做个好学生的方法

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1、【美国优秀教师给小学生的 55 条班规】11、与大人应对，要有礼貌，有分寸。回答我问题时，总是要说“是的，先生”或“不，先生” ，只是点头或用其他 “是”或“不是”的表达都不行； 2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人； 如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。 3、别人有好表现，要替他高兴；要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续秒钟，两个 手掌充分接触，以便掌声足够响。 4、尊重别人的发言与想法；克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊 重。要尽可能地这样说：“我

2、同意约翰的观点，同时我也感到”? “我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，他让 我意识到” 5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气； 6、如果别人问你问题，你也回问他问题； 7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起； 8、不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人不敬的手势； 9、别人送你任何东西，都要说谢谢； 10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；克拉克先生对待这种情况的办法是：毫不犹豫地收回礼物； 11、用小小的贴心，为别人制造惊喜； 12、改同学试卷时要特别谨慎； 13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；“每当给

3、孩子们念书的时候，我会感情饱满、精力充沛、表现力丰 富地去读，我会全身心地进入角色。 ”克拉克先生还根据角色不断变换各种嗓音，做各种动作。 “这种方法使整个 阅读的过程充满了乐趣，同时也告诉孩子们，阅读是件多么令人着迷的事情。 ” “如果我看到那个学生在我们读书 的时候眼睛没盯着那一页，或者我叫一个学生接着读，他却不知道我们刚才读到哪里了，那么这个学生的名字就 会被记在黑板上。 ”习惯成自然，以后孩子们集中注意力的能力会很高的。 14、以完整的句子回答所有的问题；第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明理由，最后重复问 题并给出答案结束。克拉克先生要求学生用这样的方式回答问题，锻

4、炼学生的语言表达能力和写作能力。 15、不要主动讨奖品；克拉克先生经常给好学生发些奖品，但成绩好的学生索要奖品时，他会坚决拒绝。 “我努力让 他们知道，尽力做好每件事不是为了奖品，而是为了他们自己。 ” “帮助孩子们最终学会肯定自我奋斗的价值。 ” 16、每天都要做完作业；克拉克先生的高招是：“在教室外贴了一条巨大的横幅” ，上面写着：“全班所有同学连续 完成全部家庭作业_天” 。当孩子们连续完成超过 10 天，克拉克先生就开始给孩子们做好吃的小点心。孩子们 最长是连续 62 天，克拉克先生说他都成了“厨爷”了。真是够疯狂的，那年克拉克先生的学生们成绩跟坐了火 箭一样飞升。 17、换科目的时候

5、，动作要快、要安静，要守秩序；克拉克先生训练学生们象游戏、比赛一样的换书、换本，还帮老 师按投影机（接电源、拉屏幕、关窗户、拉窗帘、关灯） ，孩子们被训练得井然有序、津津有味、其乐无穷 18、做什么事都要有条理；为了帮助孩子们变得有条理，克拉克老师在假期里去商店买回了一套他希望孩子们人手一 份的用具，能装下笔记本的大架子、活页纸、笔记本、尺等等。克拉克老师把买到的所有物品摆放在地板上拍照， 并列好明细清单，在开学前 3 个星期给每个学生发了一份照片和信。开学时，克拉克老师仔细检查每位同学的用 品，告诉他们每件东西什么时候用，在上面贴上标签，还给孩子们做示范等等，后来孩子们自然变得非常有条理。

6、克拉克老师领悟到，其实孩子很喜欢条理化。另外，值得一提的是，克拉克老师每年都问他以前的学生，他们的 新老师对他们在班上的表现有哪些看法。这样克拉克老师就可以从侧面了解自己的教学有哪些不足，有哪些成功。 多么有心的老师啊！ 19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；如果谁违反了，他就必须做两倍的作业。克拉克坚持这个严厉的惩罚，就是 为了让孩子以积极进取的心态接受必须完成的任务。克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的 任务）都被抱怨、每一件应该完成的工作都充满了逆反情绪，还不如让他们做几次双倍的作业，从此以后在接受 作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢骚。【美国优秀教师给小学生的 55

7、 条班规】220、别的老师来代课，也要守班规；这个细节的目的是为了培养孩子“无论有没有老板在身边，他们工作都是为了自 己” ，也就是培养自觉性。克拉克为此做了很多努力，苦口婆心的教导。 21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩； 22、不可以上课上一半，起身去倒水； 23、见到每个老师，都要说某某老师好；克拉克老师要求孩子们“要迅速记住全校老师的名字” ，并在遇到的时候打 招呼，同时还没忘记强调排队走路的时候除外，因为那时有“不许讲话”的纪律。克拉克老师希望学生们培养起 良好的社交习惯，以便进入社会后“能主动了解周围的同事或邻居” ， “并努力做到善意、有礼貌地对待别人。 ” 24、注意洗手间的卫

8、生，把身边的病原减少到最少；在这节里，克拉克先生要求学生：必须冲厕所，如果按纽很脏就 用手纸垫着。 “己所不欲，勿施于人”自己不愿意使用肮脏的小便器，就一定要冲洗自己用过的。 25、让客人有宾至如归的感觉；“如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。 当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，在带他们进教室之前， 先领他们简单地参观一下校园。 ” 26、不要帮同学占位子；如果有人想做你身边的空位子，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。 “我们是个大家庭，应 该善意地对待和尊重别人。 ” 克拉克老师很讨厌看到有孩子被孤立，反对孩子总坐

9、在相同的位置上或故意占座位。克拉克老师教育孩子们“必须保 证他们自己和他们的朋友懂得包容别人，并努力地接受别人参与他们的活动。 ” 27、同学受罚的时候，不要看着他；“为了避免尴尬和因公开展示而引起的愤怒，我要保证孩子们理解和遵守这个规 矩。 ”不做落井下石、幸灾乐祸的事是对的，我还是那句话“己所不欲，勿施于人。 ” 28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了；克拉克老师为了与学生保 持更紧密的联系，把自己的电话公布给学生们。 29、用餐要讲究礼仪；克拉克老师耐心地将西餐的全套礼仪教给孩子，孩子们居然很爱学，象小绅士一样。 30、吃完饭，自己的垃圾自己处理

10、；克拉克老师要求他的学生们吃晚饭要把桌子擦干净，掉在地上的要捡起来扔到垃 圾筒里，还要检查垃圾箱周围有没有垃圾并清理干净。克拉克老师还要求孩子看到别人乱丢的垃圾也要拣起来， 经常奖励拣垃圾的孩子，也经常公布不拣垃圾的孩子。为此花了一年的时间才基本培养好了一个班的孩子。 31、接受别人的服务要惜服； 32、坐车要坐好，别打扰司机；这里，克拉克老师强调学生乘坐校车时的纪律，是礼貌、纪律，更是为了孩子们的安 全。克拉克老师强调，下车的时候“任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心” 。 33、认识新朋友，要记住对方的名字；克拉克先生有意训练孩子们这项技能，立下了一些有助于记住人家名字的规矩： 介绍后

11、要起立握手，并称呼人家的名字问好；交谈中尽量多重复人家的名字；分手时要再次重复他们的名字。 34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；“永远不要取走比你实际所需的分量多的食物。 ” “因为这样不仅会造成 浪费，而且如果你不给别人留够了的话，对别人也是一种不尊重。 ”克拉克老师在见到孩子们盘内堆积如山的食 物后，要求孩子们“盘子被食物覆盖的面积不得超过四分之三，一种食物的上面不能摞上其他的食物。 ” 35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡； 36、进门时，如果后面有人，请他扶住门；如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去， 然后你再走过去；如果开门的时候需要推门，你就在自己走过

12、去后用手扶住门，别松手。克拉克老师认为，教孩 子一些小小的善意举止虽然看起来微不足道，但对孩子们了解如何尊重和重视别人大有裨益。克拉克老师教孩子 的时候非常注意细节，如扶门时站的位置、扶多长时间、说点什么等等更加细节的东西。 37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；克拉克老师说：在学校里，一次轻微的碰撞，也能导致第三次世 界大战的爆发。克拉克老师对礼貌是非常重视的，在孩子乘坐飞机之前，他亲自在教室里把椅子摆成飞机过道的 样子，训练孩子们。 38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；“有时候，人们做了什么好事不一定都能给他人留下 印象，尤其是他做这件好事的时候其实周围根本

13、没人，他做好事是出自本心，而不是给别人看，这就更值得你敬 重了。 ” 39、去参观别人的地方，要不吝于赞美；这看似是一种对主人的尊重，如果形成习惯，也可能形成一种乐观的生活态【美国优秀教师给小学生的 55 条班规】3度吧？克拉克老师认为孩子们应该有这样的风度，所以在外出前专门对孩子们进行这方面的训练，这是把握课外 机会对孩子的培养。 40、全校师生集会的时候，不要讲话；我们的老师们也很重视纪律的，经常强调。有趣的是，为了让学生知道怎样保 持纪律，可拉克老师把学生们叫到礼堂里，坐好，手放在大腿上，眼睛看着前面。然后，克拉克先生不断地在礼 堂的各个位置出现，喊学生的名字，想办法骚扰孩子们，看哪个孩

14、子破坏纪律。生动有趣，用心良苦。 41、接电话的言谈要得体； 42、一堂校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和父母；“我不在意你是否感谢我，我关心的是你要学会在别人给你 提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。 ” 43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；克拉克教孩子“在自动扶梯上，要站在右侧，从左侧走动” ， “在 进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。 ” 44、列队行进时不要说话；克拉克先生上班的第一天，管理的是个纪律散漫班级。克拉克先生要求孩子们排队吃饭时 要有秩序，要安静，如果有一个孩子多说一个字，全班就多等分钟。结果，在集体等候分钟后，孩子们排 着整齐、安静的队伍进

15、入食堂。用克拉克先生的话来说，校长站在门口“吃惊地看着我们发呆” 。 “也许有人会说， 这有点太军事化了，但是我认为孩子们其实喜欢这么排队，他们会为自己能把队排得这么好看而感到骄傲。 ”克 拉克老师要求孩子们在排两队进门的时候， “离墙近的那一队先进，另一队要笔直地站在大厅的中央，留在那里 等候我的命令，接下来我会说：“每个人准备行动！”所有孩子立刻会象一个完整的整体一样，右腿迅速横 跨一步，靠向墙边。看到孩子们在同一刻步调一致地行动，会令人产生一种感觉，那就是“酷！”然后我再发出 命令：“进入！”他们就整齐地进去了。 ” 45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；“如

16、果有人插到了你前面，一个字也不要说， 随他去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，这不值得你 这样做。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。 ” 46、看电影时不要说话；克拉克先生希望孩子们懂得如何文明地观看电影，从而使很多人看电影的经历成为一种更加 愉快的享受。这也是教孩子们学会尊重别人。 47、不可以带玩具到学校来； 48、有谁欺负你，让老师知道； 49、自己的理想自己要坚持；“在我一生中，已经数不清有多少次了，我想做某事，而周围的每个人都反对。 ” “我希望他们（我的学生们）有勇气为自己的信念义无返顾地付出努力，并为他们想要做的事情而奋斗。 ” 50.要乐观、积极地去享受人生； 51.别让将来有遗憾，想做什么就竭尽所能去实现。把握现在,想到就去做,别轻言放弃； 52.从错误中学习，并继续向前迈进。正确的经验来自错误的总结,关键是不能一错再错； 53.不管什么情况，一定要诚实，做错事就坦白承认。聪明的做法,避免因为撒谎而惹来的后顾之忧。 54.把握今天，不要浪费它。把一天的日程