2000~2001学年度第二学期期终测试

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1、（集宁一中 20002001 学年度第二学期期中测试题） 第 1 页集宁一中集宁一中 20002001 学年度第二学期期终测试学年度第二学期期终测试高二年级政治试题高二年级政治试题审题人： 一、 选择：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的， （每小题 2 分，共 50 分）1、 江泽民指出：我们完全有决心、有能力最终解决台湾问题。不管在实现祖国统一的道路 上还有多少艰难险阻，祖国的统一大业一定能实现。这里的 “有决心，有能力”从哲学上看 是A、科学理论指导作用的表现B、主观能动性的表现C、一种实践活动D、一种理性认识活动 2、人们可以舍弃事物千差万别的特点，抽象出不同事物中存在的共同

2、的东西，进而说明人 和动物的根本的区别。这一区别表现为A、人类有认识世界的能力，能从事认识世界的活动B、人们懂得有所失才会有所得，是辩证思维方法的具体运用C、人们知道通过特殊性能够发现普遍性D、只有人类才具有抽象思维，认识世界的能力 3、人们不能随意地毁林开荒，也不能不受限制地在江河上驾船挖沙，也不能毫无顾忌地在 沿河两岸围湖造田。1998 年长江各流域的洪水灾害已经说明A、人的主观能动性在客观规律面前是无能为力的B、人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度C、客观规律性制约着主观能动性的发挥D、规律是事物运动过程中内在的本质的必然的联系 4、要懂得社会主义市场体制的内

3、涵，首先去分别研究市场的运作原理和社会主义的本质要 求，才能产生整体认识，要懂得现代市场经济的运作原理，首先要分别研究企业、市场、 政府社会各环节各自的地位和功能，才能将其组合为市场经济的有机框架，说明了A、只有对事物各要素进行周密的分析，才能从整体上进行正确的综合B、分析法中的只分不联是造成孤立、片面看问题的直接原因C、综合是分析的必然结果D、分析与综合都是科学的思维方法 5、在抗洪抢险中，高建成、李向群等一批英雄人物坚守防洪大堤，与惊涛骇浪奋勇搏斗， 为保卫人民财产英勇献身。但也有少数人不顾大义，入室行窃，还有个别干部私分救灾物 资两类现象反差很大，其实都共同证明了一个道理A、价值观是一种

4、社会意识，是社会存在的反映B、不同的价值观对人们的实践有不同的导向作用C、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛D、凡是符合事物发展的规律，符合人类根本利益的价值观都是正确的 6、个人活动对社会发展具有一定的作用，社会条件和社会规律又制约着个人活动，个人活 动与社会发展相互作用不可分割。这说明个人活动与社会发展的关系体现着：A、主观与客观的关系B、内因和外因的关系C、感性认识与现性认识的关系D、局部与全局的关系 7、 “把生的希望让给别人，把死的可能留给自己” ，这是 1998 年抗洪英雄的豪言壮语，它 蕴含的哲理是： 人的社会价值与自我价值是统一的 个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础 个人对

5、社会的贡献是人生价值的基本标志 改造客观世界的同时也改造主观世界 个人对社会的贡献主要是精神贡献A、 B、 C、 D、 8、下列选项中体现个人和社会关系的有： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 大志非才不就，大才非学难成学而不思则罔，思而不学则殆 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛A、 B、 C、 D、 9、哲学世界观领域的价值是指A、人对事物的积极意义B、人的需要与事物属性之间的特定关系C、人们判断客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准D、社会存在的反映 10、从人的需求来说，判断事物有无价值及价值大小的最高标准是：A、坚持正确的价值导向B、坚持“三个有利于”

6、C、同事物发展规律和社会发展规律相一致的人类的根本利益D、符合个人利益 11、近年来，看相算命、巫医巫术等封建迷信沉渣泛起。对以我们必须坚决反对，从哲学 上看，这是因为封建迷信A、与科学的认识是对立的B、是主观的东西，主观与客观是对立的C、是感性认识，感性认识是全面的D、只反映事物的现象，现象是事物的外部联系 12、我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午 的太阳大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的热，近热 远凉，两小儿辩论给我们的启示是：（集宁一中 20002001 学年度第二学期期中测试题） 第 2 页A、感性认识是理性认识的来

7、源 B、感性认识有待于发展到理性认识C、理性认识必须回到实践中去 D、认识必须发挥主观能动性 13、 “追求真理比占有真理更宝贵”德国诗人莱辛的这一著名诗句所含的哲理是：A、认识经历着从感性认识到理性认识的过程 B、认识的根本任务是通过现象认识本质C、认识不能停滞而应该不断扩展和深化 D、改造世界比认识世界更重要 14、据专家介绍，消费 4000 张贺卡就等于毁掉一棵大树。为了保护环境，今年元旦前后， 一些大中小学开展了“减卡救树”活动，倡议“少寄一张贺卡，多留一点绿色。 ”这件事说 明：A、实践是认识的最终目的B、科学的预见离不开对客观规律的认识C、人们对事物的认识是不断深化和提高的D、由感

8、性认识上升到理性认识是认识的根本任务 15、易卜生在给朋友白兰戴的信中说，你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块 材料铸造成器。这表明：A、人生价值的实现有良好的社会环境B、人生价值的实现有赖于人的自身素质的全面提高C、要实现社会价值最好先实现自我价值D、人的自我价值和社会价值是矛盾的 16、经过长期天文观测，科学家成功地预测了苏梅克列维九号慧星与木星相撞。这一 事实表明：A、自然现象与人的活动有不可分割的联系B、人的意识能够对客观事物产生重大影响C、人能够认识和利用规律D、成功的预测取决于事物本身 17、邓小平同志关于“一国两制”构想的提出是A、合理想象和幻想的结果 B、严密逻辑推理的

9、表现C、创造性思维的一个表现 D、系统综合的一个方式 18、从根本上说，人们的主观能动性发挥的程度和大小取决于A、人们积累起来的主观因素正确与否 B、人们按规律办事的程度C、人们的决心，干劲的大小 D、人们对客观条件的认识程度 19、制约主观能动性发挥的主观因素很多，其中一个十分重要的问题是A、世界观问题 B、人生观问题 C、思想方法问题 D、利益出发点问题 20、不同的时代，人们有不同的社会意识，人们的社会意识之所以会发生变化，从根本上 说是由于A、不同时代社会物质资料的生产方式发生了变化B、不同时代人们有不同的阶级地位和认识水平C、不同时代有不同的地理环境D、不同时代的国家有不同的指导思想

10、 21、中共中央决定在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动，这是我党把“三 个代表”重要思想落实到农业，农村和农民工作中去的重大举措，是关系到改革发展稳定 全局的一件大事。从认识论的角度看，这是因为A、改造客观世界的同时必须改造主观世界B、改造主观世界的根本目的在于透过现象认识本质C、认识包括感性认识和理性认识D、认识有待于实践的检验 22、胡长青、成克杰等腐败分子被正法的事实告诉人们：“人不能把金钱带入坟墓，但金 钱却可以把人带入坟墓， ”这说明A、金钱是罪恶之源B、金钱多了就会导致腐败C、金钱对人生没有意义D、应树立正确的金钱观，正确处理金钱与人生的关系 23、我国自推广著名水稻专

11、家袁隆平培育的高产优质杂交水稻以来，已累计增产稻谷 3500 亿公斤，产生了巨大的经济效益和社会效益。袁隆平院士获得了 2000 项“国家最高科学技 术奖” ，现在他最大的心愿是利用基因技术育出每 800 公斤的超收杂交稻。这说明： 科学理论对实践的决定作用越来越突出 发展高产优质高效农业关键是发展农业科学技术 发挥主观能动性和尊重客观规律是辩证统一的 个人对社会的贡献是人生价值的基本标志A、 B、 C、 D、 24、网络已成为即将到来的信息时代的时尚。网络最主要的功能是向人们提供信息资料方 便快捷地传递数据，提高人们的工作效率，适应现代生活的高节奏。因此，掌握网络技术 是A、实现人生价值的基

12、本条件B、实现人生理想的主观条件C、实现人生理想的科学文化素质条件D、实现人生价值的必要条件 25、中国野生动物保护协会的一份调查显示，我国有 21 个大中城市的近半数餐馆经营野生 动物，46.2%城市居民吃过野生动物，有 2.7%的经常吃野生动物。这反映出我国民众保护 野生动物的意识亟待加强。从哲学上看，这个报告说明 人们想问题，办事情坚持正确的价值取向 事物是普遍联系的，世界上任何事物之间都存在联系 物质是由意识派生的 错误的思想意识对事物的发展起阻碍作用 A、 B、 C、 D、（集宁一中 20002001 学年度第二学期期中测试题） 第 3 页二、 辨析（10 分） 1、 创造性思维就是

13、敢于打破常规，想人之所未想，见人所未见。 2、 在改革开放，发展社会主义市场经济的条件下，提倡集体主义价值观会抹煞个人利益， 压抑社会主义市场经济的发展。 三、 简答（10 分） 1、 将自己辛勤劳动，合法经营得到的收入用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示 生活的潇洒，又能体现人生的意义？指出这一观点的合理性。 （7 分） 2、 “读万卷书，行万里路” 。说出这句名言的哲理和现实意义？ 四、 论述题（每题 15 分） 1、 材料一：电视剧钢铁是怎样炼成的播出后，在当代青年中引起强烈反响。保尔身上 体现出的坚定的理想，无悔的人生追求，执著的拼搏精神至今仍是广大青年前进的巨大 精神力量。 材

14、料二、近年来，社会上出现了许多宣扬迷信思想的活动。李洪志宣扬“大法”欺骗 人民群众，给社会带来严重危害。有个别大学生也听信李洪志歪理邪说，参与了天安门广 场的自焚事件，成了李洪志达到邪恶目的的“殉葬品” 。 结合上述材料，从认识论角度谈谈青年学生应如何战胜愚昧，反对邪教？ 2、 材料为了民族的尊严1995 年秋天，正值纪念抗战胜利 50 周年之际，北京光荣软件有限公司（日资企业） 报到制作提督的决断的安排，遭到中方青年员工的集体抵制。1996 年，日本光荣软件 公司又将提督的决断的图形修整业务安排到天津光荣公司。当天津光荣公司图形部的组长将此活分给中国员工。梁广明发现图形中有日本战犯及 希特勒

15、的头像和纳粹标志，有日本使用的飞机、大炮、还有日本杀人和升旗欢呼的场面， 他非常反感，随即向部长提出，这活伤害中国人的感情，而且模糊了日本军国主义侵略的 事实，我们不能做。高原、郭海余、祁巍等人随即响应。四个人走进总经理室，对日方副 总经理讲述了自己的心声。第二天，他们以请有薪假的方式拒绝参加制作。而后，日方副总经理通知梁广明等四个人到公司，分别与他们谈话。在是非面前，四 人不退缩半步，继续与光荣公司的日方代表据理力争。不耐烦的日方副总经理摊牌了，要 求他们马上辞职，并在下午 1 点钟交辞职书。梁广明等人处处坦然。他们拥有共同的心愿， 个人与民族利益紧密相连，维护民族利益，不是空谈，而应付诸实

16、际行动。听说公司要“炒”梁广明等人，中国员工愤愤不平，以各种方式保护自己的同事。公 司员工说，我们虽然在外资公司工作，但不能使我们忘掉民族所受的劫难，为了保护民族 的尊严，我们可以抛弃自己的利益。 根据上述材料，回答下列问题 1)日本侵华战争，给中国人民带来的灾难与屈辱的事实能不能改变？为什么？ 2)梁广明等 4 位热血青年的行动体现了什么样的价值观？ 3)在涉及道义和利益的问题时，梁广明等人是如何处理的？ 4)梁广明等人的事迹说明，坚持集体主义的价值取向，对青年学生成长具有怎样的意义？3、材料 获得 2000 年度国家最高科学技术奖的湖南杂交水稻研究中心研究员、中国工程院院士 袁隆平，他以报效国家和人民为己任，在党和政府的领导与人民群众的支持下，经过反复 试验，大胆创新，突破遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，