《人教新课标品德与社会五级上册《生活在世界各地的华人1》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标品德与社会五级上册《生活在世界各地的华人1》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版人教版品德与社会品德与社会（五（五. .上）教案上）教案-生活在世界各地的华人生活在世界各地的华人 生活在世界各地的华人生活在世界各地的华人 教学目标：教学目标：1、知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。2、知道海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。 教学准备：教学准备：1、学生收集各个国家里的中国城资料和海外华人的故事。 2、教师准备相关音乐，制作课件；指导排练相关节目。 课时安排：课时安排：两课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、创设情景，引入教学。一、创设情景，引入教学。 1
2、、同学们，我给大家推荐一首传唱多年的歌，来，我们一起来欣赏欣赏。播放歌曲我的中国心。 2、听着音乐你想到了哪些人，歌曲表达了他们怎样的心声？ 3、揭示课题：是啊，每当听到我的中国心这首歌。我们就会自然地想起那些生活在海外的华人，这节课我们一起来学习第三课，板书课题，齐读课题。 二、中国城二、中国城华人的华人的“家家”。 1、理解中国城 （1）由来：在国际交流日益频繁的今天，炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国，在有些地区甚至出现了独立的华人区，著名的有意大利的“中国城”、美国的“唐人街”等等。（课件展示） （2）、解释中国城：所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心以经营
3、中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。 2、展示交流中国城资料 （1）、学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料，师巡视发现有特色的资料（图片、文字资料、影碟、录像等）。 （2）、抽生在班内交流。 3、小结：风格各异的中国城，充分展示了中国的传统文化、风土人情、生活习俗等，中国城就是华人温暖的“家”。 三、中国城三、中国城中国心！中国心！ 1、探究活动：海外华人为什么要建中国城？过中国节？ （1）、四人小组内探讨，各选两人分别负责记录、发言，比一比哪个小组的想法又多又合理。 （2）、汇报探究结果，师相机给予适当的点评。引导学生感受海外华人的浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心。
4、 2、小结激情：欣赏中国风格的建筑，感受浓郁的中国文化气息，品尝中国风味的饭菜，用汉语谈笑聊天在中国城里，华人们仿佛回到祖国温暖的怀抱。 3、想象中国城的幸福生活 （1）、假如你是一位久居异国的华人，当你走进中国城，你会有什么感受？可能想到什么说些什么？ （2）、生自由发言，师给予适当的追问、点评，再次引导学生感受海外华人浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心，明白中国城华人的“家”的真正含义。 四、你在他乡还好吗？四、你在他乡还好吗？ 1、过渡引入：海外华人和我们有着同样的血脉、同样的根，他们在异国他乡生活过得怎样，始终是我们难舍的牵挂，有一首歌曲表达了我们的心声。 2、播放音乐你在他乡还好吗，学生欣赏完后说说自己对这首歌的体会和感受。 3、介绍了解到的海外华人的生活情况，体会他们在海外生活的酸甜苦辣，进一步体会他们的思乡情结。
