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1、12013-2014 学年度第一学期五年级语文第六单元测试卷学年度第一学期五年级语文第六单元测试卷姓名：姓名：_班级：班级：_座号：座号：_评分：评分：_（一）日积月累（一）日积月累（6262 分）分）一、看拼音，写汉字。一、看拼音，写汉字。 (5(5 分分) )tng cho chn du fi x w l jn shn（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、辨别形近字，并组词。（二、辨别形近字，并组词。（5 分）分）豪（ ） 砾（ ） 详（ ） 爆（ ） 既（ ）毫（ ） 栎（ ） 祥（ ） 暴（ ） 即（ ）三、选择正确的读音。（三、选择正确的读音。（4 分分）打蔫（nin nin） 腼
2、腆（din tin ） 倚靠（y y） 歧途（q q）怔住（zhn zhng） 龟裂（jn gu） 攥着（zun zhun） 忙碌（l l）四、把下面的词语补充完整。（四、把下面的词语补充完整。（6 分）分）（ ）（ ）不休 （ ）（ ）不堪 毫无（ ）义 来（ ）方长（ ）（ ）不安 （ ）胜于无 雪上加（ ） 迫不（ ）待五、写出近义词和反义词。（五、写出近义词和反义词。（5 分分）近义词：赶紧（ ） 忙碌（ ）敬仰（ ）残忍（ ）耽搁（ ）反义词：精彩（ ） 绝望（ ）腼腆（ ）冷漠（ ）紧张（ ）六、选词填空。（六、选词填空。（3 3 分）分）严格 严厉 严肃 1、我考试不及格，老师总
3、是（ ）地批评了我。2、升国旗时，我们的神情很（ ）。3、老师时常（ ）要求我们要认真学习。2七、七、查字典。（查字典。（5 5 分）分）要查的字部 首再查几笔音 序音 节组 词司妙八、在括号里填上恰当的关联词语。（在括号里填上恰当的关联词语。（3 3 分）分）1、（ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。2、我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要求。3、（ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。八、区分词语造句。（八、区分词语造句。（4 4 分）分）感动：_感激：_九、先把下面的句子补充完整。（九、先把下面的句子补充完整。
4、（6 分）分）1、兄弟敦和睦，_。 2、孝在于质实，_。3、爱亲者，_；敬亲者，_。4、非淡泊_，非宁静_。 十、改写句子。（十、改写句子。（6 分）分）1、爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩句）_2、用“不论总”写一句话。_3、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（反问句）_4、用“骄傲”一词写出两个意思不同的句子。写话 1:_写话 2:_35、柳树垂下水面。（改为拟人句）_十一、十一、写出下列字的笔顺。写出下列字的笔顺。 （5 分）分）砸：共（ ）笔，笔顺是：_谨：共（ ）笔，笔顺是：_十二、十二、根据课文内容判断是否正确。根据课文内容判断是否正确。 （4 分）分）1、地震中的父与
5、子讲述了 1994 年美国洛杉矶发生大地震时，一对父子间的感人故事。 （ ）2、“精彩极了”和“糟糕透了”一文中，“我”既拥有母亲严厉的爱，又拥有父亲慈祥的爱，是非常幸运的。 （ ）3、“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”与“这世界上糟糕的诗还不够多。”意思相同。 （ ）4、学会看病中，妈妈让“我”自己去看病，是在锻炼“我”独立面对生活的能力。 （ ）5、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”朗读这句话时的语气是伤心的。（ ）（二）阅读（二）阅读（8 分）分）一、按课文内容作答。（一、按课文内容作答。（8 分）分）1、“精彩极了”和“糟糕透了”一文讲了巴迪拥有两种爱，这两种爱分别就是_和_；他当初是多么幸运，表现在_和_。（5 分）分）2、 地震中的父与子一文围绕父与子的_来写，歌颂了_，赞扬了_。（3 分）分）4（三）习作（三）习作（3030 分）分）以“父母的爱”为内容写一篇习作，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达出自己的真情实感，字数不少于 400 个。5（四）附加题（四）附加题（10 分）分）在括号里填上表示动物的字组成成语。在括号里填上表示动物的字组成成语。对（ ）弹琴 偷鸡摸（ ） 闻（ ）起舞 调（ ）离山 守株待（ ）天（ ）行空 顺手牵（ ） （ ）争虎斗 （ ）急跳墙 杀鸡吓（ ）
