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1、第七课时第七课时 租船问题租船问题教学内容：四年级下册第一单元四则运算 P10 页内容。教学目标：1.引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养学生的应用知识解决实际问题的能力。2.引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。教学重点：发展应用意识，能用所学的知识解决问题。教学难点：学会倾听他人的意见，并能正确表达自己的想法。教具学具：课件教学方法：讲授法，讨论法教学过程：一、情境导入：大家想象一下，和风旭日，杨柳如茵，轻摇橹桨，泛舟河中，是多么惬意的事情呀！别光美，你知道吗？这划船里也
2、有不少学问呢？今天我们这节课就来研究租船问题二、探究新知：1看教材例 5：2师：从课本图片中你了解到哪些信息？条件：人数：32 人小船租金：24 元/艘大船租金：30 元/艘小船人数：4 人/艘大船人数：6 人/艘问题：怎样租船最省钱？3师：这个问题怎样解决呢？你们有什么想法？可以同桌一组讨论一下。4学生反馈：生 1：可以算算每种船每人合多少钱？再选择。生 2：可以都用小船或都用大船试一试，看看哪种方式更省钱，然后再调整。5师：同学们都有好的想法了。你们认为哪种方法可行呢？6比较方案：问：通过两种方案的比较，你有什么发现？还有什么疑问吗？问：全租小船，没坐满，怎样可以更省钱呢？小组讨论一下，试
3、着计算出结果。生 1：把小船上的 2 人和 1 条大船上的 6 人都安排坐 2 条小船，还可以省钱。4 条大船：430=120（元）2 条小船：224=48（元）120+48=168（元）师：这样确实更省钱了？大家对于这个结果满意吗？三、巩固运用 深化拓展1. 我校共有老师 14 人，学生 326 人。全校坐车去春游 怎样租车最省钱？车的种类车的种类限乘人数限乘人数租金租金大车大车40 人900 元小车小车20 人500 元2.京华旅行社推出 A，B 两种优惠方案，有 10 位家长带 5 名孩子，怎样买票最省钱？A 方案：团体 5 人以上（含 5 人）每位 300 元B 方案：成人每位 400
4、 元，小孩每位 200 元四、课堂小结：通过这节课的学习你有什么收获？教学反思：情景引入。利用“舂澥租船”这一学生感兴趣的话题导入新课，不但激发了学生的学习兴趣，还使学生感受到数学来源于现实生活，可以用数学知识解决实际问题。自主探究，合作交流。这是本课的主体环节。给学生提供了自学的空间，把学习的自主权完全交给学生，提高学生的参与意识。通过自主学习一一小组讨论集体交流三个学习阶段，达到培养学生自主、合作学习的目的。选择最省钱的方案是本节课的重点，让学生在交流过程中进行辩论，最终达成一致，大家都心服口服，而且印象深刻。结合实际，拓展应用。充分利用教材所提供的生活素材，对咅种不同类型的问题进行对比实践，训练学生的思维灵活性，以及培养学生运用所学知识解决咅类简单实际问题的能力。
