奋斗成就未来理想的实现必须经过艰苦奋斗优良传统不能丢 第十课 共同描绘美好未来第一目 “共同理想共同使命” 第一层次 “我国各族人民的共同理想” 1、现阶段全国各族人民的共同理想2、当代青年应该树立共同理想第二层次 “惠及亿万人民的小康蓝图”1、实现共同理想必须分“三步走”2
5、、全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段知识再现：第二目 “奋斗成就未来” 第一层次 “理想的实现必须经过艰苦奋斗” 1、艰苦奋斗是中华民族的传统美德2、实现共同理想仍需要艰苦奋斗第二层次 “优良传统不能丢” 1、当代青年肩负着为实现共同理想而奋斗 的历史重任2、当代青年必须继承和发扬艰苦奋斗精神3、生活富裕了仍然要艰苦奋斗1、关于艰苦奋斗。 （1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，必须发扬光大。 （2）发扬艰苦奋斗精神对现代化建设的必要性：一是从国内来 讲，是由我国初级阶段的国情决定的；二是从国际上来讲，是 激烈的国际竞争决定的；三是实现共同理想任务的长期性、艰 巨性所决定的。 （3）在中学生
6、的实际生活中，存在着艰苦奋斗精神的缺失。如 ：在人生目标方面，缺少远大理想，进取心不够。成才品 质方面，缺少坚强的毅力，知难而退，缺少竞争意识自理能力 和创新精神。消费观念方面，不懂勤俭节约，或者不屑勤俭 节约，在吃穿用上有较高甚至超高的要求，注重攀比，一味追 求打扮，盲目崇尚时尚，浪费严重。在生活中，自理能力差 ，依赖性强，饭来张口，衣来伸手，“娇、骄”二气严重。在 学习中，由于期望值低，毅力差，缺乏顽强拼搏，苦干攻关的 精神等。重难点解析（4）时代赋予艰苦奋斗的新内涵： 一是在思想上要锐意进取； 二是在学习上要永不满足； 三是在工作上要不断创新； 四是在生活上要朴实无华。2、共 同 理 想
7、（2）、为什么？（ P116）根据反映作用我国的基本国情是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。（1）、是什么？（3）、怎样做？人民的根本利益和共同愿望 青少年：应把个人理想与共同理想结合起来，将 个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。 国 家：分阶段、有步骤地实现“三步走”实现共同理想必须分“三步走”（P117）小康：人民生活水平高于温饱但还不够富裕，达到丰衣足食、 安居乐业、生活舒适便利、精神健康充实。邓小平认为人均GDP800-1000美元为小康水平的重要指标。国家统计局数据显示：2000年我国人均GDP为854美元。 思考：以上
8、数字说明了什么？1980年1990年20世纪末21世纪中叶翻一番 解决温饱再翻一番 达到小康达到中等发达国家水平，比 较富裕，基本实现现代化第一步第二步第三步21世纪 中叶1980年1990年20世纪末第一步： 翻一番 解决温饱第二步： 再翻一番 达到小康第三步： 达到中等发达国家水平， 比较富裕，基本实现现代化小康类型 实现时间表现状况2020年全面建设小康社会结论：（ ），是实现现代化建 设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。 全面小康2020年经济、民主、科技、文化、社 会、生活，实现“六个更加”总体小康20世纪末总体达到，但低水平、不全面、 发展很不平衡全面建设小康社会 共同理想、
9、共同使命我国各族人民 的共同理想是什么？为什么？怎么做？惠及亿万人民 的小康蓝图现代化建设的“ 三步走”战略全面建设小康社 会的奋斗目标小结一、在旋转的世界舞台上当今世界的发展趋势国际竞争中的中国二、在竞争中和平发展抓住机遇，应对挑战开放的中国期盼着我 第十一课 走向世界的中国第一项目 “在旋转的世界舞台上”第一层次 “当今世界的发展趋势”1、当今时代的主题2、当今时代的主流3、经济全球化和世界格局多极化趋势及影响第二层次 “国际竞争中的中国”1、中国在世界上的地位2、中国对世界经济发展起着巨大推动作用3、中国在国际政治舞台上发挥着重要作用第二目 “在竞争中和平发展”第一层次 “抓住机遇，应对
10、挑战”1、我国面临的机遇2、我国面临的严峻挑战3、抓住机遇，应对挑战第二层次 “开放的中国期盼着我”1、走向世界，需要用世界的眼光看问题2、走向世界，需要有平等意识和参与意识3、走向世界，需要善于学习1、关于和平与发展是世界的主题 （1）邓小平同志首先提出：十九世纪末至二十世纪上 半叶，世界处在帝国主义和无产阶级革命的前夜，战争 与和平构成了世界的主题。冷战结束后，世界格局发生 变化，由两级到多级转化，经济全球化加快，邓小平不 失时机地提出了和平与发展是世界的主题。 （2）为什么是主题？世界人民的希望。不可阻挡 的时代潮流。世界发展趋势即经济全球化和政治多极 化趋势提供了机遇和有利条件。 （3
11、）和平与发展一个问题也没解决。世界并不安宁， 经济差距拉大，新的国际经济和政治新秩序还没有建立 起来。2、中国在世界上的地位和作用。 （1）辩证认识：既是发展中国家又是具有全 球影响的地区性大国；既与发达国家有较 大差距，又潜力巨大、前景光明，是一个 正在和平发展的大国。 （2）是推动世界经济持续发展的重要动力。 第一、最大的世界市场。 第二、最大的投资场所。 第三、9.4%的速度迅速增长，成为带动世界 经济增长的的“发动机”之一。（3）我国外交政策的新变化。以前：革命者、旁观者。（批判旧秩序，韬光隐 晦、埋头建设。）现在：世界体系的建设性参与者、国际矛盾的积 极协调者、周边秩序的务实塑造者。
12、（积极主动 的和平外交，做负责任的大国。积极参与、承担 责任，为世界和平发展作出贡献。）（亚洲金融危机、朝鲜半岛核问题六国会谈、上 海合作组织建设、联合国改革、提出建立国际经 济政治新秩序的新主张，提出努力建设持久和平 、共同繁荣的和谐世界等等。）建设持久和平、共同繁荣的和谐世界 政治上：建立一个法制世界，在国际事务中按 照国际法的基本原则办事。 经济上：强调共赢、共荣。 文化上：鼓励文明的对话，主张不同文明求同 存异，相互学习。 和谐世界的理论体现了中国传统文化： “和合”思想、和为贵、和而不同、天时地利人 和、天人合一、中庸、包容等。上述图片材料反映了世界存在哪些问题？ 当今世界，虽然局部
13、战争和地区冲突不断，霸权 主义和强权主义依然存在，恐怖主义、种族冲突 等新的不安全因素在增加 。 世界还存在在哪些问题？n全球贫富分化在加剧，贫困和疾病仍在困扰 着发展中国家 人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战世界各地举行大规模反战示威 上述图片材料反映了什么？表达了世界人民渴望 和平的心愿。说明了世界要和平、 人民要合作、国家要发展 、社会要进步，是不可阻 挡的时代潮流！作为一名中学生，你打算以 怎样的实际行动维护世界和 平？第一，积极宣传有关和平的政 策，提高维护和平的意识。第二，积极参加积极参加维 护和平的公益活动。第三，积极同破坏和平的行为作斗争。中国派遣国外的维和部队首届中
14、国东盟博览会 小芳说:当今世界的发展趋势给中国的发展带来了许多机遇。小明 说：给中国的发展带来了严峻的挑战，没有任何好处。 你的观点是什么？说出你的理由。既创造了许多新的机遇，又带来了严峻的挑战机遇：世界格局多极化为我们争取一个长期和平 环境提供了可能。经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资 源来发展自己。世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展 提供了基本条件。我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实 现新的更大发展奠定基础 挑战：霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我 国的国家安全有所影响。经济全球化也给我国带来一定的风险，某些西方大国对我国经济发展会造成 困
15、难。我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈 的国际竞争中处于劣势。面对国家面临的机遇和挑战，青少年应该怎么办？我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化 知识，积极投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新 能力、创新意识；要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地 为国家服务；需要用世界的眼光看问题；需要具有平等意识和参与意识，要善于学习。把自己培养成为祖国需要的人才。欧盟成为中国第三大外资来源地，中国 则是欧盟第二大贸易伙伴和增长最快的 出口市场。 中国是美国第三大出口市场 ，美国对华直 接投资已超过亿美元，中国在美也 有大量债券投资，是美国最大债权国
16、。 中国在非洲基础设施的建设与投资中正扮 演着重要的角色 中国与有关国家和地区签署了 亿元人民币的双边货币互换协议。为回 击贸易保护主义，中国政府组织企业采 购团赴欧洲进行采购。中国免除了 个最不发达国家多亿元人民币的 债务。中国提供了亿美元的信贷支持， 帮助上海合作组织成员国应对国际金融 危机冲击；中国政府同意购买不超过 亿美元的国际货币基金组织债券， 以帮助解决部分发展中国家和新兴市场 经济体出现的国际收支困难 直击金融危机达标训练 （一）单项选择近几年，随着经济全球化的步伐加快，中国与印度GDP 增长率名列世界前列，“龙（中国）象（印度）”之争不可避免 。然而在信息产业方面，中国的硬件制造和印度的软件制造优 势互补，中印经贸合作从一般商品到信息产业都有很大的空间 ，又形成了“龙象共舞”。回答2-3题：1、对材料中“龙象之争”认识正确的是（ ）A、“龙象之争”表明了人类的和平与发展事业面临着不容 忽视的严重挑战
