《2015年秋五年级语文上册：《我的伯父鲁迅先生》课件1沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋五年级语文上册：《我的伯父鲁迅先生》课件1沪教版（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。被誉为“民族魂”。 毛泽东评价他是伟大的文学家，思想家和革命家，是中国文化革命的主将。 著有呐喊、阿Q正传、朝花夕拾、故乡、孔乙己 。都在 鲁迅全集中鲁迅，出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。 作为长子，鲁迅为了给父亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。在乡 下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民的孩子亲密相处，从中感受到农民 生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。 这一点在周晔写的我的伯父鲁迅先生一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。 鲁迅于1936年10月19日
2、在上海逝世。数万群众自为他送葬，在万安国墓为他祈祷 周晔在我的伯父鲁迅先生一文描述了当时的情景。鲁迅先生的一生写了大量的 著作，无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的 文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。从我 的伯父鲁迅先生一文“谈碰壁”中，我们感受到他救国救民，不顾个人安危、不怕 碰壁的顽强斗争精神，我们也仿佛看到了他 “横眉冷对千夫指”的英雄形象。作者周晔， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人 。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建 人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才
3、10岁。我的伯父鲁迅先生，是 周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年）， 自建国后一直选入小学语文课本。周建人在晚年口述，周 晔执笔，出版了鲁迅故家的败落一书。周晔还独立撰写过伯父的最后岁月鲁迅在上海一书，是她研究 鲁迅的姊妹篇。 鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三 弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。 周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了鲁 迅故家的败落一书。毛主席评价他是伟大的无产阶级的 文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。文章解读 鲁迅先生的葬礼鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海 寓所，享年五十六岁。他的遗
4、体被送到万国殡 仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群 众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的 队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作 家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着 司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队 伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又 有许多群众加入，送葬的队伍越来越长蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪， 在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣 着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上 。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手 和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临 时谱写的安息歌：愿你安息，安息！ 愿你安息，安息，安息在土地里词 语yn吊唁唁电 鲁迅逝世了，前来吊唁的 人
5、不计其数。拼 音句 子词 语h水浒水浒传 伯父和我谈起水浒传里的人 物和故事。拼 音句 子词 语h囫囵吞枣 囫囵个儿 我读水浒传不过囫囵吞枣地 看一遍。拼 音句 子词 语ln囫囵吞枣 囫囵个儿 我读水浒传不过囫囵吞枣地 看一遍。拼 音句 子词 语yng佣人雇佣 伯父逝世后，我见到他家 的女佣阿三。拼 音句 子拼 音结 构部 首词 语句 子l 上下结构鲁迅 粗鲁 鲁迅先生是一位开朗豪爽的文 人。鱼字头拼 音结 构部 首词 语句 子do左右结构哀悼 悼念 鲁迅逝世了，很多人都前来追 悼他，甚至泣不成声。竖心旁拼 音结 构部 首词 语句 子h左中右结构水浒 水浒传伯父和我谈起水浒传里的 人物和故事。
6、三点水拼 音结 构部 首词 语句 子h全包围结构囫囵吞枣 囫囵个儿我读水浒传不过囫囵吞枣 地看一遍。方框儿拼 音结 构部 首词 语句 子ln全包围结构囫囵吞枣 囫囵个儿我读水浒传不过囫囵吞枣 地看一遍。方框儿拼 音结 构部 首词 语句 子go左右结构搞鬼 搞生产你这个小孩儿搞什么阴谋？提手旁拼 音结 构部 首词 语句 子tn左右结构摊位 摊贩地上淌了一摊血。提手旁 追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 哀悼死者的对联。 祭奠死者并慰问家属。 把枣子整个吞下去。比喻不加分析 地笼统接受。 姓张的帽子戴在姓李的
7、头上了。 比喻弄错了对象或弄错了事实。 形容经历过很多的艰难困苦。2.解释以下词语的意义。朗读课文 思考问题文章写了鲁迅先生 的哪些事？ 鲁迅先生是个怎样 的人？ 作者为什么要写鲁 迅先生？内容概述 课文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及 他给我的教育，反映了他读书一丝不苟， 憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格 特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别 人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者 对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与敬仰之情 小组合作，读书释疑： 文章写了鲁迅先生的哪些事？ 在这些事中你印象最深的是哪一件？为 什么？ .伯父受到很多人的爱戴。 .伯父和“我”谈水浒传。 .伯父笑谈“碰壁” 。
8、 .伯父救助黄包车车夫。 .伯父关心女佣阿三。你可以根据每个部分的主要意思分 别给它们加一个小标题吗？.深受爱戴.谈水浒传.救助车夫.关心女佣.笑谈“碰壁”1.交流“谈水浒传” 重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑， 说：“哈哈！还是我的记性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点 这句话表面看是在 夸自己记性好，实际上 是在用幽默的语言、委 婉的语气批评“我”读 书太马虎。这简短的语 言描写，透出鲁迅先生 含蓄、幽默、风趣的性 格特点。2.交流“碰壁” 重点理解：“你想，四周黑洞洞的 ，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句 话的深刻内涵。“四周黑洞洞的”指旧社会的黑
9、暗；“把 鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷 迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派 很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还 要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名， 巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体 现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅 先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。3.交流“救助车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了 药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子， 一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻 璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他 敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里
10、休养几 天，把剩下的药和绷带也给了他。这时候，我清清楚楚地看见，而 且现在也清清楚楚地记得，他的 脸上不再有那种慈祥的愉快的表 情了，他变得那么严肃。他没有 回答我，只把枯瘦的手按在我的 头上，半天没动，最后深深地叹 了一口气。重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。这里的两个“清清楚楚”强调了当 时的情景给“我”的印象之深；他“变得 那么严肃”，手“半天没动”，“深深地 叹了一口气”等表情、动作的描写，说 明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这 段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨 和对劳苦人民的极大同情。 4.交流“关心女佣阿三” 重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜 地写文章。
11、有时候我听着他一阵阵接连不断地 咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不 在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为 自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 鲁迅先生是一个怎样的人？ 学习课文后，请你说说：鲁迅有哪 些让人敬佩的思想品质？ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思 想品质的句子。“的确，伯父就是这样的 一个人，他为自己想得少， 为别人想得多。”一位拉黄包车的青年人端端正正地 着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了 望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠 躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下 来。巴金永远不能忘记的事情（有删改 ）两个老太太埋着头，闭着眼睛， 默
12、默地合掌祷告了一会，满脸挂着 泪痕，继而想起悲痛的哭声。巴金永远不能忘记的事情（有删改 ）我的眼睛是不会受骗的，我 的耳朵是不会误听的，像这样的 哭声我每天至少要听到好多次， 我的眼泪也常常被它引出来。巴金永远不能忘记的事情（有删改 ）18、我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生谈水浒传救助车夫关心女佣谈“碰壁”关心晚辈敢于斗争关心劳动人民为别人想得多， 为自己想得少爱憎分明爱戴（果） （因）主题 这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文 章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留 下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是 一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想 得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比 怀念、热爱 与敬仰之情 积累运用 1.抄写课文中描写人物神态和表 情的语句。 2.从自己抄写的语句中，选择对 自己最有启发的仿写几句话。感悟心语 忧国忧民，情之所系。鲁迅先生用满腔热 枕和无私的行动实践了自己“横眉冷对千夫 指，俯首甘为孺子牛”的人生追求，他的精 神，他的情怀，是我们人生道路上一盏不 灭的明灯，指引着我们为爱前行，时刻关 心他人，共创美好的未来。
