生产现场管理_张小强

《生产现场管理_张小强》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生产现场管理_张小强（183页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、全国高科技 教工委管理 人才专业委员会讲师: 张小强全国高科技 教工委管理 人才专业委员会项项 目得 分你对生产现 场常见问题 及其产生根 源的了解程 度作业流程不顺畅( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 2 分 ( ) 4 分不良品混入成品中( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 2 分 ( ) 4 分设备 故障( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 2 分 ( ) 4 分安全事故( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 2 分 ( ) 4 分生产效率低下( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 2 分 ( ) 4 分你对流程改造知识的熟悉程度( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 4 分 (

2、 ) 8 分你对“5S”实务 的掌握程度( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 4 分 ( ) 8 分你对IE手法及5W2H的运作程度( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 4 分 ( ) 8 分你对QC七大手法的了解程度( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 4 分 ( ) 8 分你对PDCA循环的了解程度( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 4 分 ( ) 8 分你对8D团体改善的了解程度( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 4 分 ( ) 8 分你对DMAIC的了解程度( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 4 分 ( ) 8 分你对成本分析及生产线 浪费了解程 度( ) 0 分 (

3、 ) 1 分 ( ) 4 分 ( ) 8 分你对生产现场 流程再造的了解程度( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 4 分 ( ) 8 分你对工作教导方法的了解程度( ) 0 分 ( ) 1 分 ( ) 4 分 ( ) 8 分自 我 检 测全国高科技 教工委管理 人才专业委员会生产管理十大问题分析全国高科技 教工委管理 人才专业委员会改 善 革 新 - 管 理 轴 心日 常 管 理 - 增 值 生 产品 质 管 理 - 预 防 为先 效 率 稼 动 - 流 程 再 造成 本 缩 减 - 节 能 降 耗交 期 推 进 - 需 供 模 式12345 6课 程 目 录安 全 保 障 - 隐 患 排

4、除标 准 统 筹 - 细 节 定 位管 理 辅 助 - 工 具 诠 释789全国高科技 教工委管理 人才专业委员会第一部分改善革新-管理轴心全国高科技 教工委管理 人才专业委员会人员越来越多 厂房越来越大 问题越来越多 干部越来越忙 制度越来越多 效率越来越低 成本越来越高 交货越来越差 文件越来越多 执行越来越难 设备越来越先进 质量越来越下降领导越来越头疼 员工越来越不满部分企业的现状分析全国高科技 教工委管理 人才专业委员会生产管理面临的共同难题救火式生产质量不稳定浪费严重人员流动大快交货低价格多品种小批量内部外部全国高科技 教工委管理 人才专业委员会 中国的企业管理水平相当于日本的19

5、30年 ,相当于英国的100年前,相当于美国的 1896年.WTO前总干事 穆 尔 现状： 中国的企业管理水平相当落后，不注重 现场管理现场管理是企业致命的核心 管理.全国高科技 教工委管理 人才专业委员会企业目前的现 状回 款浪费全国高科技 教工委管理 人才专业委员会三流企 业全国高科技 教工委管理 人才专业委员会二流企业全国高科技 教工委管理 人才专业委员会一流 企业全国高科技 教工委管理 人才专业委员会如果此刻您是生产主管!全国高科技 教工委管理 人才专业委员会生产管理者角色定位角色行为的失调主要有以下几个 方面的表现：1、角色不清-把别人当自己2、角色混同-亲力亲为3、角色冲突-官僚思

6、想4、角色紧张-和下属作兄弟全国高科技 教工委管理 人才专业委员会案例:一天,王经理在办公室,下属员工来请示说:”隔壁那个车间 在漏水,空调水滴到我们车间仓库来了,给我们带来很多麻烦,可 因为涉及到别的部门,是不是请您过去给他们打个招呼?”王经 理马上说:”好啊!我去看看!”但刚走出门口时心理想:”不对! 怎么又变成我去干了!怪不得我这么忙!”于是马上把该员工叫 回来说:”刚才这个问题你完全可以去处理的,所以还是麻烦你 自己去协调一下,结果告诉我,实在不行,再来找我,去吧.”15分 钟后,该员工过来汇报说:”不需要您去了,小事一桩,我们已经 解决了.”分析:生产管理者要明白自己的角色(不是下属

7、的助理),让员工参 与问题处理提高员工综合素质.全国高科技 教工委管理 人才专业委员会生产管理真正的价值生产主管真正的价值不在于参与生产， 而在于是否能够在生产现场出现问题 的时侯，及时有效的使问题得到根本性的 解决。全国高科技 教工委管理 人才专业委员会全国高科技 教工委管理 人才专业委员会生产管理人员类型分析类型具体表现生产技术型技术业务 能手，但缺乏人际关系协调能力，工作方法简单，常常用对待机器的方法对待属下唯命是从型强调绝对 服从，对上级是忠心耿耿，而且毫不怀疑与抗拒，但也绝不会主动做事，一切听从上级的指示，不求有功但求无过。往往缺乏创新和管理能力 大撒把型不乐意做管理人员，做一天和尚

8、撞一天钟，工作得过且过，没有责任心，采取无为而治的做法，徒有虚名劳动模范型工作能踏踏实实，勤勤恳恳，只知道自己做事，不会管理属下，不适合担任领导工作哥们义气型对待员工常常称兄道弟，讲哥们义气，在工作中感情用事，缺乏原则性，不能发挥主管应有的作用强迫压制型固执守旧、过分压制员工，害怕员工威胁他的地位教练型即有技术又懂管理，注重培训员工和团队的建设，有明确的目标意识，主动发现 并解决问题全国高科技 教工委管理 人才专业委员会生产管理六个终极目 标全国高科技 教工委管理 人才专业委员会生产管理五个核心要 素全国高科技 教工委管理 人才专业委员会怎样发 现问题目标 现状差距问题本月生产目标58万PCS

9、完成44万PCS14万PCS为什么相差14万PCS？ 谁的责任？ 有无情况分析报告？根据单位产量 月度耗电应为 15万度实际本月耗电 达15.8万度比计划多出8 千 度为什么会多出怎么多？ 是电表原因还是设备 原因？计划生产一次 交验合格率为 98.5%实际完成为96%比计划少2.5%是什么原因造成？ 有无质量分析报告？全国高科技 教工委管理 人才专业委员会例子：设备停机全面生产改善透析全国高科技 教工委管理 人才专业委员会第二部分日常管理-增值现场全国高科技 教工委管理 人才专业委员会全国高科技 教工委管理 人才专业委员会全国高科技 教工委管理 人才专业委员会全国高科技 教工委管理 人才专业

10、委员会全国高科技 教工委管理 人才专业委员会马达状态管理仪表数据管理全国高科技 教工委管理 人才专业委员会全国高科技 教工委管理 人才专业委员会全国高科技 教工委管理 人才专业委员会全国高科技 教工委管理 人才专业委员会早会内容早会宣导单导单部门别门别班组别组别班组长组长昨日 工作 回馈总体效率达成 分析总体品质异常 分析责任人效率最高人员品质最好人员“”最好人员样品规格名称今日 工作 安排生产产品安排人员安排人员品质重点样品名称其它事项审核： 宣导日期：全国高科技 教工委管理 人才专业委员会作业指导改善作 业业 指 导导 书书产品号工艺 号工序号检验 号操作说明： 注意事项：使用 物料名称规

11、格数量使用 工装 设备名称规格数量标准工时标准不良率制定编制修订日期批准更改人全国高科技 教工委管理 人才专业委员会组装作业要领书( (如图如图4)4)全国高科技 教工委管理 人才专业委员会表彰惩罚报告呈示报告人报告日期表彰惩 罚人姓名入职日期员工岗位表彰 惩罚 人 事实 经过 说明发生时间发生地点发生经过导致结果建议处 理理由全国高科技 教工委管理 人才专业委员会生 产 数 量工 令交期料 号规 格表面 处理安排(未 完成)量完成数补料情况差数设 备 状 况异 常 原 因处 理 结 果时 间材 料 5S 状 况 人 员 状 况生产部接交组长课长交接组长每日工作交接表全国高科技 教工委管理 人

12、才专业委员会如何接受上司的任务 ？上司叫您时： 用有朝气的声音立刻回答； 不要闷不作声的走向上司； 不要使用“干什么”，“什么事”等同 级用语回答。 带上记事本，以便随时记下上司的指示 。 记录上司交代事项的重点： 具有核对功能； 备忘和检查工作； 避免日后“有交待”、“没听到”的纷 争。 正确理解命令： 不清楚就问清楚，但切忌使用反问句？ 尽量具体化地向上司确认； 让上同把话说完后，再提意见和疑问； 使用6W、2H来理解。什么是6W？-1、什么事？（WHAT）2、什么时候？（WHEN）3、在那里？（WHERE）4、对象是谁？（WHO）5、什么目的？（WHY）6、那些选择？（WHICH）什么是

13、3H？-1、怎样办？（HOW）2、多少数量？（HOW MANY）全国高科技 教工委管理 人才专业委员会报告时机做好计划时: 让上司了解计划的内容，籍此请上司确 认一些重要事项； 请上司指示和审核计划，并认可。 中间报告： 让上司了解您的工作进度； 让上司知道您在干什么。 紧急报告： 发生可能影响目标的实现的重大问题和 突发事件时，应及时向上司报告。 工作结束时： 工作终了时一定要向上司报告，让上司 及时知道工作完成是您工作成效得到确 认的重要步骤； 保证工作的有效性。全国高科技 教工委管理 人才专业委员会如何报告?口头报告： 先说结论； 简洁、正确； 要事实不要臆测，误导是要负责的； 不要遗漏

14、重点； 成功、失败要明言。 书面报告： 谴词用语要简单易懂； 标题清楚； 尽量用图表、数字说明； 报告顺序要合逻辑； 利用添附资料说明。全国高科技 教工委管理 人才专业委员会工作改善报告格式呈示报告人报告日期报告 主题报 告 内 容现状改善 方案： ： ：建议方案全国高科技 教工委管理 人才专业委员会工 作 教 导工作教导的步骤：全国高科技 教工委管理 人才专业委员会多能工训练多能工训练计计划表姓 名一月份训 练 工 位训 练 时 长 周 周 周 周多能工训练实实施表姓 名工 位训 练 人结果实 际 时 间员 工 签 名 全国高科技 教工委管理 人才专业委员会改善能力饼状图1.1. 可上岗操作可上岗操作2.2. 能独立进行操作能独立进行操作3.3. 可培训其他人可培训其他人4. 4. 能独立进行改善能独立进行改善全国高科技 教工委管理 人才专业委员会全国高科技 教工委管理 人才专业委员会模治具管理改善现场模治具清单序号模治具 名称模治具 编号模治具 类型存放地点适合产品型号模具： 检具：模具： 检具：模具： 检具：模具： 检具：模具： 检具：全国高科技 教工委管理 人才专业委员会第三部分品质管理-预防为先全国高科技 教工委管理 人才专业委员会海 尔 第 一 砸 效 应全国高科技 教工委管理