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1、 一、教导主任的基本情况：我县小学的教导主任从整体情况来看，能基本胜任小学教育教学工作。但是从教导主任个人自身素质来看，正如领导所说的那样，各占三分之一。懂教学，善管理，会抓教学、会指导教学的教导主任占三分之一，这是小学教育界的精英；努力学习，自己钻研，能尽力去指导教育教学工作的教导主任占三分之一，这部分是小学教育界的中坚；不会抓教学，不会指导教学，不愿意学习，不去钻研教学业务，心思不在教学工作上的教导主任占三分之一，这部分人拖了小学教育教学工作的后腿。这就是我县小学教导主任的整体水平，希望各位教导主任对照教导主任职责、对照自己所负责的教学工作、对照所在学校教育教学取得的成绩，认认真真的给自己
2、包括学识水平、工作能力、业务知识、教育教学业绩打打分，给自己一个准确的定位。希望在座的各位教导主任，要虚心，要有自知之明，要谦虚谨慎，要求真务实，不要自欺欺人。这样对教学工作、对自己的成长有好处，对个人业务水平的提高才会产生促进作用。（一）教导主任的职责：教导主任是校长的助手，主要任务是在校长的领导下，抓好教育教学工作，贯彻和执行各学科新课程标准，对学校的教育教学进行管理。主要工作职责是：1、教导主任必须以组织和管理教学为中心，全面发挥教导主任的作用。教导主任要熟悉新课程标准、各学科教材（包括新教材）和教学计划，严格按照新课程实施方案开设各学科课程，不得随意停开或少开任何学科，要严格落实国家课
3、程计划。要保证教研活动质量，每学期定期进行教学检查、听本校教师讲课、组织大型教研活动。定期组织教师进行教学观摩，培养骨干教师，组织教师撰写教学经验论文。2、加强对学生的政治思想教育工作。经常深入班级了解小学生守则和小学生日常行为规范的执行情况，有针对性地开展教育活动。定期布置、检查班主任工作，总结、交流班主任工作经验。指导学校少先队工作的开展，积极组织老师和学生参加各种兴趣小组和课外文体活动。对学生进行劳动教育，及时参加班队会，听取意见，改进工作。3、负责学校体育卫生工作。上好体育课、课间操、眼保健操和教学卫生工作，积极开展群众性的文体活动，注意调整学生的课业负担，关心学生身心健康，帮助学生解
4、决心理健康问题。4、做好教务工作。学期初要组织制订学校教导工作计划，组织编排教学进度计划，学期结束后要做好教育教学经验总结，促进学校教育教学工作的开展。教导主任要做好招生、编班、学籍管理、师生考勤、课表编制、资料图书实验室的管理、编排作息时间、建立教师考核档案，协助校长做好对教师的考核工作。（二）校长的职责：校长是学校法人代表，在上级党委和上级教育行政部门的领导下，坚持以人为本的管理理念，全面负责学校的教育、教学、管理等各项工作。 1、坚持学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。与时俱进、解放思想、更新
5、观念、开拓创新、实事求是、勇于改革、扎实苦干、不断进取。 2、学习落实国家和教育行政部门的法律法规，坚持依法治校和以德治校相结合，维护全校教职工的合法权益；牢固树立服务意识，坚持一切为学校发展服务，一切为教师成功服务，一切为学生成才服务；不断改进工作作风，勤政廉洁，务实高效，不断提高工作水平。 3、组织制定学校学期、学年工作计划和近期、远期发展规划。 4、主持校长办公会、行政办公会，组织讨论审批各项工作计划，安排调度各项工作，组织班子成员对学校重大问题做出决策。 5、坚持“德育为首”，领导德育工作，建立健全德育工作机构，建立学校德育工作目标体制，审定阶段性德育工作计划，坚持不懈地加强学生的思想
6、政治教育、品行教育、法制教育和心理健康教育。 6、遵循教育教学规律，牢固树立教学的中心地位，集中精力抓好教学、教改和教科研工作，注重学生的智力、非智力因素开发，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量。 7、抓好后勤服务与建设，积极推进后勤改革；抓好安全、卫生、计划生育和综合治理等工作。 8、建立健全以人事制度、分配制度为核心的学校内部管理机制，优化教育资源配置，抓好教职工的全员聘任、考核、奖惩、晋升和培训工作，建立一支结构合理、师德高尚、业务精良、素质全面的现代化教职工队伍。 9、抓好学校的财务工作，管好用好学校经费，审定经费预算，审批学校的财务开支，决定经费的合理使用，加强学
7、校物业管理及其财产管理，不断改善办学条件。 10、定期向上级党组织、教育行政领导机关和学校教代会报告工作，向学校党组织和教职工通报情况，自觉接受党组织和教职员工的监督。 11、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调发展。确保正常的教学秩序，创造良好的校风、教风和学风，使学校形成教书育人的优良环境，使学生接受最好的教育。 （三）教导主任职责与校长职责的关系：教导主任要充分认识到自己工作的重要性和必要性，与此同时，要摆正自己的在学校管理工作中的位置。可以这样说，教导主任的工作非常重要，是学校教育教学工作中不可缺少的重要组成部分。但是，校长是学校的法人代表，校长是学校教育
8、教学工作中的第一把手。所以，我们的工作是在校长领导之下的教育教学工作，我们应该在校长的统领之下开展学校的全面工作。当然，校长决策错误，或者办事不公，那我们可以提意见或向上一级领导部门反映，另当别论。在这里请教导主任们注意以下两点：第一，就是孟局长所说的有为才能有位，你只有有所作为，在学校管理工作中才能有你的一席之地，这就是你的地位。有为才能有威，在学校的教育教学管理工作中，不管说的还是做的，都能服众，让老师们心服口服，你个人在整个学校教育教学管理工作中才能有威信。第二，学校教育教学质量的高低、教育教学管理如何，在某种程度上当然体现了校长管理学校的理念，但是，更主要的是体现了教导主任的管理水平和
9、先进的管理技巧。所以，在学校的日常教学管理工作中，教导主任要充分发挥自己的主观能动性和教导主任管理教学工作的自主性，只要是一心为公，只要是为了学校的工作，你的工作就没有什么不对的。如果工作出现了失误，要虚心接受大家的批评，虚心改正就可以了。心底无私天地宽，在教育教学工作中以教学为中心，狠抓教学质量的提高，为办出人民满意的小学教育做出应有的努力，这样才能是一位称职的教导主任。二、教育教学工作中存在的问题：前面提到，小学教导主任在工作等方面进行划分，各占三分之一。也就是说，我们的工作不是达到了让学生、教师、群众、领导等各个阶层都基本满意，而是还存在着这样或那样的问题，有些问题还是很严重的。具体表现
10、在以下几个方面：（一）部分教导主任自身的文化水平、业务素质还不能适应新的教育形势的需要。教导主任履历表上填写的学历，有的是本科，有的是专科，最起码的也达到了中师毕业，符合小学教师的合格学历要求。那么，从教导主任自身的实际水平来看，和表格上所填写的学历水平还有一定的差距。具体表现在：1、政治理论水平不高。平时由于教导主任们工作忙，没有较多的时间坐下来认真学习。在校五天的时间，忙忙碌碌。那么，星期六日、寒暑假期的时间都干什么去了呢？平时不看报纸、不看新闻，不关心国家大事。自己的言行举止对老师、学生们的影响不是很积极的，有的时候甚至会产生负面影响。2、业务素质不高。在学校日常教学活动中，对老师们的教
11、学工作提不出有指导性的意见和建议。不会组织教研活动，不会指导教师说课、备课。通过各个学校组织的评优课，就能看出教导主任组织教学水平的高低了。3、部分教导主任缺乏系统的学习。我们提倡的学习是终身的学习，这个学习的内涵是非常广泛的。不是单指文化、业务学习，也不是单指政治学习。这里包括了我们生活在这个社会所需要的各种知识的学习。为了更好的完成工作任务，为了更好的培养出合格的建设者和接班人，我们必须学习。包括网络技术、多媒体、网络知识、课件制作等等。因此，奉劝各位：做到老，学到老。何况我们的教导主任好多还不老呢，那就更要努力学习了。还有一种情况，部分教导主任对教育体育局下发的各种材料不认真学习。如：各
12、学科课堂教学评价标准、新课改实施方案、文件、辅导材料等等。自己不学不看，更不组织教师学习。到了基层学校问老师是一问三不知，这个责任就在教导主任。如果没有接到材料，另当别论。（二）部分教导主任缺乏敬业精神。王局长在教研室工作会议上讲到，小学老师们以现有的知识水平，教会小学生问题不大。但是，要想把小学生教好，。需要老师们有较强的敬业精神，那么教导主任作为学校的领导者、组织者不是更应该爱岗敬业吗？小学教导主任工作辛苦是人所共知的，领导也承认，并在大会小会上讲过多次。但是，领导还讲了，真有个别人把教导主任这个职务当成了官，在学校里还是个不小的官僚，一方神圣，大事小事自己说了算，一言堂，不去校点，不进课
13、堂，不听课，不参与教研活动，这是不应该的。更有甚者，有的人把教导主任这步当成晋升的阶梯，是通往仕途的台阶。这种想法不正确，这种做法就更不恰当了。教导主任作为小学教育教学工作中的第二把手，更应该在学校的各项工作中，为老师们起到先锋模范带头作用。是共产党员的教导主任，要体现出共产党员的先进性；不是共产党员的教导主任，要体现领导者的大家风范。（三）部分教导主任指导教学工作不到位。教学工作是教导主任的中心工作，也是教育行业的中心工作。刚才讲了教导主任工作和校长工作之间的关系，目的就是让教导主任明白，我们的工作不管到什么时候都存在着领导和被领导的关系。还想让大家明白一点，就是我们隆化县小学教学的现状。大
14、家要明白的一是师资队伍，二是学校负债，三是学生的底数等基本问题。明白了这些问题对教导主任进一步提高认识、更新观念、改变做法有一定的好处。首先，我们县小学师资队伍处于青黄不接状态。有相当的学校还有相当数量的老师是民师转公的。这部分人大家心里都清楚，他们在五六十年代把自己的青春岁月和宝贵的时光都献给了农村教育事业。这会儿，他们已经老了，有的即将退休。不能再强求他们如何如何，只能在现有的条件下，尽可能多的关心他们，鼓励他们，使他们更好的发挥自己教学工作中的长处，为农村小学教育继续做一些他们力所能及的工作。这部分人中，也有“人到码头车到站”的想法，转了公，聘了职称，岁数也大了，该退休了，这种想法在所难
15、免，也是人之常情。小学教师的层层拔高使用，是小学教师队伍青黄不接的另一个原因。需要教导主任继续甘为人梯，继续当好伯乐，继续下大力培养青年骨干教师，他拔走一批，我们再培养另一批。由于全员聘用制还没有真正实行，具备相应教学能力和教学水平的其它人员还不能补充到教育行业中来，这是小学教师队伍青黄不接的第三个原因。第二，由于众所周知的原因，学校的财务状况十分吃紧，债台高筑，学校的教育教学受到了极大的影响。学校的教育科研、教师们的业务培训，学生们的各项活动都受到了程度不同的影响。据我们所知，各位教导主任，来开会，来听课，来县里参加教育体育局组织的各种活动，差旅费有的是自己垫付的，有的垫付了很长时间，有的学
16、校活动能不参加的就不参加，能不来的就不来。还有其他等等方面的多种原因，在此就不一一赘述。第三、由于我们这里是贫困山区，教育发展不平衡，学前教育只是在几个较大的乡镇所在地有所发展。至于贫困山区、偏远山区学前教育还处于停滞或半停滞状态。条件稍好的学校也是把学前班和基础教育年级放在了一起，按说是不允许的，实际效果也是可想而知的。针对上述种种原因，在这里向教导主任提出“三不能怨”：一不能怨校长。平时经常讲“换位思考”，在这里我们也不妨来个“换位思考”。假如你当了校长，你怎么办，条件就是这样的条件，学校就是这样的学校，别无选择，你只有和校长同舟共济，一起出主意、想办法，共渡难关，这样才会产生“一加一大于二”的效果。如果互相埋怨，推诿扯皮，只能给工作带来无穷的后患。二不能怨老师。目前全县教师队伍尤其是小学教师队伍现状就是这样，既不能怨天忧人，也不能消极悲观。我们要在教师的会教、教会上下功夫，努力提高现有教师的教学水平，从目前的情况来看，教育局教研室在近一段时间里没少安排教学活动，但是有的教导主任没有很好的抓住学习的机会，（后边我还要说）希望大家要努力把握机会，克服困难，争取在较短的时
