《13、钓鱼的启示导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13、钓鱼的启示导学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校长寄语校长寄语：勤学者博 善思者智 老师寄语老师寄语：仔细点，你最棒！相信自己，你能行！13、 钓鱼的启示钓鱼的启示导学案导学案组名：组名： 姓名：姓名： 使用时间：使用时间： 年级五 年 级学科语文教师王娟课型预习课课时一 课 时教学教学 目目标标1、我能正确认读 11 个生字，会写 14 个生字，能正确读写“捕捞、 鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3、我能说出课文讲了一件什么事。 重点重点 难难点点我能解决本课的生字词。 我能初步了解课文内容。知知识识 链链接接鲈鱼：鱼名。鳍科。体长（可长达 60 多厘米），侧扁，口大，下颌 突出。银灰色，
2、背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩 味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。 为了保证鲈鱼的繁殖，产卵期间严禁捕捉。 课课前前 积积累累衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。孟德孟德 斯斯鸠鸠 非常的境遇可以显出非常的气节。莎士比莎士比亚亚 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事 情：最重要的是自尊。毕毕达哥拉斯达哥拉斯 教教 学学 流流 程程 导导 案案学学 案（案（预习预习指指导导） ） 步步 骤骤时时 间间情情 境境 导导 入入5 分分 钟钟自自 主主 读读 感感结结10 分分 钟钟【 【自主学自主学习习】 】 预习预习提示
3、：按提示：按“六字六字诀诀”预习课预习课文。文。 (一)读：用朗读法把课文读 23 遍，做到读准字音，读通句子， 标出段落序号，划出不懂的词句， ，想一想哪些字、词需要注 意。 (二)读：用默读法，边读边思考， “我”回忆了一件什么事？。 (三)读：快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大 意，并写在书上相应的地方。概括课文主要内容。 (四)读：有感情地朗读课文，体会作者的感情，为什么每当“我” 想起这件往事，内心总充满了对父亲的崇敬？， (五)读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想好在 哪里并把你的理解或感悟写在旁边。 (六)读：速读课文，你还有哪些问题？ 【 【合作交流展
4、示合作交流展示】 】 1、哪些生字词是预习时，自己不能解决的或需要大家注意的。 提出来大家合作解决。 2、交流课文中生词的意思。校长寄语校长寄语：勤学者博 善思者智 老师寄语老师寄语：仔细点，你最棒！相信自己，你能行！学科学科长评长评价：价： 教教师评师评价：价：构构 预预 习习小小 组组 交交 流流自自 由由 展展 示示8 分分 钟钟预预 习习 检检 测测总总 结结 评评 价价12 分分 钟钟5 分分 钟钟3、试着说说课文讲了一件什么事？ 【 【闯闯关自关自测测】 】 预习检测预习检测 1、 、正确美观的书写本课生字。2、 、我搜集的资料有：3、把词语补充完整。 （ ）鱼（ ）漪 决（ ）实
5、（ ）嘴（ ）（ ）起 （ ）择 （ ）动 告（ ）（ ）洁 沮（ ） 操（ ） 筋（ ）力（ ） （ ）（ ）辉 映 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）闪 闪 小 心（ ）（ ） 不（ ）争（ ） 4、解释词语。 涟漪： 翕动： 乞求： 抉择： 告诫： 小心翼翼： 筋疲力尽： 3、课文讲了一件什么事？【 【整理收整理收获获】 】预习完，你还有什么困惑或者新的发现。校长寄语校长寄语：勤学者博 善思者智 老师寄语老师寄语：仔细点，你最棒！相信自己，你能行！13、 钓鱼的启示钓鱼的启示导学案导学案组组名：名： 姓名：姓名： 使用使用时间时间： ： 年年级级五年级学科语文教师王娟课 型展示课课时第二课
6、时教学教学 目目标标1、我能找出文中人物心理活动描写的句子并积累。 2、我能体会到父亲对“我”的严格的道德教育和深深地父爱。 3、我能从课文中领悟到一个做人的道理。 重重 难难点点领会课文结尾处，三十四年过去后，作者的感悟。知知识识 链链接接鲈鱼鲈鱼： ：又称花花鲈鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银 鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最 宜清蒸、红烧或炖汤。鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体 中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类鱼类之一，也是发展海水养殖海水养殖的 品种。 课课前前 积积累累要留心，即使当你独自一人时，也不
7、要说坏话或做坏事，而要学得在 你自己面前比在别人面前更知耻。 德德谟谟克利特克利特教教 学学 流流 程程 导导案案学学 案（合作探究案（合作探究/交流展示）交流展示） 步步 骤骤时时 间间明确明确 目目标标2 分分 钟钟分分组组 合作合作8 分分 钟钟展示展示 提升提升1 5 分分 钟钟穿插穿插 巩固巩固5 分分 钟钟达达标标 测试测试5 分分 钟钟【 【阅读阅读提示提示】 】 课内训练:有感情地朗读课文，认真思考下列问题，在小组内充分交流， 并汇报展示，进行学习检测。 1、正确流利的朗读课文。 2、抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。 3、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我
8、”这么做？【 【合作探究合作探究】 】【 【问题问题一一】 】从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，我的心情有什么变化?抓 住有关词句体会。 得意（ ）（ ）-（ ）-( )【 【问题问题二二】 】父亲要我把到手的 大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不讲理，不 爱我吗?原因是什么？抓住描写爸爸态度的细节和相关词句，体会父亲 对我的严格的道德教育和深深的爱。校长寄语校长寄语：勤学者博 善思者智 老师寄语老师寄语：仔细点，你最棒！相信自己，你能行！【 【问题问题三三】 】“我”从钓鱼中得到什么启示？找出课文中含义深刻的句子，结 合上下文和生活实际说说自己的理解。【 【检测闯检测闯关关】 】1、 、 、 、我的
9、心情变化填空。当我钓到大鲈鱼时， ;爸爸要我把鱼放回湖里时， 但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好 . 事情过去三四十年后，我从中得到了深刻的启示： 2、写一写：三四十年前的那个夜晚是一个怎样的夜晚？【小练笔】（可写月夜，也可写事情、启示）【 【学学习习收收获获】 】学科长评价： 教师评价：校长寄语校长寄语：勤学者博 善思者智 老师寄语老师寄语：仔细点，你最棒！相信自己，你能行！13、 钓鱼的启示钓鱼的启示导学案导学案组名： 姓名： 使用时间： 年级五年 级学 科语 文教 师王娟课 型反馈 课课 时第三课时教学教学 目目标标培优补差，分层巩固训练，激发学生探究的兴趣，培养想象能 力。 重点重点
10、 难难点点培优补差；培养想象能力。教教 学学 流流 程程 导导案案学 案 步步 骤骤时 间明明 确确 目目 标标培培 优优 补补 差差2 分 钟分分 层层 分分 配配练练 习习 任任 务务1 0 分 钟【 【反反馈馈巩固巩固】 】 （不同层次的同学领取不同层次的题目，并且独立完成；同层 次的同学讨论交流，取长补短；优帮中，中帮差，教师总把关） 一、看拼音写一、看拼音写词语词语。 。sh jin co zng go ji yu hu（ ） （ ） （ ） （ ） y r j sng jio ji zng shn （ ） （ ）（ ） （ ） 二、二、给给下列字注音、下列字注音、组词组词，并在田字
11、格，并在田字格规规范范书书写写 鲈（ ）（ ） 唇（ ）（ ）饵（ ）（ ） 诫（ ）（ ）鳃（ ）（ ） 践（ ）（ ） 三、形近字三、形近字组词组词。 。 钩（ ） 绣（ ） 沮（ ）辨（ ） 拍（ ） 钓（ ） 诱（ ） 组（ ） 辫（ ） 啪（ ） 四、四、在括号里填上恰当的在括号里填上恰当的词语词语。 。 （ ）的声音 （ ）地抖动 （ ）的目光（ ）的涟漪 （ ）地操纵（ ）地一收一放五、在括号里填上合适的量五、在括号里填上合适的量词词。 。一（ ）手表 一（ ）鲈鱼 一（ ）夜晚一（ ）小岛 一（ ）涟漪 一（ ）设计师 六、写出下面粗体字的近六、写出下面粗体字的近义词义词。 。
12、 1.像往常往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛去钓鱼。 （ ） 2.我小心谨慎地一收一放，熟练地操操纵纵着。 （ ）校长寄语校长寄语：勤学者博 善思者智 老师寄语老师寄语：仔细点，你最棒！相信自己，你能行！学科长评价： 教师评价：假如没有水假如没有水同同 质质 互互 学学异异 质质 帮帮 学学1 0 分 钟展展 示示 提提 升升查查 缺缺 补补 漏漏1 5 分 钟总总 结结 评评 价价拓拓 展展3 分 钟3.我清楚清楚地知道，父亲的话没有商量的余地的。 （ ） 4.当年那个沮沮丧丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。 （ ） 七、根据意思写七、根据意思写词语词语。 。 1.非常小心，丝毫不敢疏忽。 （ ） 2.形容非常疲乏，力气已经用尽。 （ ） 3.形容感情深，非常留恋，不忍离别。 （ ） 八八、缩缩写句子。写句子。（1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈涟漪。（2）我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。九、根据课文内容填空。 1、这篇课文以第（ ）人称的口吻记叙了一个感人至深的故 事：在（ ）年前， （ ）的前一个傍晚， （ ）去钓 鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间（ ），爸爸要“我” 把（ ）钓到的又（ ）又（ ）的鲈鱼放回湖里，当时 “我”对爸爸的做法（ ）
