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1、5.3 弹力与弹簧测力计学案学习目标 1在常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的里 2了解弹簧测力计的构造和使用方法 3经历使用弹簧测力计的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小 学习要点 1因物体发生弹性形变而产生的力叫做_。 2弹簧测力计主要由_、_、_等组成。 学习过程 一、弹力 1.观察课本 P85 图 5-14，跳水运动员为什么要向下压跳板？ 2.根据生活经验，你还知道哪些物体能够恢复原状，哪些不能？ 3.这种因_而产生的力叫做弹力。我们通常所说的压力，支持力等，其实质就是弹力。 二、弹簧测力计 1.观察图 5-15 及手中的弹簧测力计可知，弹
2、簧测力计主要由_、_、_等组成。 2.在一定范围内拉伸弹簧是，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就_，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。 三、正确使用弹簧测力计 1. 参考课本 P86 内容，给你手中的弹簧测力计写一份使用说明书。并和你的同学交流。 2. 你的弹簧测力计的量程是_，待测力的大小不能超过_N 。 弹簧测力计的分度值是_。 测量前应先校零。 测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_，弹簧不要靠在刻度盘上。 3 用手拉弹簧测力计的挂钩，是指针到 1N、2N、3N，感受一下 1N、2N、3N 的力有多大。 4 测量头发能够承受的拉力大小为_N。 5 有两个弹簧测力计在水平
3、方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，你知道为什么吗？ 迷你实验室 制作一个橡皮筋测力计，和你的同学比比看，谁做的既美观又准确。 自我检测 1、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） A力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B因为人是受力的物体，所以感到费力 C弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D弹簧的伸长越长，所需拉力越大 2、测一个约 6N 力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ） A.量程 10N，分度值 0.2N B.量程 5N，分度值 0.1N C.量程 30N，分度值 3N D.上述三个弹簧测力计都可以用 3、小华看到：弹簧受到的拉力越大，它的长度就越长。于是他提出猜想
4、：“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”。 为了验证自己的猜想，他设计了图 1 所示的实验。通过逐个加挂钩码，使弹簧受到的拉力 F1、F 2、F 3逐渐增大，记下每次弹簧的长度 l1、l 2、l 3其实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 钩码对弹簧的拉力 F/N 0 0.5 1 1.5 2 弹簧的长度 L/cm 2.5 3 3.5 4 4.5 （1）根据实验数据，在图 2 中画出弹簧长度 L 与拉力 F 的函数关系图象。 （2）分析结果，你认为小华的猜想正确吗？说出你的理由。 4、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是否指在零点上 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 自我反思我的收获： 我的疑惑：
