《PLC应用技术基础》课程标准

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1、定西理工中等专业学校电子技术应用专业定西理工中等专业学校电子技术应用专业PLC 应用技术基础应用技术基础课程标准课程标准撰稿人：朱向荣校稿人：效文娥审核人：王正兵1定西理工中等专业学校电子技术应用专业定西理工中等专业学校电子技术应用专业PLC 应用技术基础应用技术基础课程标准课程标准课课程名称：程名称： PLC 应应用技用技术术基基础础 课课程程类类型型: 选选修修课课课课程性程性质质： ：专业课专业课总总 学学 时时： ：140 学时授授课课形式形式：理实一体学学 分：分：7适用适用对对象象: 自动化、电气工程及自动化先修先修课课程：程：电工原理、电子技术、电气设备安装与维修及单片机原理等一

2、、编写说明一、编写说明（一）制定大纲的依据（一）制定大纲的依据根据对电气工程及其自动化专业的培养要求，开设了此课程。（二）课程简介（二）课程简介本课程是电气工程及其自动化专业一门实践性较强的专业选修课，也适用于自动化、机械设计制造及其自动化等专业。它作为一种现代化的工控设备，必须要通过实验手段进行自动控制系统的模拟设计及调试，进一步验证、巩固和深化所学的理论知识。通过实验还可以加强对常见工控设备的认识和了解。（三）课程的地位与作用（三）课程的地位与作用本课程是一门专业选修课。通过本课程的学习，使学生对 PLC 有一个整体性地认识和掌握。2（四）课程性质、目的和任务（四）课程性质、目的和任务课程

3、性质：课程性质：可编程序逻辑控制器（Programmable Logic Controller 简称PLC）是基于微处理技术的通用工业自动控制设备，可在工业环境下控制开关量和模拟量，广泛用于机械系统、生产流水线及过程工业的自动控制领域。目前在世界先进工业国家，可编程序控制器已成为工业控制的标准设备，它的应用几乎涉及了所有的行业，PLC 技术已成为当今世界潮流，作为工业自动化的三大支柱（PLC 技术、机器人、计算机辅助设计与制造）之一的PLC 技术，将会占据越来越重要的位置。本课程实践性强，与生产实际联系紧密，知识的覆盖面较宽，是强电与弱电的结合，机、电、气的结合。课程目的：课程目的：本课程使学

4、生初步了解可编程控制器及其应用，掌握基本的工作原理和编程方法，了解和掌握在工厂自动化实践中使用可编程控制器进行应用系统设计的基本方法。 课程任务：课程任务：使学员能够掌握 PLC 的基本原理，能够阅读 PLC 的程序，分析 PLC 控制系统，能够根据生产实际的需要，设计相应的 PLC 控制系统，编写相应的程序。（五）与其他课程的联系（五）与其他课程的联系本课程是电工技术电机原理及拖动基础等的后续课程，是专业技术课。掌握本课程的基本内容，将为今后学生能够更广泛地从事电气控制技术工作打下坚实的基础。（六）对先修课的要求（六）对先修课的要求 已熟悉和掌握了电工技术和电机及拖动的基本知识。二、大纲内容

5、二、大纲内容（一）教学目的和任务（一）教学目的和任务 使学生掌握 PLC 基本原理、指令系统及应用、程序设计方法；掌握电器及 PLC 应用系统的设计方法；具有 PLC 应用系统的安装、调试与维修的能力；具有设计、改造、革新一般生产机械控制系统的初步能力。（二）教学基本要求（二）教学基本要求31通过实验结果来验证理论上的分析，巩固所学的理论知识。能够在分析和处理实验结果中发现问题并解决问题，进一步深化所学的理论知识。2了解 PLC 的基本工作原理，掌握 PLC 的使用方法，能够检查和排除一般性故障。3能熟练运用手持编程器及相关 PLC 编程软件，进行模拟设计及调试。4能独立撰写设计说明，准确分析

6、实验结果，正确编制 PLC 控制程序。（三）教学重点和难点（三）教学重点和难点教学重点：对 PLC 指令系统的掌握；正确编制及调试程序。教学难点：根据实际的要求，编制出合格的程序。（四）教学建议与说明（四）教学建议与说明教学时辅以相应数量的例题，加深理解。（五）教学内容（五）教学内容 项目一：项目一： plc 技术应用基础技术应用基础任务一 认识三相交流异步电动机任务二 实现电动机点动控制任务三 实现电动机自锁控制任务四 实现电动机点动与自锁混合控制任务五 实现电动机正反转控制任务六 实现工作机械行程与位置控制任务七 实现电动机 Y降压启动控制任务八 实现电动机调速控制项目二：项目二： PLC

7、 基本指令与应用基本指令与应用任务一 PLC 基本知识与操作任务二 应用 PLC 实现电动机自锁控制任务三 应用 PLC 实现点动与自锁混合控制任务四 应用 PLC 实现顺序启停控制4任务五 应用 PLC 实现正反转控制任务六 应用 PLC 实现电动机 Y-降压启动控制任务七 应用 PLC 实现单按钮启动/停止控制任务八 高速计数器的一般应用程序项目三：项目三： PLC 步进指令的应用步进指令的应用任务一 应用单流程模式实现 3 台电动机顺序启动控制任务二 应用选择流程模式实现运料小车控制任务三 应用并行流程模式实现交通信号灯控制任务四 应用混合流程模式实现电动机 3 速控制项目四：项目四：

8、PLC 功能指令的应用功能指令的应用任务一 应用数据传送指令实现电动机 Y-降压启动控制任务二 应用触点比较指令实现彩灯循环控制任务三 应用算术运算指令实现功率调节控制任务四 应用组件比较指令实现不同规格的工作分别计数任务五 应用时钟控制功能实现马路照明灯控制任务六 应用循环指令编写求和程序任务七 应用跳转指令实现手动/自动工作方式选择控制任务八 应用子程序调用指令编写应用程序任务九 组装 5 人竞赛抢答器任务十 应用 BCD 码指令实现停车场空车位数码显示项目五：项目五： PLC 通信通信任务一 实现 2 台 PLC 相互启动/停止控制任务二 实现 2 台 PLC 综合计数控制任务三 实现

9、3 台 PLC 相互启动/停止控制项目六：项目六： 传感器的应用传感器的应用任务一 认识传感器任务二 光电传感器的使用任务三 电感式传感器的使用5任务四 光线传感器的使用任务五 磁敏传感器的使用项目七：项目七： PLC 和变频器的组合使用和变频器的组合使用任务一 认识变频器任务二 设置变频器工作参数任务三 实施变频器面板操作任务四 实施变频器外部操作任务五 实施变频器面板与外部组合操作任务六 应用继电器控制变频器调速任务七 应用 PLC 控制变频器多段调速项目八：项目八： 触摸屏的应用触摸屏的应用任务一 设置触摸屏的操作环境参数任务二 用触摸屏实现电动机启动/停止控制和故障显示任务三 用 PL

10、C、变频器与触摸屏实现调速控制项目九：综合实训练习项目九：综合实训练习国家级机电一体化竞赛项目训练国家级机电一体化竞赛项目训练三、实验（实践）环节及要求三、实验（实践）环节及要求 1本课程以实验为主，开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。2课程以设计性实验为主，教材中只给出设计题目及控制要求，实验前学生必须进行预习，设计报告经教师批阅后，方可进入实验室进行实验。3实验以组为单位，在规定的时间内由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析解决，不得包办代替。4完成外部接线及控制程序的编制，每项实验结果需经教

11、师认可后，方可拆除线路。5任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果纪录。四、习题、课程讨论及要求四、习题、课程讨论及要求 6对相应章节的重点内容，留出一定数量的习题作为作业和思考题。五、教学方法与手段五、教学方法与手段 板书和多媒体相结合，同时结合相应的编程软件加以讲解。六、各教学环节学时分配六、各教学环节学时分配 学时分配 序 号章节内容理实 一体讨 论 课评价 课其它合计1任务一 认识三相交流异步电动机任务二 实现电动机点动控制任务三 实现电动机自锁控制任务四 实现电动机点动与自锁混合控制51 1 72项目一：项目一： plc技术应用基技术应用基础

12、础任务五 实现电动机正反转控制任务六 实现工作机械行程与位置控制任务七 实现电动机 Y降压启动控制任务八 实现电动机调速控制51 1 73任务一 PLC 基本知识与操作任务二 应用 PLC 实现电动机自锁控制任务三 应用 PLC 实现点动与自锁混合控制任务四 应用 PLC 实现顺序启停控制51 1 74项目二：项目二： PLC 基本指基本指 令与应用令与应用任务五 应用 PLC 实现正反转控制任务六 应用 PLC 实现电动机 Y-降压启动控制任务七 应用 PLC 实现单按钮启动/停止控制任务八 高速计数器的一般应用程序51 1 75项目三：项目三： PLC 步进指步进指令的应用令的应用任务一

13、应用单流程模式实现 3 台电动机顺序启动控制任务二 应用选择流程模式实现运料小车控制任务三 应用并行流程模式实现交通信号灯控制任务四 应用混合流程模式实现电动机 3速控制51 1 776任务一 应用数据传送指令实现电动机 Y-降压启动控制任务二 应用触点比较指令实现彩灯循环控制任务三 应用算术运算指令实现功率调节控制51 1 77任务四 应用组件比较指令实现不同规格的工作分别计数任务五 应用时钟控制功能实现马路照明灯控制任务六 应用循环指令编写求和程序任务七 应用跳转指令实现手动/自动工作方式选择控制51 1 78项目四：项目四： PLC 功能指功能指令的应用令的应用任务八 应用子程序调用指令

14、编写应用程序任务九 组装 5 人竞赛抢答器任务十 应用 BCD 码指令实现停车场空车位数码显示51 1 79项目五：项目五： PLC 通信通信任务一 实现 2 台 PLC 相互启动/停止控制任务二 实现 2 台 PLC 综合计数控制任务三 实现 3 台 PLC 相互启动/停止控制51 1 710任务一 认识传感器任务二 光电传感器的使用任务三 电感式传感器的使用51 1 711项目六：项目六： 传感器的应传感器的应用用任务四 光线传感器的使用任务五 磁敏传感器的使用51 1 712任务一 认识变频器任务二 设置变频器工作参数任务三 实施变频器面板操作51 1 713任务四 实施变频器外部操作任

15、务五 实施变频器面板与外部组合操作51 1 714项目七：项目七： PLC 和变频和变频器的组合使器的组合使用用任务六 应用继电器控制变频器调速任务七 应用 PLC 控制变频器多段调速51 1 715任务一 设置触摸屏的操作环境参数51 1 716项目八：项目八： 触触 任务二 用触摸屏实现电动机启动/停止控制51 1 78和故障显示17摸屏的应用摸屏的应用任务三 用 PLC、变频器与触摸屏实现调速控制51 1 718国家级机电一体化竞赛项目训练国家级机电一体化竞赛项目训练51 1 719项目九：综项目九：综合实训练习合实训练习国家级机电一体化竞赛项目训练国家级机电一体化竞赛项目训练51 1 720综合评定综合评定PLC 应用技术基础综合评定应用技术基础综合评定51 1 7合计100 2020140七、教学形式与考核方式七、教学形式与考核方式 （一）教学形式（一）教学形式板书及多媒体相结合，主要采取做中学的方式。（二）考核方式（二）考核方式根据项目任务完成情况随堂考评。八、参考书八、参考书 教材：电气控制与 PLC 应用，陈建明编著，电子工业出版社，2006年。参考书：电气控制及 PLC，周军编著，机械工业出版社，2001 年。PLC 编程及应用，廖常初编著，机械工业出版社，2005 年。