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1、附件 3：海曙区骨干教师任期考核表学 校 名 称 广济中心小学 姓 名 钟 波 任教年级及学科 四年级语文 填表时间：2008 年 6 月 日海 曙 区 教 育 局 制1姓 名钟波性别女出生年月1968.8政治面貌党员工作单位广济中心小学骨干类别海曙区名师任教学科语文党政职务专业技术职务小学中学高级何时参加何学术 团体、任何职务无时间课程名称周课时数授课班级教学效果2001.92002.7语文10504好2002.92003.7语文 10604 好2003.92004.7语文 12103 好2005.92006.7语文 12203 好任期内完成教学情况2006.92007.7语文 12303
2、好任期间年度考核情况全部为合格教师和所任教班级学生反映教学上精益求精，能针对学生的心理特点和年龄特点设计教学过程，较灵活地 运用教学方法，注重对学生各方面学习能力的培养。经常指导教师上课，及时反馈有 关情况，所上示范课对教师有一定指导作用。学生普遍反映爱上语文课，阅读、写作 能力日渐提高，期中、期末考试成绩位居年级组前列。有三十多名学生的习作在报刊、 杂志发表。获奖日期授奖单位奖励内容获区级以上各 类荣誉称号情 况2001 年 9 月 2004 年 2 月 2005 年 10 月 2006 年 10 月浙江省人民教育基金会 市教育局 海曙区教育局 海曙区教育局获浙江省第十四届“春蚕 奖”称号
3、评为宁波市首届中小学 学科骨干教师。 评为区教育统计先进个人。 评为区教育统计先进个人。2参加继 续教育情况参加继续教育，每年达到规定要求。 2001 年 2 月至 2002 年 12 月参加小学校长资格培训班学习，结业。 2004 年 12 月参加宁波市小学名师高级研修班学习，2007 年 5 月结业。任期内 从事教 学改革 和教学 科研及 论文 (著)发 表、获 奖或交流情况2002 年 6 月还学生学习的主动权获区语文学科论文一等奖。 2002 年 11 月让学生在书海中遨游在全国“德才杯”优秀教育论文评选中，获教研 成果一等奖，并入编民族的脊梁二十一世纪中国教育宝典一书中。并发表在宁波
4、教研2001 年第四期上。 2003 年 5 月今年元旦真特别教学设计入编小学作文“自主式”教学设计一书中。 2003 年 5 月威尼斯的小艇教学设计入编区教育局编制的课堂创新教学设计一 书。 2003 年 5 月尊重是一种超常的力量一文在区尊重教育优秀案例评比中获二等奖。 2004 年 5 月还学生学习的主动权在中国小学语文教学论文大赛中获三等奖。 2004 年 5 月写出学生的真实生活在中国小学语文教学论文大赛中获三等奖。 2006 年 3 月巧设情景 激活思维发表在基础教育论坛第三期 2006 年 3 月今年元旦真特别教学设计在“不同风格、不同版本、不同流派”小学语 文教学论文大赛中获二
5、等奖。 2006 年 10 月小学语文命题新思考获海曙区语文学科论文评比一等奖。承担区级以上示范课、观摩课等情况2002 年 5 月代表海曙区为北京客人上课威尼斯的小艇，受到好评。2003 年 5 月为全区教师上课闪光的小球，受到好评。2004 年 9 月参加区论坛写出真实的生活获得好评。2005 年 5 月为全大市教师上研讨课画家乡，受到专家和教师的好评。2006 年 6 月为学区教师上研讨课燕子专列，受到听课教师的好评。3承担带徒、讲学等工作任务情况带校内外青年教师达 20 余个，能热心帮助他们，给予业务上精心的指导。定期上示范课，共同探讨教学问题。青年教师进步很大，其中，爱菊艺校的王琦老
6、师、高塘小学的何慧儿老师、本校的秦岚老师等进步很快，被评为市、区教坛新秀称号。连续几年担任宁波大学学生的见习、实习生指导教师，上示范课，磨课等，工作尽心尽职。为学区教师作辅导讲座， 浅谈教学目标定位、 小学语文命题新思考等对教师的教学起到一定的帮助作用。任期内支教情况自自 我我 总总 结结自 2001 年 9 月被评为海曙区名师以来，我更加努力地对待各项工作。因为我知道，取得这项荣誉不但是对我工作的肯定，更是对我的期望。为此，几年来，我总是高标准严格要求自己，兢兢业业，把教育事业当作我一生追求的目标。平时，我大量阅读教育教学书刊，不断提高自身的理论修养。认真钻研教材，设计自己满意、学生又乐于接
7、受的教案，同时经常反思自己的课堂行为，并作点滴的小结。学生普遍反应爱上语文课，阅读、写作能力日渐提高。在期中、期末考试中，成绩位年级组前列。作为名师，更重要的是能带动周围的教师一起分享课程改革带来的好处。因此，我经常下班级听课、评课，与老师探讨利弊。同时，我还主动承担各级各类公开课， 闪光的小球、 画家乡、 燕子专列等课均获得区内外老师们的好评。几年中，我还为学区老师作讲座， 小学语文命题新思考、 语文教学目标的设置等获得老师的赞同。分管学校教导工作，校本教研活动是学校的重头戏，我参与策划并组织了不少的大型教研活动，其中有全国“诗意课堂”教学观摩会、“甬金之秋”全国课堂教学观摩会、 “和谐、情
8、景、多思”校本教研活动、 “校校联谊教学研讨交流会”4、 “语文本体”教研活动等，主持部分活动并获成功。精彩的活动深受广大教师的喜爱。经过不断努力，我校被评为市校本教研示范学校，有两个教研组相继获得市、区星级教研组的称号。繁忙的教学之余我不忘参加教育教学的研究，几年来，有不同文章获奖或发表。 今年元旦真特别教学设计入编小学作文“自主式”教学设计一书中， 威尼斯的小艇教学设计入编区教育局编制的课堂创新教学设计一书， 尊重是一种超常的力量一文在区尊重教育优秀案例评比中获二等奖， 还学生的主动权在中国小学语文教学论文大赛中获三等奖， 写出学生的真实生活在中国小学语文教学论文大赛中获三等奖， 巧设情景
9、 激活思维发表在基础教育论坛第三期， 小学语文命题新思考获海曙区语文学科论文评比一等奖。另外，我还参加了全国“多思教学”的研究，确定了激活阅读思维，促进课堂动态生成的课题研究，作为该课题的具体负责人，编辑了全国小学语文多思教学研究通讯报刊多思报第 30 期，承担了小学语文多思教学深探一书的编委。校内外带徒达 10 余个，我热心帮助他们，给予业务上精心的指导。定期上示范课，共同探讨教学问题。青年教师进步很大，其中，爱菊艺校的王琦老师、高塘小学的何慧儿老师、本校的秦岚老师等进步很快，分别被评为市、区教坛新秀称号。连续几年担任宁波大学学生的见习、实习生指导教师，上示范课，磨课等，工作尽心尽职。2004 年 2 月，经过笔试、评课等业务考核，我荣幸地被授予市首届中小学骨干教师的称号，参加市名师高级研修班的学习，现已结业。签名：2008 年 6 月 日所在单位的综合考评意见5学校负责人签名：（单位公章）年 月 日区教育局骨干教师考核小组意见组长签名：(单位公章）年 月 日备注
